Když jsem byl dítě, moje máma mi řekla, že jsem zvláštní, že nikdo na Zemi stejně jako já. Teď jsem ze dvou myslí, pokud jde o výuku našich dětí, že jsou zvláštní.
Za prvé, je to pravda. Všichni máme silné, slabé stránky a sklony, které nás odlišují od ostatních lidí. Dostanu se k mé druhé interpretaci výuky každého, kdo je zvláštní, po hlubokém ponoru do Howarda Gardnera teorie více inteligencí.,
teorie více inteligencí
Harvardský profesor Howard Gardner představil svět své teorii více inteligencí ve své knize Frames of Mind z roku 1983. Jednoduše řečeno, myšlenka je, že něčí intelektuální inteligence nebo IQ neříká úplný příběh o plném rozsahu potenciálu někoho.
proto Gardner navrhl osm typů inteligence, aby přesněji změřil širší škálu lidských sil a schopností., Gardner typy inteligence jsou v souladu s tím, co většina z nás byli vychováni věřit—, že my všichni jsme zvláštní, protože jsme všichni mají různé silné stránky a zájmy.
podívejme se na Gardnerovy původní sedm typů inteligence plus další dva, které přidal v průběhu let. Zkoumáním definic a charakteristik každého typu inteligence byste měli být schopni rozeznat, ve kterých typech inteligence jste nejsilnější.,
9 Typů Inteligence
Přečtěte si následující definice pro devět typů inteligence, a pak odpovědět na otázky v každé uvidíte, jak si vyrovnat.
1. Vizuální-prostorová inteligence
vizuální-prostorová inteligence má co do činění s tím, jak dobře někdo manévruje vesmírem a vizualizuje věci. Lidé s vysokou vizuální a prostorovou inteligencí mají tendenci vynikat při identifikaci vzorů a interpretaci grafů a grafů.
Pokud jste obvykle navigátorem a čtečkou map svého týmu, můžete mít vysokou vizuálně-prostorovou inteligenci.,
otázky: umíte číst mapy? Zřídka se ztratíte? Můžete vizualizovat objekty pohybující se a měnící se prostorem? Máte dobrý smysl pro směr?
to vše mohou být známky vysoké vizuální a prostorové inteligence.
2. Jazykově-Verbální Inteligence
Jazykově-Verbální Inteligence je především o slova, slova, slova. Mluvíme o skvělých čtenářích, spisovatelích a řečnících. Obecně platí, že pokud někdo může vyprávět dobrý příběh a rychle si zapamatovat slova, má vysokou jazykově-verbální inteligenci.,
otázky: jste dobrý spisovatel? Baví vás hrát si s jazykem a formulací? Umíš si věci zapamatovat? Můžete se snadno vysvětlit ostatním? Jste dobrý komunikátor?
Pokud jste na většinu těchto otázek odpověděli ano, pravděpodobně máte vysokou jazykově-verbální inteligenci.
3. Logicko-matematická inteligence
logicko-matematická inteligence je o logickém řešení problémů a číselném smyslu. Lidé s vysokou logicko-matematickou inteligencí by samozřejmě byli skvělí při řešení matematických problémů a byli silnými koncepčními mysliteli., Myslete na vědce a matematiky.
otázky: jste dobří v matematice? Vynikáte v logickém řešení problémů? Pokud jste dostali brainteaser, jste obvykle schopni přijít na to?
Pokud jste na tyto otázky řekli ano, pravděpodobně se vám daří dobře s logicko-matematickou inteligencí.
4. Tělesná kinestetická inteligence
tělesná kinestetická inteligence je, jak dobře se lidé mohou pohybovat vesmírem., Pokud máte vysoké tělesné-kinesthetic inteligence, máte vynikající kontrolu nad svým tělem a vynikající uvědomění těla, což znamená, že budete vědět, co vaše tělo dělá v daném okamžiku. Lidé s touto inteligencí mohou vyniknout ve sportu a tanci a mít dobrou koordinaci rukou a očí.
otázky: baví vás tanec nebo sport? Máte dobré povědomí o těle, což znamená, že jste schopni přesunout své tělo tak, jak chce váš mozek? Máte dobrou koordinaci rukou a očí? Jste dobří v vyvažování a pohybu vesmírem?,
jste pravděpodobně bodování vysoko ve své tělesné kinestetické inteligence, Pokud jste řekl ano na tyto otázky.
5. Hudební inteligence
můžete tleskat do rytmu a zpívat v melodii? Možná máte slušnou hudební inteligenci. Lidé s nadprůměrnou hudební inteligencí mohou rozpoznat tóny a slyšet vzory v písních. Je zřejmé, že by byly přitahovány k hudbě—poslechu i tvorbě.
otázky: můžete najít rytmus při přehrávání skladby? Jste schopni odpovídat hřišti hudební noty?, Baví vás poslouchat nebo přehrávat hudbu? Popisovali by vás vaši přátelé jako muzikálovou?
lidé, kteří na tyto otázky říkají ano, mají tendenci mít vysokou hudební inteligenci.
6. Interpersonální inteligence
interpersonální inteligence není překvapivě o interpersonálních nebo sociálních dovednostech. Pokud je někdo empatický a dobře rozumí záměrům a emocím jiných lidí, pravděpodobně má vysokou mezilidskou inteligenci.
lidé s touto inteligencí vynikají ve skupinové práci a udržují mír v organizacích., Jsou výborní komunikátoři a citliví na potřeby jiných lidí. Jsou také schopni vidět perspektivy jiných lidí.
otázky: jste mírotvorce vaší skupiny? Popsal byste se jako empatický? Jste schopni zjistit, co znamená řeč těla lidí? Máte tendenci vědět, co si lidé myslí nebo cítí, aniž by se museli ptát? Jste dobří s emocemi jiných lidí?
Pokud jste na tyto otázky řekli ano, pravděpodobně máte vysokou mezilidskou inteligenci.
7. Intrapersonální inteligence
toto je sebevědomí., Intrapersonální inteligence je především o tom, jak dobře je někdo v reflexi a být si vědom svého vlastního duševního a emočního stavu v daném okamžiku. To jsou filozofové a snílci.
otázky: trávíte čas snění? Popisovali by vás lidé jako reflexivní? Víš, co cítíš, když to cítíš? Popsali vás lidé jako sebepoznání?
Pokud jste na tyto otázky řekli ano, pravděpodobně máte vysokou intrapersonální inteligenci.
8., Naturalistická inteligence
po publikování rámců mysli Gardner diskutoval o dalších typech inteligence, které zapadají do jeho teorie více inteligencí. Jiní učenci přidali další, ale Gardner souhlasil pouze s tímto a dalším typem.
lidé s vysokou naturalistickou inteligencí jsou milovníky přírody. Jsou citlivé na mírné změny ve svém prostředí a tíhnou k objevování přírody a zkoumání flóry a fauny.
otázky: baví vás trávit čas v přírodě? Máte zájem o divoké rostliny a zvířata?, Všimnete si jemných změn v prostředí? Cítíte se v přírodě lépe?
lidé, kteří na tyto otázky odpovídají ano, mají tendenci mít vysokou naturalistickou inteligenci.
9. Pedagogická inteligence
to jsou učitelé bez námahy. Lidé, kteří mohou instruovat, usnadňovat a předávat informace ostatním, mají vynikající pedagogickou inteligenci. Je to jedna věc pochopit téma, ale je to velmi odlišné skillset být schopen pomoci ostatním lidem pochopit, že stejné téma.
otázky: baví vás učit lidi?, Jste dobří v předávání informací ostatním?
dobří učitelé mají pravděpodobně vysokou pedagogickou inteligenci.
kritika teorie více inteligencí
někteří kritizovali teorii více inteligencí jako nic jiného než seznam dovedností a schopností. Možná by“ talenty „byly pro Gardnera lepším způsobem, jak popsat jeho seznam než“ typy inteligence“, protože popisuje, k čemu jsou lidé přitahováni a snadno vynikají.
tento talent v žádném případě diktuje, co by lidé měli dělat pro život., Místo toho, myslet si, že jste silní v jedné inteligenci, může omezit úsilí, které vynaložíte do jiných oblastí.
Carol Dweck je růst myšlení teorie ve své knize, Myšlení: The New Psychologie na Úspěch, uvádí, že když se podíváme na dovednosti a schopnosti, jak proměnlivé díky tvrdé práci a praxi, jsme schopni změnit tyto schopnosti. Tomu se říká růstové myšlení.
Když si však myslíme, že naše dovednosti a schopnosti jsou vrozené, je méně pravděpodobné, že se můžeme zlepšit., Gardnerova teorie mnohočetné inteligence riskuje, podvádět nás do myšlení, naše dovednosti a schopnosti jsou vrozené, a že úsilí a obětavost nebude mít velký vliv, což je pravda.
teorie více inteligencí by měla být oslovena spíše jako teorie učení Neila Fleminga. Fleming navrhl, že lidé mají různé styly učení nebo způsoby, které se lépe učí: čtení/psaní, kinestetika, sluchové a vizuální.,
problém s teorií stylů učení a typů inteligence, je, že tam není moc empirické důkazy ukazují, že vaše učení styl nebo typ inteligence ovlivňuje to, jak se naučíte. Stručně řečeno, jen proto, že jsem přitahován k přírodě a dobře stavím táboráky, neznamená to, že se tak učím nejlépe.
myslím, že talent více než inteligence, a myslím, že budete lépe schopni ocenit gardnerovu teorii za to, co to je.
možná nikdo není zvláštní?,
vraťme se zpátky k té myšlence, že každý je zvláštní, něco, myslím, že Gardner byl obhajovat cestu zpět v 80. letech. Jistě, jeden způsob, jak se podívat na to je, že všichni mají dovednosti, schopnosti a silné stránky, které nás odlišují od ostatních lidí.
to může být skvělá věc k prozkoumání, když se snažíte najít své místo na světě nebo si vybrat svou kariéru. Nicméně příliš mnoho pupek-hledí a sobecké myšlení může být destruktivní, což mě přivádí k mé druhé interpretaci hnutí „každý je zvláštní“.
Co když nikdo není zvláštní?
vyslechněte mě., Pokud přestaneme tolik přemýšlet o tom, jak jsme zvláštní, můžeme trávit více času zvědavostí na jiné lidi, místa, a věci.
Ve své knize, Hrát si Cestu Rozumný: 120 Improvizace Inspirované Cvičení, které Vám Pomohou Uklidnit, Přestat Spirále, a Přijmout Nejistotu, jsem celá kapitola o výhodách a ne přemýšlet, že vaše zvláštní. Říká se tomu „tvoje máma se mýlila, nejsi zvláštní“ a je plná cvičení a her, které pomáhají lidem hledat to, co je zvláštní u jiných lidí, místo sebe., Tento posun v zaměření, od vnitřního k vnějšímu, může způsobit, že budete méně nervózní a více propojeni s ostatními lidmi.
Závěrečné myšlenky
takže až skončíte s přemýšlením o tom, v jakých typech inteligence jste lepší, věnujte více času přemýšlení o tom, v čem jsou ostatní lidé dobří. Protože když používáme teorie jako více inteligencí a stylů učení, abychom pomohli ostatním lidem vypadat dobře, dělá nás všechny a společnost obecně vypadají mnohem lépe.
další články o typech inteligence
- jaký je váš typ inteligence?,
- každý je talentovaný svým vlastním způsobem: 9 typů inteligence, které byste měli vědět
- jaký druh více inteligencí jste obzvláště dobří?
nejlepší foto kredit: Siora Photography via unsplash.com
Napsat komentář