jaké jsou povinnosti jistiny?
mnoho profesionálů, kteří si vedou dobře v kariéře v oblasti vzdělávání, usiluje o roli ředitele pro osobní spokojenost i pro mnoho výzev. Ředitelé jsou zodpovědní za vedení vysokých, středních a základních škol. Jsou zapojeni do řady aktivit, od rozvoje a prosazování politiky školní rady a poslání školy, jakož i jako instruktážní vůdce., Ředitelé také stanovují standardy výkonu a stanovují cíle a cíle pro učitele, studenty a fakulty.
Jak se Stát Hlavní
požadavky na tuto pozici se může lišit, a studijní cestu, bude do značné míry záviset na stavu, ve kterém student žije, na trhu práce v oblasti, a to, co školy v oblasti hledají. Podle amerického Úřadu pro statistiku práce musí jednotlivci obvykle nejprve získat bakalářský titul a certifikaci učitelů., Přestože bakalářský titul nemusí být ve vzdělávacím oboru, pokud je jednotlivec certifikován, bakalářský titul ve vzdělávání může být užitečný a odlišuje žadatele od jeho vrstevníků, když pracuje na této kariéře.
požadavky na vzdělání
výuka může být nezbytná dříve, než jednotlivec může zahájit magisterský studijní program. Mnoho aspirujících ředitelů má za cíl dokončit magisterský titul ve vzdělávání nebo vstoupit do konkrétnější oblasti, jako je vzdělávací vedení., Ačkoli většina škol a států vyžaduje, aby ředitelé měli související magisterský titul, některé školy mohou najmout ředitele s magisterským titulem v jakékoli oblasti, pokud jsou certifikovanými správci škol a certifikovanými učiteli. Opět platí, že požadavky na získání zaměstnání jako ředitelé se liší v závislosti na školní čtvrti, ale jednotlivci s magisterským vzděláním ve vzdělávání budou mít pravděpodobně náskok.,
kromě toho, jedinci, kteří se snaží pracovat na základní, střední nebo vysoké škole úrovni mohou vybrat sledovat magisterský titul v základní vzdělání, nebo oblasti, která se týká konkrétního stupně školy, ve které by chtěli pracovat. Mnoho vzdělávacích administrativních a vedoucích magisterských titulů má volitelné kurzy, takže ctižádostiví ředitelé si mohou vybrat třídy, které je speciálně připravují na tuto kariéru. Při užívání těchto volitelných tříd, aspirující ředitelé mohou chtít zapojit do svých komunit dobrovolnictví pro plánování skupin, výbory nebo činnosti., Prokázat schopnost efektivně středně ostatní, s jistotou razit cestu plánovací výbor nebo úspěšně dokončit skupina činnost pravděpodobně povede k pozitivnímu doporučení, kdy studenti sledují pozice jako principy.
osobnostní rysy principů
při analýze kariérních vyhlídek je důležité zvážit, zda má jednotlivec kvalifikaci pro kariéru na této úrovni. Úspěšní kandidáti na tyto pozice prokazují zdravé rozhodování, inovativní myšlení, důvěru, flexibilitu, houževnatost a trpělivost., Kromě toho musí být kandidáti, kteří hledají pozice ředitelů, účinnými komunikátory a mají silné interpersonální dovednosti. Pochopení strategií a postupů vedení, obvykle získané magisterským titulem ve vzdělávací správě, je nutností.
ředitelé jsou rozhodující pro úspěch studentů, zaměstnanců a fakulty školy. Získání solidního vzdělání, zapojení do komunity a zkoumání kvalifikace okresu pro ředitele jsou rozhodující pro získání zaměstnání v této oblasti., Nicméně, působí jako vedoucí školy v roli ředitele je náročná, hodnotné a obohacující úsilí, a usilovat o magisterský titul může udělat rozdíl, pokud jde o možnosti kariéry a práci aplikace outlook.
Napsat komentář