Výzkum ukazuje, že Pozitivní Behaviorální Intervence a Podporuje pomáhají vytvářet pozitivní klima školy, které je bezpečné, podpůrné prostředí pro vzdělávání, které kultivuje student úspěch.
pozitivní intervence a podpory chování (PBIS) lze použít k posílení pozitivního chování u dětí ve škole a doma. Proaktivní přístup vytváří podporu chování a školní kulturu potřebnou pro všechny studenty ve škole k dosažení sociálního, emocionálního a akademického úspěchu., Výzkum ukazuje, že pozitivní behaviorální intervence a podpora pomáhají vytvářet pozitivní školní klima, které je bezpečné, podpůrné vzdělávací prostředí, které kultivuje úspěch studentů.
proč by měly být PBIS používány ve školách
když učitelé používají a sledují pozitivní intervence chování a podporují, existuje mnoho výhod. Studenti jsou produktivnější, pozitivně angažovaní, odolní a rozvíjejí pozitivní sociální vazby. Učitelé a studenti vykazují silnější odhodlání, výsledky testů se zlepšují a škola rozvíjí pocit identity a komunity., Kromě toho, student chronický absenteeism a pokles míry klesají, když PBIS iniciativy jsou na místě.
→ podívejte se na naši PBIS playbook a dozvíte se více o tom, jak vytvořit pozitivní školní kulturu ve vaší škole.
jak mohou školy měřit, když dosáhly nebo jsou blízko k dosažení úspěchu?
školy začnou vidět mnoho hmatatelných výsledků studentů při použití strategií PBIS., Úspěch lze měřit důsledným pozorováním následujících: zvýšená studentská akademická angažovanost, čtení a matematický úspěch, vnitřní motivace, a pozitivní slovní interakce. Současně by mělo dojít ke snížení poruch chování, míry doporučení a negativních verbálních interakcí.
porovnání míry pozitivního chování s mírou nežádoucího chování může školám pomoci objasnit úspěch. Výzkum ukazuje, že škola má účinný systém PBIS, když je ve studentském těle přítomen rozsah 65 až 85 procent pozitivního chování., Například poměr pozitivního a negativního chování 3:1 se promítá do 75 procent pozitivního chování, což by znamenalo, že student je na správné cestě.
pro učitele může být náročné držet krok s mnoha pozitivními chování, které studenti denně projevují. Je třeba vzít v úvahu dvě věci. Za prvé, učitelé by měli objasnit, které chování jsou podle nich nejpřínosnějšími pozitivními posilovači. Za druhé, učitelé by měli určit, jak budou sledovat chování., Kickboard pomáhá učitelům sledovat chování studentů, identifikovat kulturní trendy a implementovat systémy ke zlepšení výsledků chování.
jaké chování by mělo být sledováno při použití zásahů a podpor pozitivního chování?
zde na kickboardu naši vědci studovali 152 milionů chování na 645 školách za sedm let. Přestože jsou všechna pozitivní chování žádoucí, zjistili jsme, že zaměření na určité specifické chování může pomoci zlepšit pozitivní poměry chování studentů.,>Péče
Pomocí silné PBIS systémy ve vaší škole může pozitivně ovlivnit úspěšnost studentů a přispěje k silnému dospělý-dítě vztahy., Podle Národní vědecké rady pro rozvoj dítěte mohou zdravé a konzistentní vztahy pomoci studentům adekvátně se rozvíjet, regulovat chování a překonávat protivenství. Zvážit, jak podpořit vztahy a zlepšit své školní vzdělávací prostředí tím, že odráží na vaší aktuální klima školy a pomocí PBIS systémů ke zvýšení pozitivity.
Napsat komentář