lidská mysl je jako kniha s nekonečné množství stránek a stále více a více stránek, které jsou přidávány každý den, protože jsme neustále bombardováni informacemi, vlevo a vpravo.
to, co z těchto informací uchováváme, je ve skutečnosti paměť, kterou držíme v naší mysli.,
aby pro nás i pamatovat si určité informace, musíme nejprve přijít do kontaktu s ní, jinými slovy, potřebujeme se to naučit a vzhledem k tomu, že, jak jsem řekl, jsme sbírat nové informace každý den, co se stane se starým paměti z věcí, které jsme se už naučili, a naopak, je otázka, jsme se dnes bude snažit odpovědět.
vidíme, že tam je nějaký druh rušení se děje v našem mozku, když chceme připomenout staré paměti, protože z věcí, které jsme se nedávno dozvěděli, nebo na druhou stranu, co jsme se naučili v poslední době může být smíchán s věcí, které jsme znali předtím.,
A to je běžný jev, protože nemůžeme pomoci, ale zkuste použít všechny naše informace uložené v našem mozku, aby se dát odpověď na úkoly, bojuje, a povinností naší den-to-denní život.
myšlenka je, že k tomuto rušení dochází, protože naše dlouhodobé a krátkodobé vzpomínky zasahovat a narušit navzájem smyslu jsme zapomenout na věci, protože oba tyto vzpomínky jsou používány, když se snažíme vybavit si určité informace.
existují dva typy rušení:
- proaktivní rušení-staré vzpomínky narušují nové.,
- retroaktivní interference-nové vzpomínky narušují staré.
PROAKTIVNÍ INTERFERENCE
Jak jsem řekl, proaktivní interference nastane, když vzpomínky už víme, omezují naši schopnost vybavit si informace, které jsme se teprve nedávno dozvěděl, což vede k nám není schopen si uvědomit a pochopit, že informace.
A to je tak běžné, že každý má zkušenost s proaktivní interference, zejména, když se snažíme pochopit podobné předměty jako je naučit se nový jazyk, nebo se snaží vzpomenout dva seznamy potraviny koupit.,
Také, tam je spojení mezi zapomínání pracovní paměti a proaktivní interference, protože jsme nemohli zapomenout na naše pracovní paměť, kdyby to nebylo pro aktivní rušení, což znamená, že budeme moci snadno rozlišit staré a nové paměti bez jakéhokoliv rušení.
ale víme, že tomu tak není, protože naše pracovní paměť slouží jednomu účelu a jedná se o rychlé a okamžité koncepční a jazykové zpracování.,
je to jen krátkodobá paměť, kterou používáme tehdy a tam bez velkého přemýšlení, protože kdybychom na to mysleli příliš mnoho, nebyli bychom při jeho používání tak efektivní.
takže náš mozek dělá poměrně skvělou práci při filtrování informací, které nepotřebujeme, pomocí informací, které právě potřebujeme, a ukládání informací, které budeme potřebovat později.
kde to zanechává proaktivní rušení, které se můžete zeptat?,
Jak se ukazuje, nemůžeme vzpomenout, kdy jsme se dozvěděli, staré a nové informace, například, jste se naučil některé věci ve škole, které používáte každý den, jako je počítání, čtení, psaní a tak dále, ale vy si nemůžete vzpomenout na přesný den, hodinu a minutu, které jste se naučili tyto věci.
Pokud můžete, gratulujeme, máte úžasnou paměť.
pro většinu z nás to nejsou relevantní informace, které potřebujeme vědět, abychom mohli používat informace, které jsme se naučili ve škole, a my se jen díváme na vzpomínky v našem mozku jako celku namísto časově specifických dat.,
jinými slovy, náš mozek je jedno, jestli je to stará nebo Nová paměť, kterou potřebujeme použít, používá obě vzpomínky, aby vyřešil konkrétní problém.
to znamená, že proaktivní rušení je někdy nevyhnutelné.
PŘÍKLADY PROAKTIVNÍ INTERFERENCE
budu seznam některých z nejběžnějších příkladů této události jsem si jistý, že všichni z nás nepozná a v jednom místě nebo jiný v našich životech zažili:
- Každý Nový Rok, poté, co prvního ledna většina lidí chytit sami psát v předchozím roce při psaní data., To je zvláště běžné u studentů, když se vrátí ze zimních prázdnin a začnou psát novou lekci nebo dokonce při zkoušce.
- Tento druhý příklad je speciálně určen pro ženy, které, jakmile se vdát a změnit jejich příjmení občas tendenci říkat své předchozí příjmení, bez přemýšlení o tom.,
- Když se začnete učit nový jazyk, například, italské, ale jste se naučili španělsky, než to, co může nastat, je, že byste mohli skončit míchání slovní zásoby nebo gramatiky obou jazyků prostě proto, že jste již používá, jak první jazyk je mluvený.
- Také běžným příkladem je, když budeme mít nové telefonní číslo, a pak, když někdo se nás zeptá na číslo může spadnout do pasti, aby jim tu naší, protože jsme jen zvyknout si na nové telefonní číslo.,
- poslední příklad, který jsem chtěl udělat, je, když čteme knihu, jsme už předtím četl a pak najednou je to pocit, jako bychom se četl úplně jinou knihu, protože jsme ani neměli pamatovat celý příběh, nebo věci, pamatujeme si na to jen matně skluzu naší mysli, tak nyní se zdá, jako jsme se zaplnit mezery na verzi jsme vytvořili v naší mysli, když jsme se poprvé přečíst knihu.
Existuje řada konkrétních příkladů bychom mohli přidat, ale to jsou některé z více obyčejné, které jsem si jistý, že budete věnovat pozornost, aby od teď, jakmile jste se naučili o nich.,
RETROAKTIVNÍ INTERFERENCE
na rozdíl od proaktivní interference, retroaktivní interference je případ, kdy nové informace dostane do cesty, naše staré vzpomínky, což znamená, že bychom se narušil obraz z věcí, již víme o učení nebo provádění nové věci.,
stejně Jako v proaktivní interference, to je také velmi časté situace, a hodně věcí závisí na jeho vzniku, například pokud jste snad bojových umění se snaží učit se nové pohyby, zjistíte, že je těžké si vzpomenout na staré fyzické pohyby, protože nové pohyby, které jste se naučili, jsou mnohem čerstvější v paměti a jsou v poslední době praktikuje.
dostat Se zpátky do bodu, udělal jsem, když mluví o proaktivní interference, retroaktivní interference, tam se zdá být problém odnaučování věci, které jste známá před přepsáním je s novými informacemi.,
To může být velký problém, vzhledem k tomu, že pokud jste přepsat staré paměti pomocí nové paměti, neexistuje žádná záruka, že tato nová paměť bude více užitečné, nebo dokonce budete moci vzpomenout na to lepší v budoucnu.
Co se snažím říct je, že pokud nebudeme chytat sami nejsou schopni vybavit naše staré paměti, která je narušena nové informace, můžeme spadnout do pasti, že dělá nemilosti, aby náš mozek určitým způsobem potlačení staré informace a jejich výměnu za nové.,
mohu si představit, to je dobrá věc, když například nesnášíš matiku a všechno, co víte o matematiku, zdá se vám to jako mučení, ale najednou se něco naučil od svého přítele, který je matematik, nebo jste sledovali informativní video o matematice, takže teď si uvědomit, že matematika není to špatné, jen to, co jste se naučili, nyní je více účinné a užitečné, než to, co jste se naučili z učení po dobu 8 let ve škole.,
myslím, že totéž platí pro jakýkoli jiný předmět, který jste ve škole nenáviděli, takže ve skutečnosti je retroaktivní interference dvojsečným mečem v závislosti na tom, jak to vidíte.
PŘÍKLADY RETROAKTIVNÍ INTERFERENCE
stejně jako s proaktivní interference, retroaktivní interference jsme zkušenosti od času-k-čas je společná okolnost, tak ať je seznam několika častější příklady:
- Jedním z nejčastějších příkladů retroaktivní interference je, když student pamatuje lépe to, co se naučil na konci školního roku v porovnání se začátkem školního roku.,
- Další běžný příklad je, když začnete učit nový jazyk, například němčinu, a řekněme, že jste se naučili francouzsky před tím, nyní, když se pokusíte mluvit francouzsky, nových slov jste se naučili v němčině začne pop-up narušuje vaše znalosti francouzštiny.
- Když se naučíte nové taneční pohyby a později se snaží tancovat jako dřív, můžete zaznamenat, že jste schopen tak učinit, protože se nové taneční pohyby, které jste se naučili teď nějak zdá se, že v cestě staré, takže si míchat.,
- stejně jako v příkladu pro proaktivní rušení, když získáte nové telefonní číslo, možná si nebudete moci vzpomenout na své staré, protože jej již nepoužíváte a nemáte k tomu žádné využití.
Jak vidíte v těchto situacích jistě se vám stalo jednou nebo dvakrát, a možná vůbec ne, ale je důležité vědět, které situace mohou vyvolat zpětnou rušení, takže si můžete vyzkoušet, aby se zabránilo chybám v budoucnu.,
PODOBNOSTI MEZI PROAKTIVNÍ A RETROAKTIVNÍ INTERFERENCE
i když mohou způsobit opačný efekt jeden druhého, oba proaktivní a retroaktivní interference mají některé podobnosti, které mohou být pozorovány v jejich společném výskytu.
- oba jsou založeny na teorii rušení, což naznačuje, že interference musí mít za následek buď jeden nebo druhý způsob.,
- spoléhají se na kontext, aby k rušení skutečně došlo, což znamená, že mohou být oba vyvolány stejnou situací, například při učení nového jazyka nebo při získávání nového telefonního čísla, jak jsme již zmínili.
- konkurence a asociace starých a nových vzpomínek způsobují narušení paměti v obou těchto interferencích.
Tyto podobnosti tím, že mají stejný kořen prostě není stejný důsledek, a to vše závisí na situaci, že jsme v a také na naše vnímání v daném okamžiku.,
ROZDÍLY MEZI PROAKTIVNÍ A RETROAKTIVNÍ INTERFERENCE
Jsme vysvětlili hlavní rozdíl mezi těmito dvěma zásahy ve smyslu, že první, kdo narušuje nové vzpomínky s staré a jiné narušuje staré vzpomínky s novými, ale nyní bychom si měli vysvětlit, jak přesně se oba zásahy ovlivňují naše mysl a paměť.
- Soutěže a odnaučování – soutěž mezi staré a nové vzpomínky, je to, co způsobuje, jak interferencí, ale v případě retroaktivní interference proces odnaučování je také důležitou událost.,
- Zapomínání – pokud jde o proaktivní interference, není schopen udržet nové informace a rychle zapomněla, naše pracovní paměť zní špatně, a to je, když, například, když budeme mluvit o retroaktivní zásah to nám umožňuje zapomenout na informace, které nepotřebujeme v daný čas a nahradí ji nové informace.
- doba Odpočinku – To je zvláštní, jak zbytek času se zdá, nemá žádný vliv na aktivní rušení, ale v případě retroaktivní interference má významný dopad na schopnost člověka zablokovat.,
vidíme, že tyto rozdíly mají velký dopad na celkové následky kolize a udělat vrhnout nějaké světlo na to, proč v některých situacích neexistuje žádné pravidlo, zda prožijeme jeden nebo druhý zásah.
slabost teorie INTERFERENCE
přestože jsme vysvětlili, co je proaktivní a retroaktivní interference, existují některé nedostatky, které by měly být prozkoumány, abychom pochopili, zda se jedná o běžný jev související se všemi informacemi, které dostáváme, nebo je k tomu více.,
to, Co kritici Rušení teorii mám říct, je, že jeho hlavní slabost pochází z nedostatku důkazů, že toto rušení by mohlo dojít za všechny informace budeme uchovávat a to jen informace, v podobném formátu způsobuje rušení.
to znamená, že rušení je pravděpodobnější v situacích, kdy stará paměť a nová paměť vzájemně soutěží na základě souvisejícího subjektu.,
udělat perfektní příklad těchto tvrzení budu používat příklady, které jsem již dal pro obě proaktivní a retroaktivní interferenci, a že se učí nový jazyk, který buď narušuje jazyk se již naučili, nebo předchozí jazyk narušuje použití této nové.,
Jsme jasně vidět, že kolize může nastat ve stejné situaci, a že se učí nový jazyk, ale to je pouze tehdy, pokud jsme se naučili jazyk, než že a například náš rodný jazyk by neměl být narušen v jedné cestě nebo jiný hlavně proto, že jsme se již používají ho neustále, a nemusí vzpomenout na vše.
totéž platí i pro ostatní příklady jsem dal a to je poměrně silný důkaz, který zálohuje skeptiky teorie, ale existuje také spousta psychologů, kteří naznačují, že teorie je stále pravda.,
SÍLA RUŠENÍ TEORIE
Nyní, že jsme slyšeli, co kritici říkají, měli bychom se zaměřit na tu část teorie, která má nějakou šanci, že pravda a je v podstatě založena na argumenty, které kritici použít k zrušit teorie.
argument je, že rušení se vyskytuje v situacích s podobným formátem a tím, že celkový výskyt rušení je potvrzeno, a dokonce i odsouhlasen oběma skeptici a non-skeptiky teorie.,
druhý argument pro teorii, že je to tak běžný jev v každodenním životě, že tam je velké množství příkladů a to i testy, které byly provedeny na straně prokazující věrohodnost teorie.
ať už věříte slabostem nebo silným stránkám teorie, skutečností je, že jak proaktivní, tak retroaktivní interference se vyskytují, když o tom ani nepřemýšlíme nebo ne.,
po Pravdě řečeno, tato teorie byla prozkoumána na trochu méně, než některé šedesát let, tak tam jsou více otázek, které mají být otevřeny a odpověděl na toto téma, ale to neznamená, že je to falešná teorie, že je třeba další výzkum.
jsem si jist, že v budoucnu bude více psychologů, kteří se zajímají o tuto oblast psychologie, a tyto druhy článků pomáhají osvětlit taková témata.
paměť zápachu
zdá se, že existuje jedna paměť, kterou proaktivní a retroaktivní rušení nemůže narušit a to je paměť zápachu.,
Věřte tomu nebo ne, naše schopnost zapamatovat si určité pachy a vůně je tak silná, že můžeme bez problémů vzpomenout, jestli jsme se už cítila tu vůni před, nebo ne.
Psychologové se domnívají, že vyvinuli jsme si tuto schopnost zapamatovat si určité vůně, zpět, když jsme byli jeskynní lidé, s cílem odhalit nebezpečí vědět, které rostliny jsou jedovaté nebo ne, vědět, jíst a také tím, že zná vůni feromonů zvířat, které jsou v naší blízkosti přítomnost.,
Také, naše schopnost čich je přímo napojen na naši schopnost ochutnat jídlo, což znamená, že nemůžeme také mix-up podobné chutě potravin, což vede k závěru, že tam stále jsou některé nedostatky rušení teorie, které by měly být dále kladen na test.
je úžasné, jak tato schopnost přežili ve zkoušce času a jak to může být nyní použita pro studium interference teorie, ale co je nejdůležitější, jak nám to může pomoci pochopit paměti lidské mysli, které, jak se ukazuje, je více založen na zkušenosti, než na abstraktní myšlenky.,
všichni ve Všech, to je zajímavý bod, aby se, když mluví o rušení teorie, ať už slouží jako argument pro ty, kteří jsou proti tomu, nebo ne, je otázka psychologické studie, které by měly být uchovávány v laboratořích pro teď.
PROČ JE TO DŮLEŽITÉ POCHOPIT TYTO INTERFERENCE
hlavním cílem pochopit příčinu těchto zásahů by mělo být vědět, jak je zastavit, zabránit nebo alespoň minimalizovat jejich vliv, protože se může dostat do nepříjemné situace, nechceš být.,
Vezměme si například učení nového jazyka a pak jej nelze správně používat, protože jste bombardováni gramatikou jazyka, který jste se naučili dříve.
rychlou opravou tohoto problému je pokusit se vyvolat oba překlady ve vašem rodném jazyce tak, abyste vybrali požadovaný překlad.
Jak si myslíte, že lingvisté a Polygloti fungují?,
Protože oni zvládli jazyky mluví do takové míry, že vědí, že celou slovní zásobu slov a jejich mozek je na to zvyklý míchat je až, takže se můžete naučit jednu nebo dvě z nich, a věci, které jsme mluvili dnes, aby tento problém vyřešit.
Další bod, co chci udělat, je, že i když tyto zásahy jsou častým jevem, že nejsou příčinou ztráty paměti proces zapomínání informace, které nepotřebujete, což není tak špatné.,
jakmile pochopíte, co jsou a co je způsobuje, budete o krok napřed, abyste věděli, jak se vyhnout rušení.
POSLEDNÍ SLOVO
Na závěr bych chtěl shrnout vše, co jsme mluvili o tom dnes říká, že tyto zásahy jsou normální a nemusíte obtěžovat příliš mnoho, pokud jste zkušenosti je čas od času-k-čas, ale také, že tím, že pochopení je, budete více pravděpodobné, že místo, pokud to rušení je, aby přišli.,
A i když někdy může být trapné, jako jsou situace, kdy žena mylně říká, že její předchozí příjmení, jsou dobrý mechanismus vědět, jak funguje náš mozek a reaguje na podobný obsah a informace, nemáme ani přemýšlet o tom.
neexistuje žádný důkaz, že tyto rušení jsou známkou ztráty paměti nebo některých neurotických poruch, spíše že jsou důkazem toho, že váš mozek pracuje, je nejlepší použít veškerou paměť a znalosti, které má.,
takže pokud o tom přemýšlíte tímto způsobem, pokud zažíváte proaktivní a retroaktivní interferenci, znamená to, že používáte svůj mozek na plnou kapacitu, nejsme stroje, takže se zde mísí a je to přijatelné.
Napsat komentář