Vyšší Řád Myšlení: bloomova Taxonomie

Mnoho studentů začít studovat na univerzitě pomocí studijní strategie používali na střední škole, což je pochopitelné—strategie, které fungovalo v minulosti, tak proč by nemohly fungovat teď? Jak jste možná již zjistili, vysoká škola je jiná. Třídy mohou být přísnější (přesto se mohou zdát méně strukturované), vaše zatížení čtení může být těžší a Vaši profesoři mohou být méně přístupní., Z těchto důvodů a dalších, pravděpodobně zjistíte, že vaše staré studijní návyky nejsou tak účinné, jak bývaly. Jedním z důvodů je to, že se k materiálu nemusíte přibližovat stejným způsobem jako vaši profesoři. V tomto letáku, poskytujeme informace o bloomova Taxonomie—způsob, jak přemýšlet o své práci, která může změnit způsob, jakým budete studovat a učit se lépe sladit s tím, jak své profesory, že (a jak se stupeň).,

Proč vyššího řádu myšlení vede k efektivní studium

Většina studentů hlásí, že střední škola byla do značné míry o zapamatování a pochopení velké množství obsahu, a pak prokazují porozumění pravidelně na testy a zkoušky., Bloomova Taxonomie je rámec, který začíná s těmito dvěma úrovněmi myšlení jako důležité základny pro tlačit naše mozky, aby pět dalších vyšších úrovní myšlení—pomáhá nám překonat zapamatování a vybavování informací a pohybovat hlouběji do aplikace, analýza, syntéza, hodnocení, a stvoření—úrovně myšlení, že vaši profesoři mají na mysli, když oni jsou navrhování zkoušky papíru a úkoly. Protože v těchto vyšších úrovních myšlení se naše mozky skutečně a hluboce učí informace, je důležité, abyste do svých studijních návyků integrovali myšlení vyššího řádu.,

následující kategorie vám mohou pomoci posoudit pochopení čtení, poznámek k přednáškám a dalších materiálů kurzu. Vytvořením a zodpovězením otázek z různých kategorií můžete lépe předvídat a připravit se na všechny typy otázek na zkoušku. Jak se učíte a studujete, začněte tím, že si položíte otázky a použijete studijní metody z úrovně zapamatování. Pak postupně přesunout přes úrovně, aby se zasadila své porozumění hlouběji—aby vaše studium více smysluplné a zlepšení vaší dlouhodobé uchovávání.,

Úroveň 1: pamatujte

tato úroveň nám pomáhá vyvolat základní nebo faktické informace: jména, data, vzorce, definice, komponenty nebo metody.

Studie metod	Typy otázek se ptát sami sebe
Vytvořit a použít kartičky pro klíčové termíny.	jak byste definovali…?
Vytvořte seznam nebo časovou osu hlavních událostí.	seznam _ _ _ _ _ _ _ _ _ v pořadí.
seznam hlavních charakteristik něčeho.	kdo byl…?,

Úroveň 2: Pochopit

Porozumění znamená, že si můžeme vysvětlit hlavní myšlenky a pojmy a aby význam interpretace, klasifikace, sumarizace, odvozovat, srovnávat a vysvětlovat.

Úroveň 3: Použít

Aplikace nám umožňuje rozpoznat nebo použít koncepty v reálných situacích a řešit, kdy, kde, nebo jak, aby používají metody a nápady.

Studie metod	Typy otázek se ptát sami sebe
Hledat konkrétní příklady abstraktních myšlenek.	proč _________ funguje?,
pracovní praxe Problémy a cvičení.	jak byste změnili________?
napište instruktážní příručku nebo studijní příručku do kapitoly, kterou by ostatní mohli použít.	jak byste vyvinuli sadu instrukcí o…?

úroveň 4: Analýza

analýza znamená rozbití tématu nebo myšlenky na součásti nebo zkoumání subjektu z různých perspektiv. Pomáhá nám vidět, jak je“ celek „vytvořen z“ částí.,“Je to snadné přehlédnout velký obrázek tím, že se zasekl na nižší úrovni myšlení a jednoduše zapamatování jednotlivých faktů, aniž by viděl, jak oni jsou připojeni. Analýza pomáhá odhalit souvislosti mezi fakty.

Studie metod	Typy otázek se ptát sami sebe
Vytvořit seznam faktorů, které přispívají.	jak tento prvek přispívá k celku?
Určete význam různých prvků nebo sekcí	jaký je význam této sekce?,
Přemýšlejte o tom z jiné perspektivy	jak by to skupina_____ viděla?

Level 5: Syntetizovat

Syntetizovat znamená, s ohledem na jednotlivé prvky dohromady pro účely vyvození závěrů, identifikaci témat, nebo určení společných prvků. Zde se chcete přesunout z“ částí „na“ celek.“

Studie metod	Typy otázek se ptát sami sebe
Zobecnit informace z letures a čtení.,	Vytvořit návrh, který by…
Kondenzovat a re-státní obsahu v jedné nebo dvou vět.	jak můžete parafrázovat tyto informace do 1-2 stručných vět?
porovnat a kontrastovat.	co dělá _ _ _ _ _ _ _ _ podobné a odlišné od__________?

Úroveň 6: vyhodnoťte

hodnocení znamená rozhodování o něčem na základě kritérií a standardů. To vyžaduje kontrolu a kritiku argumentu nebo konceptu, aby se vytvořil názor na jeho hodnotu., Často neexistuje jasná nebo správná odpověď na tento typ otázky. Spíše jde o to, aby soudil a podpořil ho důvody a důkazy.

Studie metod	Typy otázek se ptát sami sebe
Rozhodnout, jestli se vám líbí, nelíbí, souhlasím, nebo nesouhlasím s autorem nebo rozhodnutí.	jaký je váš názor na________? Jaké důkazy a důvody podporují váš názor?
zvažte, co byste udělali, pokud budete požádáni o výběr.	jak byste to zlepšili?,
určete, který přístup nebo argument je nejúčinnější.	který argument nebo přístup je silnější? Proč?

Level 7: Vytvořit

Vytváření zahrnuje uvedení prvky dohromady, aby vytvořily koherentní nebo funkční celek. Vytváření zahrnuje reorganizaci prvků do nového vzoru nebo struktury prostřednictvím plánování. Toto je nejvyšší a nejpokročilejší úroveň Bloomovy taxonomie.,

Studie metod	Typy otázek se ptát sami sebe
Vytvořit model a používat to, aby učit informace pro ostatní.	jak můžete vytvořit model a použít jej k výuce těchto informací ostatním?
Navrhněte experiment.	jaký experiment můžete provést k prokázání nebo testování těchto informací?
napište povídku o konceptu.	jak lze tyto informace vyprávět ve formě příběhu nebo básně?,

Párování bloomova Taxonomie s jinými efektivní studijní strategie

Zatímco vyšší řád myšlení je vynikající způsob, jak přistupovat k učení nových informací a studovat, měli byste spárovat s jinými efektivní studijní strategie.,er nástroje a strategie, které můžete vyzkoušet:

• Studie Promyšlenější, Není Těžší
• Jednoduché Studie Šablony
• Pomocí myšlenkové Mapy
• Studijní Skupiny
• Založené na Důkazech Studie, Strategie, Videa
• Paměť Tipy, Videa
• Všechny naše zdroje

Další UNC zdrojů

Pokud byste chtěli nějaký individuální pomoc s použitím vyššího řádu otázek (nebo s čímkoli, co se týká akademický úspěch), podívejte se na některé z vašich UNC zdroje:

• Akademické Koučování: domluvte si schůzku s akademickým trenér v Learning Center k projednání své studijní návyky jeden-na-jednoho.,
• Úřední hodiny: domluvte si schůzku se svým profesorem nebo TA, abyste diskutovali o materiálu kurzu a o tom, jak být ve třídě úspěšný.

práce konzultované

“ Bloomova taxonomie.“Načteno z http://www.bloomstaxonomy.org/Blooms%20Taxonomy%20questions.pdf