er hjemmearbejde godt for børn? Her er hvad forskningen siger

Når børnene vender tilbage til skolen, opvarmes debatten igen om, hvordan de skal bruge deres tid, når de forlader klasseværelset for dagen.

politikken om ikke-hjemmearbejde for en lærer i anden klasse i Te .as blev viral i sidste uge og tjente ros fra forældre over hele landet, der beklager den store arbejdsbyrde, der ofte blev tildelt unge studerende., Brandy Young fortalte forældrene, at hun ikke formelt ville tildele noget hjemmearbejde i år, beder studerende i stedet om at spise middag med deres familier, lege udenfor og gå tidligt i seng.

men spørgsmålet om, hvor meget arbejde børn skal gøre uden for skolen forbliver kontroversielt, og masser af forældre tager problem med ikke-lektier politikker, bekymrede deres børn mister en potentiel akademisk fordel., Her er hvad du har brug for at vide:

problemet

i årtier har hjemmearbejdsstandarden været en “10-minutters regel”, der anbefaler et dagligt maksimum på 10 minutters hjemmearbejde pr. Anden gradere, for eksempel, bør gøre omkring 20 minutter af lektier hver nat. Seniorskoler skal gennemføre cirka to timers hjemmearbejde hver nat. Den nationale PTA og National Education Association støtter begge Denne retningslinje.

men nogle skoler er begyndt at give deres yngste studerende en pause., En Massachusetts grundskole har annonceret et pilotprogram uden lektier for det kommende skoleår, forlængelse af skoledagen med to timer for at give mere undervisning i klassen. “Vi vil virkelig have børn til at gå hjem klokken 4, trætte. Vi ønsker, at deres hjerne skal være træt, ” sagde Kelly Elementary School Principal Jackie Glasheen i et intervie.med en lokal TV-station. “Vi vil have dem til at nyde deres familier. Vi vil have dem til at gå til fodbold praksis eller fodbold praksis, og vi vil have dem til at gå i seng. Og det er det.,”

en offentlig folkeskole i ne.York City implementerede en lignende politik sidste år, hvilket eliminerede traditionelle lektieopgaver til fordel for familietid. Ændringen blev hurtigt mødt med forargelse fra nogle forældre, selvom det tjente støtte fra andre uddannelsesledere.

nye løsninger og tilgange til lektier adskiller sig fra samfundet, og disse lokale debatter kompliceres af, at selv uddannelseseksperter er uenige om, hvad der er bedst for børn.,

Den forskning

Den mest omfattende forskning på hjemmearbejde til dato kommer fra 2006 en meta-analyse af Duke University psykologi professor Harris Cooper, der er fundet dokumentation for en positiv sammenhæng mellem lektier og elevernes præstationer, hvilket betyder at studerende, der har hjemmearbejde, klarede sig bedre i skolen. Korrelationen var stærkere for ældre studerende-i syvende til 12. klasse – end for dem i yngre karakterer, for hvem der var et svagt forhold mellem hjemmearbejde og præstation.,Coopers analyse fokuserede på, hvordan lektier påvirker akademiske præstationer—testresultater, for eksempel. Hans rapport bemærkede, at hjemmearbejde også menes at forbedre studievaner, holdninger til skole, selvdisciplin, nysgerrighed og uafhængige problemløsningsevner. På den anden side viste nogle undersøgelser, han undersøgte, at lektier kan forårsage fysisk og følelsesmæssig træthed, brændstof negative holdninger til læring og begrænse fritid for børn. I slutningen af sin analyse anbefalede Cooper yderligere undersøgelse af sådanne potentielle virkninger af lektier.,

På trods af den svage sammenhæng mellem lektier og præstationer for små børn hævder Cooper, at en lille mængde lektier er nyttigt for alle studerende. Anden-gradere bør ikke gøre to timers hjemmearbejde hver nat, han sagde, men de bør heller ikke gøre noget hjemmearbejde.

debatten

ikke alle uddannelseseksperter er helt enige i Cooper ‘ s vurdering.Cathy Vatterott, en uddannelsesprofessor ved University of Missouri-St., Louis, støtter” 10-minutters regel ” som et maksimum, men hun mener, at der ikke er tilstrækkeligt bevis for, at hjemmearbejde er nyttigt for studerende i folkeskolen.

“korrelation er ikke årsagssammenhæng,” sagde hun. “Er lektier årsag præstation, eller gør high achievers gøre flere lektier?”

Vatterott, forfatteren af Nytænkning Hjemmearbejde: Bedste Praksis, Der Understøtter Forskellige Behov, mener, at der bør være mere fokus på at forbedre kvaliteten af lektier, opgaver, og hun støtter bestræbelser på at afskaffe lektier for yngre børn.,

“Jeg er ikke bekymret for, at studerende ikke starter hjemmearbejde før fjerde klasse eller femte klasse,” sagde hun og bemærkede, at mens debatten om hjemmearbejde uden tvivl vil fortsætte, har hun bemærket en tendens til at begrænse, hvis ikke eliminere, hjemmearbejde i folkeskolen.

spørgsmålet er blevet drøftet i årtier. En tidsdækning i 1999 læste: “for meget hjemmearbejde! Hvordan det skader vores børn, og hvad forældre skal gøre ved det.”Den ledsagende historie bemærkede, at lanceringen af Sputnik i 1957 førte til et skub for bedre matematik-og naturvidenskabsuddannelse i USA, Det efterfølgende pres for at være konkurrencedygtig på globalt plan, plus den stadig mere krævende College optagelsesproces, gav næring til praksis med at tildele lektier.

“klagerne er cykliske, og vi er i den del af cyklen nu, hvor bekymringen er for meget,” sagde Cooper. “Du kan gå tilbage til 1970′ erne, hvor du vil opdage, at der var bekymring for, at der var for lidt, da vi var bekymrede for vores globale konkurrenceevne.”

Cooper erkendte, at nogle studerende virkelig bringer hjem for meget hjemmearbejde, og deres forældre har ret til at være bekymrede.,

“en god måde at tænke på lektier er den måde, du tænker på medicin eller kosttilskud,” sagde han. “Hvis du tager for lidt, har de ingen effekt. Hvis du tager for meget, kan de dræbe dig. Hvis du tager det rigtige beløb, bliver du bedre.”

Skriv til Katie Reilly på [email protected].