Hvad er en hovedstols ansvar?
mange fagfolk, der klarer sig godt i karrierer inden for uddannelsesområdet, stræber efter rollen som rektor for personlig tilfredshed såvel som for dens mange udfordringer. Rektorer er ansvarlige for at lede Høj -, Mellem-og grundskoler. De er involveret i en række aktiviteter, fra at udvikle og opretholde skolebestyrelsens politik og skolens mission statement samt at være instruktionsleder., Rektorer sætter også standarder for ydeevne og fastlægger mål og mål for lærere, studerende og fakultet.
hvordan man bliver rektor
kravene til denne position kan variere, og gradstien afhænger i vid udstrækning af den tilstand, hvor den studerende bor, jobmarkedet i området og hvilke skoler i området søger. Ifølge det amerikanske Bureau of Labor Statistics skal enkeltpersoner typisk først få en bachelorgrad og lærercertificering., Selvom bachelorgraden ikke behøver at være inden for et uddannelsesfelt, så længe den enkelte er certificeret, en bachelorgrad i uddannelse kan være nyttig og adskille ansøgeren fra hans eller hendes kammerater, når han eller hun arbejder sig op til denne karriere.
uddannelseskrav
undervisningserfaring kan være nødvendig, før en person kan begynde en kandidatuddannelse. Mange håbefulde rektorer sigter mod at gennemføre en kandidatgrad i uddannelse eller indtaste et mere specifikt felt, såsom uddannelsesledelse., Selvom de fleste skoler og stater kræver, at skoleledere har en relateret Kandidatgrad, kan nogle skoler ansætte skoleledere med en kandidatgrad inden for ethvert felt, så længe de er certificerede skoleadministratorer og certificerede lærere. Igen varierer kravene til at opnå beskæftigelse som skoleledere afhængigt af skoledistriktet, men personer med kandidatgrad i uddannelse vil sandsynligvis have et forspring.,
derudover kan personer, der søger at arbejde på grundskoleniveau, mellem-eller gymnasieniveau, vælge at følge en kandidatgrad i grundskoleuddannelse eller et felt, der vedrører de specifikke karakterer på den skole, hvor de gerne vil arbejde. Mange uddannelsesadministrations – og lederskabsgrader har valgfrie kurser, så håbefulde skoleledere kan vælge klasser, der specifikt forbereder dem til disse karrierer. Mens du tager disse valgfrie klasser, håbefulde rektorer kan ønske at blive involveret i deres samfund ved frivilligt arbejde for planlægningsgrupper, udvalg eller aktiviteter., At demonstrere evnen til effektivt at moderere andre, med tillid spydspids et Planlægningsudvalg eller med succes gennemføre en gruppeaktivitet vil sandsynligvis føre til en positiv anbefaling, når studerende forfølger positioner som rektorer.
personlighedstræk hos rektorer
når man analyserer karrieremuligheder, er det vigtigt at overveje, om den enkelte har kvalifikationerne til at forfølge en karriere på dette niveau eller ej. Succesfulde kandidater til disse stillinger demonstrerer sund beslutningstagning, innovativ tænkning, tillid, fleksibilitet, vedholdenhed og tålmodighed., Derudover skal kandidater, der søger stillinger som rektorer, være effektive kommunikatorer og have stærke interpersonelle færdigheder. Forståelse af ledelsesstrategier og praksis, typisk opnået gennem en kandidatgrad i uddannelsesadministration, er et must.rektorer er kritiske for succes for en skoles elever, personale og fakultet. At opnå en solid uddannelse, blive involveret i samfundet og undersøge distriktets kvalifikationer for rektorer er afgørende for at lande et job på dette område., Imidlertid, fungerer som leder af en skole i rollen som rektor er en udfordrende, værdig og givende ambition, og forfølge en kandidatgrad kan gøre en forskel med hensyn til karrieremuligheder og jobudsigter.
Skriv et svar