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generalización y discriminación
la generalización ocurre cuando un organismo diferentes estímulos. Una respuesta condicionada clásicamente a una señal ligeramente diferente dependerá de su parecido con el original.,
si un perro recibe carne en polvo después de escuchar un tono de 500 Hz, probablemente salivará al escuchar un tono de 450 Hz también, pero no tanto como lo haría con otro tono de 500 Hz. Salivaría menos a un tono de 400 Hz o 600 Hz…y aún menos a un tono de 300 Hz o 700 Hz.
Pavlov encontró que cuanto mayor es la semejanza entre los estímulos utilizados durante el entrenamiento y los estímulos utilizados durante las pruebas, mayor es la generalización. Se produjo más salivación si un tono estaba cerca del tono de entrenamiento. Se produjo menos salivación si un tono era muy diferente del tono de entrenamiento.,
¿Cuándo se produce la generalización? ¿Qué determina la cantidad de generalización?
la generalización es a menudo un fenómeno importante en entornos del mundo real. Un terapeuta puede trabajar con un cliente para reducir los estados de ansiedad provocados por algún tipo de estímulo (digamos, suciedad y contaminación). El cliente podría imaginar la situación temida (tocar tierra) mientras se relaja profundamente en el sofá del terapeuta.
pero ¿los ejercicios realizados en la oficina del terapeuta generalizarán a los entornos del mundo real? Tal vez no del todo.,
cuanto mayor sea la semejanza de la situación de entrenamiento con la situación de prueba, más generalización debe ocurrir. Es por eso que las terapias in vivo (naturalistas o de la vida real) a menudo funcionan mejor.
la terapia de extinción In vivo con una persona que está ansiosa por la contaminación podría ocurrir hundiendo los brazos de dicha persona en una lata de basura. El terapeuta está a la espera de estímulo durante 20-30 minutos a medida que se produce la extinción de la ansiedad.
Hans Eysenck realmente utilizó esta técnica, y funcionó bien., Después de una ola inicial de ansiedad, la reacción disminuyó, y después de 20-30 minutos la situación era aburrida. La ansiedad había desaparecido; la extinción había ocurrido.
Se puede esperar algún grado de recuperación espontánea después de la extinción. Por lo tanto, los procedimientos de extinción deben repetirse varias veces en días diferentes antes de que un cliente logre una reducción permanente de la ansiedad a una señal específica. Si se ejecutan sistemática y pacientemente, las terapias de extinción (a menudo llamadas terapias de exposición) funcionan muy bien.,
a una persona que está ansiosa por volar se le puede enseñar a mantener la calma (o darle una droga que reduce la ansiedad) durante los vuelos reales de avión. Eso ayuda a maximizar la probabilidad de que los resultados de la terapia se trasladen (generalicen) a situaciones futuras del mundo real.
sin embargo, no hay dos situaciones idénticas. Si un organismo nota diferencias entre situaciones en lugar de similitudes, la generalización no ocurrirá. Un caballo que responde bien a un jinete puede ser terco para otro.
los estudiantes de la clase de Landauer saltarían si uno de sus compañeros de clase se levantara y gritara » ¡ahora!»?, Tal vez algunos saltarían. Si lo hicieran, estarían mostrando generalización.
otros podrían no saltar. Mostrarían discriminación, lo contrario de generalización. A continuación se describe la discriminación.
la Generalización implica nuestro conocimiento del mundo. Si dos estímulos se interpretan como el mismo, una persona generalizará entre ellos.
los niños pequeños pasan por una fase en la que muestran una generalización excesiva en el lenguaje y el pensamiento. Un niño de un año puede llamar a todas las criaturas de 4 patas «perritos».»
¿Cómo muestran los niños pequeños una generalización excesiva?,
los Terapeutas a menudo tratan de ayudar a sus clientes a evitar la sobregeneralización. Por ejemplo, si una persona tiene una mala experiencia con un miembro del sexo opuesto, eso no debería arruinar todas las relaciones con el sexo opuesto.
¿Cómo puede la generalización excesiva ser un foco de terapia?
eso sería generalización excesiva. La reinterpretación de las experiencias puede prevenir la generalización excesiva. Por ejemplo, el terapeuta podría animar a una persona a ver que «una persona te lastimó «pero» no todos los hombres son iguales «o» no todas las mujeres te lastimarán», por lo tanto, no se necesitan formas dañinas de evitación.,
discriminación
lo contrario de la generalización es la discriminación. La discriminación ocurre cuando un organismo responde de manera diferente a dos estímulos.
El conocimiento adulto del mundo incluye distinciones tajantes entre animales como gatos y perros. Hacemos discriminaciones que un niño de un año aún no podría hacer.
por lo tanto, un ADULTO arañado por un gato enojado no desarrollaría miedo a los perros. Un niño de un año podría, si no discriminan entre gatos y perros.
¿Qué es el aprendizaje de la discriminación?,
en el condicionamiento clásico, la discriminación ocurre cuando un estímulo desencadena una respuesta condicional pero otro no. Para establecer la discriminación en el laboratorio, un investigador crea una situación en la que dos estímulos predicen cosas diferentes.
por ejemplo, una luz verde es seguida por carne en polvo, pero una luz roja no lo es. Pronto el perro discrimina entre luces verdes y rojas. Saliva a la luz verde pero no a la luz roja.
la discriminación es evidencia de que un animal nota la diferencia entre dos o más estímulos., Eso hace que la técnica del aprendizaje de la discriminación sea muy útil.
no podemos preguntarle a un perro si ve en color, pero podemos organizar un experimento de discriminación para revelar la respuesta. Dos estímulos coinciden en forma y brillo, diferenciándose solo en color.
un color está hecho para predecir la entrega de alimentos en polvo. El otro nunca predice alimentos en polvo. Las posiciones de los dos estímulos son aleatorias, por lo que el perro no puede distinguir los estímulos solo por su color, no por su posición.,
si el perro aprende a salivar a una luz y no a la otra, entonces sabemos que puede decir la diferencia entre ellos. (Y, sí, experimentos como este muestran que los perros pueden ver en color.)
¿Cómo se puede utilizar el aprendizaje de la discriminación para investigar las capacidades sensoriales de un animal?
en la investigación de la psicología del desarrollo, los bebés muy pequeños pueden proporcionar datos de investigación a través de técnicas de aprendizaje de discriminación. En un procedimiento, un bebé chupa un pezón no nutritivo: un chupete conectado a una computadora.
¿Cómo se utiliza el aprendizaje de la discriminación para estudiar a bebés pequeños?,
si el bebé succiona más rápido cuando ve la cara de la madre en lugar de la de un extraño, Esto demuestra que el bebé puede distinguirlos. Puede discriminar entre ellos. Tales experimentos muestran que los bebés pueden detectar las caras, voces y olores de su madre.
liberación de la habituación
una técnica de investigación muy útil se llama liberación de la habituación. La habituación es el cese gradual (parada) de una respuesta cuando el mismo estímulo se repite muchas veces.
la habituación ocurre de manera confiable (es un fenómeno robusto, como dicen los científicos)., La habituación es adaptativa para todos los organismos, porque los organismos no desperdician energía en estímulos que están constantemente alrededor pero no causan daño.
si hay un tictac fuerte en la habitación, pronto no lo escucharás. Si vives cerca del tráfico, pronto lo desconectas. Si repite un tono, pronto el bebé lo ignorará.
pero si se reproduce un sonido diferente, el bebé podría animarse o dejar de chupar un pezón no nutritivo. Si eso sucede, entonces obviamente el bebé puede notar la diferencia entre el nuevo tono y los tonos anteriores.,
este fenómeno, llamado liberación de la habituación o deshabituación, es prueba de una capacidad de discriminar. Muestra que un organismo reacciona de manera diferente a dos categorías de estímulos.
¿Qué es la liberación de la habituación? ¿Cómo más se llama?
la gran ventaja de la deshabituación es que funciona en criaturas sin lenguaje. Los bebés no pueden decirte si discriminan entre dos formas de música, pero liberarse de la habituación demuestra que pueden.
nos encontramos con un ejemplo de deshabituación en el Capítulo 4 cuando discutimos la visión ciega como una forma inusual de sensibilidad., El «segundo sistema visual» (el que pasa a través de los colículos superiores del cerebro) dirige los movimientos oculares. Está inconsciente.
normalmente el sistema visual colicular dirige los movimientos oculares hacia estímulos en movimiento. Pero si el mismo estímulo se repite con la suficiente frecuencia, los movimientos oculares se detienen. Esto es habituación.
si el estímulo en la visión periférica cambia, el movimiento del ojo regresa. Eso muestra que el sistema colicular es capaz de reconocer patrones de una variedad simple.
Los experimentos que utilizan la liberación de la habituación han mostrado habilidades de discriminación Notables en los bebés., Por ejemplo, los bebés tienen un sentido primitivo del número.
a un bebé se le puede mostrar una serie de diapositivas en las que siempre hay tres objetos en varias posiciones diferentes. Cada imagen muestra diferentes objetos, pero siempre hay tres.
Pronto el bebé se aburre y deja de responder a las fotos. Pero si aparece una imagen con cuatro objetos, el bebé se anima y le presta atención.
estudios similares han demostrado que los bebés tienen la capacidad de distinguir entre los sonidos del lenguaje. Pueden discriminar los fonemas usados en todas las diferentes lenguas humanas, antes de la edad de un año.,
¿Cuáles son los ejemplos de habilidades de discriminación en los bebés, mostradas por la deshabituación?
después de la edad de un año, la capacidad de los bebés para discriminar algunos de estos sonidos del habla desaparece. Con el tiempo, solo responden a los sonidos del lenguaje que escuchan en su propio entorno.
Pavlov creía que ser presionado para hacer discriminaciones excesivamente finas podría desencadenar neurosis o trastornos mentales. En un experimento, Pavlov enseñó a un perro a discriminar entre un círculo y un óvalo.,
la ubicación del círculo y el óvalo se cambió al azar, por lo que el perro tuvo que discriminar entre ellos en función de la forma, no de la ubicación. Cuando el perro apuntaba su nariz a un círculo, recibía comida. Cuando señaló la forma ovalada, recibió una descarga eléctrica.
gradualmente Pavlov hizo el oval más redondo y más redondo. Pronto fue difícil distinguir el óvalo del círculo. El perro comenzó a mostrar signos de angustia, lloriqueando y defecando. Pavlov dijo que esto mostró una neurosis experimental.
¿Cómo produjo Pavlov una «neurosis experimental»?,
para las sensibilidades modernas, la situación era bastante patética. Los perros quieren desesperadamente complacer a sus amos humanos, y Pavlov creó una situación en la que el fracaso era inevitable y doloroso. Con razón el perro estaba angustiado.
como se mencionó anteriormente, la Unión Soviética respaldó la psicología de Pavlov. En efecto, se convirtió en la versión oficialmente aprobada de la psicología en el país, y todos los estudiantes de psicología conocían las teorías de Pavlov.
escuché a un psicólogo soviético que estaba visitando los Estados Unidos usar las ideas de Pavlov sobre la neurosis., Estaba explicando el extraño comportamiento de los hippies a finales de la década de 1960.
observando a jóvenes de pelo largo lanzando Frisbees en el campus de la Universidad de Michigan, el psicólogo dijo–con un brillo seguro en sus ojos–que sabía lo que causaba este extraño comportamiento. «Son sus supermercados. Tienes 20 marcas diferentes de jabón; ¿quién puede decir cuál es el mejor? El resultado es neurosis.»
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