Writing 102 (Español)

crítica literaria – el análisis de un texto literario a través de varias lentes que resaltan la postura, el propósito y la perspectiva del autor

parte de la diversión de leer buena literatura es buscar todos sus significados y mensajes. Desde que la gente ha escrito literatura, los críticos la han estado interpretando …. volviendo a la antigua Grecia y Roma., Durante muchos siglos, la crítica literaria se ha limitado a algunos enfoques básicos que involucran perspectivas históricas, morales y biográficas. Pero durante el siglo 20, los enfoques críticos se han vuelto mucho más variados debido al enorme aumento de personas educadas y sus reacciones ampliamente diversas a la literatura. A medida que el significado de lo que la literatura es y puede ser o debería ser ha cambiado, también lo han hecho las respuestas de los críticos.

a continuación se describen para usted seis de la docena-o-tan «escuelas» de la crítica literaria actualmente consideradas válidas por el mundo académico., Un punto de vista crítico es simplemente una lente a través de la cual miramos una pieza de literatura, permitiendo que esta lente moldee nuestra reacción a la obra. Estas diferentes escuelas no son exclusivas – de hecho, la mayoría de los ensayos críticos utilizan ideas de varios tipos de crítica. Pero dependiendo del trabajo que esté leyendo, y de sus propias ideas sobre lo que debería hacer la buena literatura, o de sus propias ideas sobre la vida y el mundo, algunos métodos críticos funcionarán mejor que otros o serán más útiles para su comprensión de un trabajo., El objetivo de la crítica literaria es siempre ayudarnos a entender y apreciar una obra más plenamente, sin importar el enfoque que utilicemos.

las siguientes definiciones están parafraseadas de A Handbook of Critical Approaches to Literature, 4th edition, Guerin, Labor, Morgan, Reesman & Willingham. New York: Oxford Univ. Press, 1999

enfoques críticos tradicionales

1. histórico-biográfico. Este enfoque ve una obra literaria como un reflejo de la vida y los tiempos del autor o la vida y los tiempos de los personajes en la obra., Los críticos que usan esta escuela de pensamiento investigan cómo los detalles de la trama, los escenarios y los personajes de la obra reflejan o son representativos de eventos, escenarios y personas en la vida del autor o una consecuencia directa de — o reacción a– la cultura en la que el autor vivió.
2. Moral-Filosófico. Este enfoque toma la posición de que la función más amplia de la literatura es enseñar moralidad y sondear cuestiones filosóficas, como la ética, la religión o la naturaleza de la humanidad., La literatura se interpreta dentro del contexto del pensamiento filosófico de un período o grupo, como el cristianismo, el existencialismo, el budismo, etc. A menudo los críticos verán en la obra alusiones a otras obras, personas o eventos desde esta perspectiva, o verán la obra como alegórica.
3. crítica formalista. Usando este tipo de crítica, el lector vería la obra como un objeto artístico independiente y autosuficiente., Este enfoque también se conoce a veces como la» nueva crítica», ya que volvió a estar de moda en las décadas de 1960-70, pero originalmente fue una consecuencia del movimiento» arte por el arte » de finales de 1800. los críticos formalistas asumen que todo lo necesario para analizar la obra está presente en la propia obra y pasan por alto cualquier conexión con posibles influencias externas, como la propia vida del autor o los tiempos históricos. Esta crítica considera lo que dice una obra y cómo lo dice como cuestiones inseparables. Se centra en la lectura cercana, con sensibilidad a las palabras y sus diversos significados., Busca estructuras, patrones, imágenes y motivos, y lenguaje figurativo junto con la yuxtaposición de escenas, tonos y otras técnicas literarias para llegar a conclusiones sobre el significado de la obra.

nuevos enfoques de la crítica literaria

1. crítica psicológica. Este enfoque trata de una obra de literatura principalmente como una expresión-en forma ficticia-de la personalidad, la mentalidad, los sentimientos y los deseos del autor., También requiere que investiguemos la psicología de los personajes y sus motivos para averiguar los significados de la obra. Esta escuela de la crítica tuvo su inicio con el trabajo de Sigmund Freud, que incorporó la importancia del inconsciente o subconsciente en el comportamiento humano. Algunas interpretaciones freudianas «arquetípicas» típicas incluyen: rebelión contra un padre, id versus superego, fuerzas de deseo de muerte o represión sexual. Los sueños, las visualizaciones y las fantasías de los personajes en las obras modernas generalmente provienen de conceptos freudianos.
2. crítica feminista / de Género., Este enfoque nos pide utilizar una amplia variedad de cuestiones relacionadas con el género, concernientes al autor, la obra en sí, el lector y las sociedades del autor y el lector, Para determinar la postura de la obra en el continuo feminista. Estos críticos argumentarían que para lograr validez, una crítica literaria que reclama universalidad debe incluir la conciencia femenina, ya que hasta hace muy poco y en muchos casos hasta hoy, las obras de Literatura y crítica han sido dominadas por los hombres y, por lo tanto, necesariamente sesgadas en su perspectiva., Las críticas feministas buscan el desarrollo de personajes masculinos y femeninos y sus motivos para ver cómo el autor y sus tiempos afectaron los roles de género en la obra.
3. crítica sociológica / marxista. Este punto de vista considera aspectos particulares del contenido político del texto; el autor; el contexto histórico y sociocultural de la obra; y la situación cultural, política y personal del lector en relación con el texto., Estos críticos tienden a centrarse en los temas generales de la obra en cuanto se relacionan con la clase económica, la raza, el sexo y los casos de opresión y/o liberación. Se explora el sesgo de autor, crítico y lector.