Korkeamman asteen Ajattelua: Bloomin Taksonomia

Monet opiskelijat alkaa college käyttää tutkimuksen strategioita he käyttivät koulussa, mikä on ymmärrettävää—strategioita toiminut aiemmin, joten miksi he eivät toimi nyt? Kuten olet ehkä jo tajunnut, college on erilainen. Luokat voivat olla tiukempia (mutta voivat tuntua vähemmän jäsennelty), lukukuormasi voi olla raskaampi, ja professorit voivat olla vähemmän saatavilla., Näistä syistä ja muista syistä huomaat todennäköisesti, että vanhat opiskelutapasi eivät ole yhtä tehokkaita kuin ennen. Osasyy tähän on se, että et ehkä lähesty aineistoa samalla tavalla kuin professorisi. Tässä moniste, tarjoamme tietoa Bloomin Taksonomia—tapa ajatella teidän koulutyöhön, jotka voivat muuttaa tapaa, jolla voit opiskella ja oppia paremmin linjata, miten professorit ajattelevat (ja miten ne grade).,

Miksi korkeamman asteen ajattelu johtaa tehokas opiskelu

Useimmat opiskelijat raportoivat, että lukio oli pitkälti siitä, muistaa ja ymmärtää suuria määriä sisältöä ja sitten osoittaa tämän ymmärtäminen määräajoin kokeet ja tentit., Bloomin Taksonomia on kehys, joka alkaa nämä kaksi tasoa ajatellen niin tärkeä perusta työntää aivomme viisi muita korkeampi tasoilla, jotta ajattelua—se auttaa meitä siirtymään pidemmälle muistaa ja palauttaa mieleen tietoa, ja siirrä syvemmälle soveltaminen, analyysi, synteesi, arviointi ja luomista—tasot ajatella, että professorit on mielessä, kun he suunnittelevat tentit ja paperi-tehtäviä. Koska aivomme todella ja syvästi oppivat tietoa juuri näillä korkeammilla ajattelun tasoilla, on tärkeää, että integroit korkeamman järjestyksen ajattelun opiskelutottumuksiisi.,

seuraavat luokat voivat auttaa sinua arvioimaan oman ymmärtämisen lukemat, lecture notes, ja muut kurssin materiaalit. Luomalla ja vastaamalla kysymyksiin eri luokkiin, voit paremmin ennakoida ja valmistautua kaikenlaisiin tentti kysymyksiin. Kun opit ja opiskelet, aloita kysymällä itseltäsi kysymyksiä ja käyttämällä opiskelumenetelmiä muistamisen tasolta. Siirrä sitten asteittain läpi tasojen työntää ymmärrystä syvemmälle—tekee opiskelusta mielekkäämpää ja parantaa pitkän aikavälin säilyttäminen.,

Taso 1: Muista

Tämä taso auttaa meitä muistaa perustava tai asiatietoa: nimet, päivämäärät, kaavoja, määritelmiä, komponentteja tai menetelmiä.

Tutkimuksen menetelmiä	– Tyyppisiä kysymyksiä, kysy itseltäsi
Tehdä ja käyttää flashcards keskeisiä termejä.	miten määrittelisit…?
Tee lista tai aikajana päätapahtumista.	listaa _________ järjestyksessään.
listaa jonkin tärkeimmät ominaisuudet.	ketkä olivat…?,

Taso 2: Ymmärtää,

Ymmärtäminen tarkoittaa, että emme voi selittää keskeiset ideat ja käsitteet, ja tehdä merkitys, tulkita, luokitella, yhteenveto, päätellä, vertailla ja selittää.

Taso 3: Levitä

Sovellus antaa meille mahdollisuuden tunnistaa tai käyttää käsitteitä todellisissa tilanteissa ja osoite, milloin, missä, tai miten käyttää menetelmiä ja ideoita.

Tutkimuksen menetelmiä	– Tyyppisiä kysymyksiä, kysy itseltäsi
Etsimään konkreettisia esimerkkejä abstrakteja ajatuksia.	miksi _ _ _ _ _ _ _ _ _ toimi?,
työharjoittelun ongelmat ja harjoitukset.	miten muuttaisit________?
Kirjoita ohjekirja tai opinto-opas luvusta, jota muut voisivat käyttää.	miten kehittäisit joukon ohjeita…?

Taso 4: Analysoida

Analyysi tarkoittaa rikkomatta aihe tai idea osiin tai tutkimalla aihetta eri näkökulmista. Se auttaa meitä näkemään, miten ”kokonaisuus” syntyy ” osista.,”Kokonaiskuvaa on helppo missata juuttumalla ajattelun alempaan tasoon ja yksinkertaisesti muistamalla yksittäisiä faktoja näkemättä, miten ne liittyvät toisiinsa. Analyysi auttaa paljastamaan faktojen väliset yhteydet.

Tutkimuksen menetelmiä	– Tyyppisiä kysymyksiä, kysy itseltäsi
Luo luettelo vaikuttavista tekijöistä.	miten tämä elementti vaikuttaa kokonaisuuteen?
Määritä eri alkuaineiden tai osioiden merkitys	mikä on tämän osion merkitys?,
Ajattele sitä eri näkökulmasta	Miten _______ ryhmä nähdä tämän?

Taso 5: Syntetisoimaan

Syntetisointi tarkoittaa, ottaen huomioon yksilölliset tekijät yhdessä varten johtopäätöksiä, tunnistetaan teemoja, tai määritellä yhteiset elementit. Tässä haluat siirtyä ”osista” kokonaisuuteen.”

Tutkimuksen menetelmiä	– Tyyppisiä kysymyksiä, kysy itseltäsi
Yleistää tietoa letures ja lukemat.,	Kehittää ehdotus, että olisi…
Tiivistyä ja uudelleen valtion sisältöä yksi tai kaksi lausetta.	miten voit mukailla tätä tietoa 1-2 ytimekkääseen lauseeseen?
Vertaa ja kontrasti.	Mikä tekee ________ samanlainen ja erilainen __________?

Taso 6: Arvioi

Arvioinnissa tarkoittaa sitä, että tuomiot jotain, joka perustuu kriteereihin ja standardeihin. Tämä edellyttää argumentin tai käsitteen tarkistamista ja kritisoimista, jotta voidaan muodostaa mielipide sen arvosta., Usein tällaiseen kysymykseen ei ole selkeää tai oikeaa vastausta. Pikemminkin kyse on tuomion tekemisestä ja sen tukemisesta syillä ja todisteilla.

Tutkimuksen menetelmiä	– Tyyppisiä kysymyksiä, kysy itseltäsi
Päättää, jos pidät, pidä, samaa mieltä, tai eri mieltä kirjailijan tai päätös.	mikä on mielipiteesi ________? Mitkä todisteet ja syyt tukevat mielipidettäsi?
mieti, mitä tekisit, jos sinua pyydettäisiin tekemään valinta.	miten tätä voisi parantaa?,
määritä, mikä lähestymistapa tai argumentti on tehokkain.	mikä argumentti tai lähestymistapa on vahvempi? Miksi?

Tason 7: Luo

Luominen liittyy laitat elementit yhdessä muodostavat yhtenäisen tai toiminnallinen kokonaisuus. Luominen sisältää elementtien uudelleenjärjestelyn uuteen malliin tai rakenteeseen suunnittelun kautta. Tämä on Bloomin taksonomian korkein ja kehittynein taso.,

Tutkimuksen menetelmiä	– Tyyppisiä kysymyksiä, kysy itseltäsi
Rakentaa malli ja käyttää sitä opettaa muille.	miten voit luoda mallin ja käyttää sitä opettaaksesi tätä tietoa muille?
suunnittele kokeilu.	mitä kokeita voit tehdä tämän tiedon osoittamiseksi tai testaamiseksi?
Kirjoita konseptista novelli.	miten tämä tieto voidaan kertoa tarinan tai runon muodossa?,

Pariliitoksen muodostaminen Bloomin Taksonomian kanssa muita tehokkaita tutkimus strategiat

Kun taas korkeamman asteen ajattelu on erinomainen tapa oppia uusia tietoja ja opiskelu, sinun pitäisi yhdistää sen kanssa muita tehokkaita opiskella strategioita.,er-työkalut ja strategioita, voit kokeilla:

• Tutkimuksen Älykkäämpiä, Ei Kovemmin
• Yksinkertainen Tutkimus Malli
• Käyttää käsitekartat
• Ryhmän Tutkimus
• näyttöön Perustuva Tutkimus Strategioita Video
• Muisti Vinkkejä Video
• Kaikki meidän resurssit

Muita UNC resursseja

Jos haluat joitakin yksittäisiä apua käyttämällä korkeamman kertaluvun kysymyksiä (tai mitään koskien akateemista menestystä), tutustu joitakin UNC resurssit:

• Akateeminen Valmennus: Tehdä ajanvarauksen kanssa akateeminen valmentaja Learning Center keskustella opiskelutavat yksi-vastaan-yksi.,
• Office Tuntia: Tehdä ajanvarauksen kanssa teidän professorin tai TA keskustelemaan kurssin materiaali ja miten on onnistunut luokassa.

teoksia kuultu

”Bloomin taksonomia.”Retrieved from http://www.bloomstaxonomy.org/Blooms%20Taxonomy%20questions.pdf