Jos olet vanhempi lapsi, joka toimii koulussa, sinulla on luultavasti kysynyt itseltäsi, ”Jos minun lapsi on hallinnassa nyt, miten en voi käsitellä häntä, kun hän on kymmenen—tai teini-ikäinen?”Kun lapsi tai lapsi tulee tunnetaan lapsi, joka ”pelaa liian karkea” tai ”aina on oltava matkalla,” vanhemmat usein huomaamaan, että kutsuja playdates ja syntymäpäivä osapuolet alkavat ehtyä.,
sen Sijaan, toivoen lapsesi tulee olemaan hyvin pidetty koulussa, saatat sanoa itsellesi, ”Jos vain Ben voi löytää vain yksi ystävä pelata—ja väittävät, että ystävyys pidempään kuin päivän!”
”Jos minun lapsi on hallinnassa nyt, miten en voi käsitellä häntä, kun hän on kymmenen—tai teini-ikäinen?”
Sallikaa minun aloittaa sanomalla, että monet vaikeaa käyttäytymistä lapsi näyttää—myös työntämällä, lyömällä, ja kieltäytyy jakaa ja vuorotellen—on täysin normaalia, että niiden kehitystasosta., Kun vielä tarvetta käsitellä näitä kysymyksiä, luulen, että se on hyödyllistä ymmärtää, että ne ovat hyvin yleisiä nuorten lasten—ja olet varmasti ole yksin, mitä olet tekemisissä.
– henkilökohtaisesti uskon, että yksi avaimista auttaa lapsi parantaa niiden käyttäytymistä koulussa on ottaa ne työtä tämä sama käyttäytyminen kotona. Hyvä uutinen on, että vanhempana olet parhaassa asemassa valmentamaan, opettamaan ja pitämään heitä tilivelvollisina käytöksestään.,
kokemukseni, kaikki asioita, vanhemmat ovat huolissaan, kun se tulee nuoret lapset koulussa, nämä kolme ovat yleensä yleisin—ja ne vanhemmat ovat eniten huolissaan:
”lapseni on Liian Aggressiivinen.”
Kukaan ei halua lapsensa lyödä, huutaa, tai pelata liian karkeasti muiden kanssa, mutta se on tärkeää ymmärtää, että tämä on tyypillinen pienten lasten kanssa—osittain, koska useimmat pikkulapset ja pikkulapset vielä ole riittävä sanallinen taitoja käsitellä tunteitaan., Pikkulapselle järkeily tilanteessa, jossa he ovat järkyttyneitä, voi olla hyvin haastavaa, ellei jopa täysin mahdotonta. Ja monille lapsille lyöminen, työntäminen ja huutaminen ovat parhaita ongelmanratkaisutaitoja, joita heillä on käden ulottuvilla.
Tämä ei ole sanoa, sinun pitäisi anteeksi, aggressiivinen käyttäytyminen, tai että et voi valmentaja lapsesi käyttäytyä asianmukaisesti omasta lopulta. Vaikka on tärkeää ymmärtää, että mitä lapsesi tekee on normaalia, sinun on myös käytettävä sääntöjä ja seurauksia selvästi opettaa heille, miten lopettaa käyttäytyy liian aggressiivisesti.,
mitä vanhemmat voivat tehdä: on sinun asiasi kertoa lapsellesi, ettei heidän tekojaan enää suvaita. Kun tilanne on rauhallinen, laskeudu tasolleen, katso heitä silmiin ja sano: ”lyöminen, pureminen, potkiminen ja työntäminen ovat väärin ja ne satuttavat ihmisiä.”
muista kertoa heille, mitä niiden seurauksena on: ”Jos en näe sinua satuta ketään, tai jos opettaja kertoo minulle, että löit taas pre-school tänään, seurauksena ei ole televisiota, kun pääsen kotiin.,”
Pidä seuraukset lyhyellä aikavälillä ja antaa ne lapsesi mahdollisimman pian sen jälkeen, kun he ovat käyttäytyneet sopimattomasti. Yritä saada lapsesi viettämään aikaa jonkun hänen ikäisensä kanssa. Tarkkaile niitä tarkasti, jotta näet, milloin lapsesi alkaa hermostua ja valmentaa häntä sillä hetkellä käyttämään sanojaan.
Seuraukset yksin ei muutosta hänen käytös–mutta käyttäen seurauksia vaatia lapsesi harjoitella taitoja, joita hän tarvitsee kehittää muuttaa käyttäytymistä.,
uskon myös, että on tärkeää valmentaa pikkuista löytämään hänen äänensä sen sijaan, että räväyttäisi muille. Muista, että tämä vaatii harjoittelua ja paljon toistoa. Voit aloittaa opettamalla lapsi, pre-ikäisen tai kindergartner sanonta käyttää koulussa tai kotona, kun he ovat vihaisia ja turhautuneita. Tilalle työntää, esimerkiksi, kerro lapsellesi, sanoa jotain, ”en pidä siitä!”tai” en aio leikkiä kanssasi, jos otat leluni!”Toinen hyvä asia on näyttää lapsellesi, miten kävellä pois, kun hän on vihainen tai järkyttynyt., Muista rooli pelata tätä hänen kanssaan, ja vaihtaa rooleja, jotta hän voi nähdä, miten kukin osapuoli voisi reagoida.
suosittelen myös, että vanhemmat työskentelevät mahdollisimman paljon lapsensa opettajien kanssa: kerro heille, että teet parhaasi hillitäksesi aggressiivista käyttäytymistä kotona. Usein opettajalla on myös hyödyllisiä ehdotuksia, joita voit kokeilla. Tärkeintä on, että pääsee samalle sivulle ja yrittää tehdä mahdollisimman paljon yhteistyötä koulun kanssa.
”My Child Won’ t Share or Take Turns.”
Ahhh, sharing., Tämä on yksi kovimmista asioista, mitä tulee nuoriin lapsiin, niin kotona kuin koulussa. On tärkeää muistaa, että lapsi on kehitystasolla, joka tekee jakamisesta erittäin vaikeaa. Koska jakaminen muiden kanssa ja vuorotellen ei ole käyttäytymistä, joka tulee luonnollisesti pienille lapsille, se on sinun tehtäväsi opettaa lapsesi, miksi se on niin tärkeää. Jakamisen opetteluhan on keskeistä lapsen kyvylle saada ja pitää ystäviä., Pidä mielessä, että et voi pakottaa lapsesi jakaa enempää kuin voitte pakottaa heidät syömään parsakaalia—mutta käytännön kautta, he voivat oppia tekemään se.
Mitä Vanhemmat Voivat Tehdä: pidä mielessä, että on olemassa joitakin asioita lapsesi ei halua (ja pitäisi) jakaa: erityinen hoitoon annetaan heille heidän Mummo; uusi lelu syntymäpäivä osapuolen; heidän suosikki pehmolelu tai turvallisuus viltti. ”Tiedän, että se on sinulle erityistä, etkä halua jakaa sitä.,”Ja onhan sinulla todennäköisesti ei haluaisi ”jakaa” rengas vanhempasi antoi sinulle, kun sinun ylioppilaaksi, tai että uusi pari mekko kengät olet juuri ostanut.
tietenkin, on aikoja, kun lapsi tarvitsee jakaa: jos he pitävät paketin väriliidut, kun taas heidän paras ystävä istuu tyhjin käsin, esimerkiksi, on aika puuttua asiaan. Opeta empatiaa sanomalla: ”Jamie, miltä sinusta tuntuisi, jos Sarahilla olisi kaikki värikynät eikä hän antaisi niitä sinulle? Osaatko jakaa värikynäsi?,”Jotkut lapset saattavat ymmärtää, että tämä tuntuu itsekkäältä, kun taas toiset saattavat pitää kiinni niistä värikynistä sitäkin tiukemmin! Voit vapaasti antaa lapsellesi valinnan tässä: ”Jamie, voit antaa Sarahille viisi värikynää.”Jos lapsesi kieltäytyy päästämästä irti väriliidut, kerro hänelle, että sinulla antaa hänelle kymmenen sekuntia vapauttaa värikyniä tai voit laittaa hänet jäähylle. Sama ajattelu pätee, kun on vuorojen aika. ”Jamie, on Sarahin vuoro valita seuraavaksi video. Valitsit Viimeksi.”Jos kiukuttelu syntyy, lapsesi pitäisi kohdata seuraus, kuten aikalisä—tai voit jättää leikkipäivän kokonaan.,
Jos kuulet, että lapsesi on ottaa kova aika jakaminen tai vuorotellen koulussa, jälleen, anna lapsesi opettaja tietää, että olet työskennellyt tämän ongelman kotona, ja kysyä neuvoa. Muuten, en antaisi lapsesi seurauksena tästä, kun he tulevat kotiin—anna opettaja hoitaa sen luokkahuoneessa. Ehdotan, että puhut lapsesi kanssa rauhallisella hetkellä jakamisesta ja vuorottelusta. Voi sanoa, että osa hyvänä ystävänä olemista on sitä, että oppii jakamaan., Joskus se on vaikeaa, mutta vuorotteleminen on iso osa toisen kanssa leikkimistä ja uusien ystävien hankkimista.”Voisit myös kertoa heille ajasta, jolloin sinulla oli vaikeuksia vuorotella lapsena, ja siitä, miten opit käsittelemään sitä. Lapset rakastavat kuulla tarinoita heidän vanhempansa, kun he olivat lapsia; olen huomannut, että heille kerrotaan omia kokemuksia voi olla erittäin tehokas auttaa heitä ymmärtämään tilannetta ja parantaa niiden käyttäytymistä.,
en voi korostaa tätä tarpeeksi: kun näet lapsesi jakaminen tai vuorotellen kauniisti, olla varma, onnitella heitä ja vahvistaa, miksi se on tärkeää: ”huomasin, kuinka kauniisti olit jakaminen Connor toinen päivä. Se osoittaa, että yrität kovasti olla hyvä ystävä. Olen ylpeä sinusta.”Tämä positiivinen vahvistaminen tekee kaiken eron maailmassa-erityisesti nuorten lasten kanssa.
” lapsellani on vaikeuksia ystävystyä.”
monet vanhemmat kertovat, että heidän lapsillaan on vaikeuksia saada ja pitää ystäviä., Valitettavasti, lapsi, joka on vaativa tai riitaisa muiden lasten kanssa usein löytää itsensä tunne eristetty seurauksena. Se on luonnollinen seuraus tällaiselle käytökselle-pian muut lapset eivät enää halua leikkiä hänen kanssaan.
Lapset ovat aggressiivisia tai määräilevä monista syistä: jotkut saada ahdistunut, kun ryhmissä, kun taas toiset eivät ole oppineet kunnon rajoja tai sosiaalisia taitoja kotona. Kummassakin tapauksessa on hyvä puuttua asiaan ja auttaa lasta muuttamaan käyttäytymistään mahdollisimman pian.,
Mitä Vanhemmat Voivat Tehdä: Aloittaa olemalla rehellinen siitä, mitä sosiaalisia taitoja lapsesi puuttuu, ja sitten tehdä sitoumus auttaa heitä työn kautta näitä asioita. Monet vanhemmat kertovat minulle, että heidän lapsensa noudattaa joitakin rajoja muiden lasten kanssa koulussa: heidän lapsi on hypätä keskelle pelejä ja yrittää vallata, kaataa muiden opiskelijoiden Lego rakennuksia, tai napata leluja luokkatoverit. Vaikka tämänkaltainen käytös on tässäkin ikäluokassa normaalia,sitä ei halua hillitä.,
uskon, että tämä ongelma voidaan ratkaista suuri osa luomalla parempia rajoja kotona. Se tarkoittaa, että yritä olla antamatta periksi, jos lapsesi ruikuttaa tai anelee ja asettaa heille tiukat säännöt. Kun lapsi ottaa haltuunsa perheen illallinen keskustelun tai heidän sisarus on peli, muistuttaa heitä, että joku muu puhui, tai että nyt se on heidän veljensä vuoro tehdä palapeliä. Seuratkaa seurauksia, joita olette heille aiheuttaneet. Voit sanoa: ”Tiedät seuraukset, kun pilaat siskosi pelin, kun hänellä on ystävä., Mene huoneeseesi jäähylle ja pysy siellä viisi minuuttia.”
tiedän, että vanhemmat voivat uupua kohdatessaan nuoria lapsia, jotka toimivat ulkona; Let ’s face it, it’ s hard work! Mutta tahdon olla selkeä tässä: se voi tuntua pieni asia sillä hetkellä, kun ette olla johdonmukainen, mutta pitävät tätä: joka kerta annat, kun lapsesi toimii ulos, olet asettamalla vaiheessa tulevaisuudessa näyttelemistä koko niiden kehitystä., Ja kun et voi odottaa heitä käyttäytymään oikein omassa suhteita kotona, totuus on, että olet myös estää niiden kykyä toimia asianmukaisesti ystäviensä kanssa koulussa.
Valmennus Lapsi kohti Parempaa Käyttäytymistä
Jos sinulla on nuori lapsi, joka toimii koulussa, ymmärtää, että hän saattaa tarvita ylimääräistä valmennusta, kun hän yrittää muuttaa hänen käyttäytymistä. Suosittelen, että aloitat selittämällä hänelle, millaista käytöstä odotat hänen olevan., Rauhallinen hetki, voit sanoa, ”odotan, että kun olet täällä, kotona tai ystävien kanssa koulussa, voit harjoitella jakamista, ei osu, ja sinun ei määräilevä.”Lapsen palkitseminen hyvästä käytöksestä on myös avainasemassa. Ehdotan aina, että vanhemmat käyttävät kaaviota kotona, kun he yrittävät auttaa parantamaan lapsensa käyttäytymistä, koska se on erinomainen motivaattori. Kaavion yläosassa saattaa olla osioita, joissa sanotaan: ”pelaa hienosti pikkusiskon kanssa”; ”jakaa ja ottaa vuoroja” tai ”käyttää sisäpiirin ääntä.”Istu alas lapsesi kanssa ja näytä kaavio hänelle-voit jopa luoda sen yhdessä., Muista kertoa hänelle, ” Jos voit tehdä näitä asioita, saat tarra oman kaavion joka päivä. Kun saavutat 10 tarraa, saat erityisen yllätyksen.”Kun lapsesi pystyy saavuttamaan nämä tavoitteet, varmista, että kerrot hänelle, miten suuren työn hän teki. Huomauttaa yksityiskohtia, kuten ,” olen todella halunnut katsella sinua ja Gracie vuorotellen maaleja. Tuntuu, että teet kovasti töitä!”Lapset rakastavat sitä, kun olet tietoinen siitä, että he yrittävät muuttaa käyttäytymistään, ja he yrittävät kovemmin, jos he tietävät sinun katselevan.,
Jos lapsi on edelleen näytellä lasten kanssa koulussa, anna hänen kokea seuraukset opettaja jakelee, mutta edelleen valmentaa häntä kotona tapoja olla vähemmän aggressiivisia tai määräilevä. Voit myös pyytää hänen opettaja säilyttää ”hyvä koulu käytös chart” –voit jopa antaa lapsesi lisäpisteitä hänen kaavio kotona hyvästä käytöksestä siellä.
Lopuksi, monet vanhemmat kertovat, että he usein tuntevat, että heidän lapsi on merkitty ”vaikea”, jonka koulu, joka voi tehdä koko perheen tuntuu kuin syrjäytyneitä., Jos tämä on sinun kokemuksesi, tiedä, että koskaan ei ole liian myöhäistä yrittää parantaa tilannetta. Kutsu Tapaaminen lapsesi opettajan kanssa ja kerro, mitä teet hänen puolestaan kotona. Anna koulun tiedä mitään ulkopuolista apua lapsesi voi olla vastaanottaminen, kuten neuvontaa tai ohjausta. Vaikka et voi hallita, mitä opettaja ajattelee lapsesi, voit ainakin tuntuu hyvältä tietää, että olet tehnyt kaiken oman valta auttaa tilannetta; oma kokemukseni on, että tekee kaikki ero., Kuten vanhempi, se ei ole aina helppo auttaa nuoria lapsia muuttamaan käyttäytymistään, mutta uskon, että se on yksi kaikkein tärkeitä ja hyödyllisiä asioita, joita emme koskaan tehdä.
•••••
Kun Haastava Käyttäytyminen On Ongelma: Jotkut Ohjeet Kun hakemaan Apua
Vaikka se on normaalia, että aggressiivinen käyttäytyminen, pomottaja, tai kieltäytyy jakaa tai vuorotellen hiipiä teidän nuori lapsi on elämänsä jossain vaiheessa, se on myös tärkeää tietää, milloin hakea ulkopuolista apua., Tärkeimmät kriteerit yhteyttä lastenlääkäri tai lapsen mielenterveyden asiantuntija ovat:
- Kun lapsesi käytös kroonisesti häiritsee järjestystä luokkahuoneessa tai perheen pisteen päivittäin häiriöitä. Kutsuuko lapsesi opettaja sinua jatkuvasti puhumaan käyttäytymisongelmista vai pyytääkö hän sinua tulemaan kouluun puhumaan? Tähän sisältyisi vakavia rikkomuksia koulussa, kuten lyömistä, potkimista tai toisten lasten tönimistä toistuvasti ja koulun omaisuuden tuhoamista., Jos opettaja ei pysty tekemään työtään, koska he käsittelevät lapsesi käytösongelmia, on aika hakea ulkopuolista apua.
- kun käytös häiritsee lapsesi kykyä ylläpitää ystäviä. En viittaa kyvyttömyyteen olla suosittu tai olla paljon kavereita, vaan pikemminkin siihen, että lapsesi on aktiivisesti inhonnut vertaisryhmäänsä tai hänellä ei ole yhteyksiä muihin lapsiin eristäytymiseen asti. Tämä on huolenaihe, johon sinun on puututtava välittömästi.,
- kun käytös häiritsee lapsesi kykyä ymmärtää tai ymmärtää koulutyötä. Jälleen, en väitä, että kamppailee oppiminen lukea tai on kyllästynyt projekti päiväkodissa tarkoittaa, että on ongelma. Jos, kuitenkin, lapsesi löytää se niin vaikea keskittyä, että hän tai hän ei voi ymmärtää peruskäsitteet soveltuvat niiden kehitystason, puhua hänen lastenlääkäri.
- Jos sinusta tuntuu, että olet asettanut kaikki asianmukaiset rajat lapsellesi, eivätkä he vieläkään vastaa., Kun asettaa rajoja, käyttää seurauksia, valmentaa ja opettaa lasta käyttäytymään eikä mikään tunnu toimivan, on aika hakea ulkopuolista apua.
Joskus ahdistusta, oppimisvaikeuksia tai muita asioita, ovat syynä siihen, että lapsella on vaikeuksia muiden lasten kanssa koulussa. Vaikka se on totta, että lasten kanssa näistä kysymyksistä ei ehkä ole asianmukaisia rajoja, mielestäni se on hyvä syy voit työskennellä heidän kanssaan. On tärkeää, että he oppivat kehittämään näitä taitoja, tai tehdä mitään virhettä, he kasvavat ilman todella ymmärrystä siitä, miten vuorovaikutuksessa sosiaalisesti., Jos lapsesi on diagnosoitu häiriö, kuten ADHD tai OUTOA, esimerkiksi, käyttää sitä kannustimena sinä vanhempana työskentelemään kovemmin auttaa heitä kehittämään asianmukaisia rajoja.
Vastaa