Mitä tämä moniste on noin
Tämä moniste voi auttaa sinua tarkistaa teidän paperit sana-tasolla selkeyttä, poistaa wordiness ja välttää kliseitä, löytää sanoja, jotka parhaiten ilmaista ajatuksia, ja valita sanoja, jotka sopivat akateeminen yleisö.
Johdanto
Kirjoittaminen on sarja valintoja., Kun työ paperille, voit valita aihe, lähestymistapa, lähteet, ja opinnäytetyö; kun on aika kirjoittaa, sinun täytyy valita sanoja, voit käyttää ilmaista ajatuksia ja päättää, miten järjestää niitä sanoja, lauseita ja kappaleita. Kun tarkistat luonnostasi, teet enemmän valintoja. Saatat kysyä itseltäsi: ”tätäkö todella tarkoitan?”vai” ymmärtävätkö lukijat tämän?”vai” Kuulostaako tämä hyvältä?”Sellaisten sanojen löytäminen, jotka vangitsevat merkityksesi ja välittävät tämän merkityksen lukijoillesi, on haastavaa., Kun ohjaajien kirjoittaa asioita, kuten ”hankala”, ”epämääräinen”, tai ”monisanainen” teidän luonnos, he eivät anna sinun tietää, että he haluavat työskennellä sana valinta. Tämä moniste on selittää joitakin yhteisiä kysymyksiä, jotka liittyvät sanan valinta ja antaa sinulle strategioita valita paras sanoja voit tarkistaa oman luonnoksia.
Kun luet syvemmälle moniste, pitää mielessä, että se voi joskus viedä enemmän aikaa ”pelastaa” sanoja alkuperäisessä virkkeessä, kuin kirjoittaa uusi virke välittää sama merkitys tai ajatus., Älä ole liian kiintynyt siihen, mitä olet jo kirjoittanut; jos olet valmis aloittamaan lauseen tuoreena, voit ehkä valita sanoja selkeämmin.
vinkkejä tehdä enemmän merkittäviä muutoksia, katsomaan meidän monisteita uudelleenjärjestelyjä luonnoksia ja tarkistaa luonnokset.
”Hankala”, ”epämääräinen” ja ”epäselvä” sanan valinta
Niin: voit kirjoittaa paperin että on järkeä sinulle, mutta se tulee takaisin ”hankala” intiimissä koko marginaalit. Ihmettelet, pitävätkö opettajat ”kiusallisista” termeistä?, Useimmat ohjaajat käyttävät tällaisia termejä kiinnittääkseen huomionsa lauseisiin, joita heillä oli vaikeuksia ymmärtää, ja rohkaistakseen sinua kirjoittamaan nuo lauseet selkeämmin uudelleen.
Vaikeuksia sanan valinta ei ole ainoa syy hankaluus, epämääräisyys, tai muita ongelmia selkeyttä. Joskus virke on vaikea seurata, koska siellä on kieliopillinen ongelma tai koska syntaksi (miten sanat ja lauseet ovat koonneet). Tässä esimerkki: ”opiskelun jälkeen pizza syötiin nopeasti.,”Tätä lausetta ei ole vaikea ymmärtää valitsemieni sanojen vuoksi—kaikki tietävät, mitä opiskelu, pizza ja syöminen ovat. Ongelma tässä on se, että lukijat luonnollisesti olettaa, että ensimmäinen lause ”(Ottaa viimeistelty opiskelu”) menee seuraava substantiivi, joka seuraa sitä—joka tässä tapauksessa on ”pizza”! Ei ole kovin järkevää vihjata, että pizza olisi opiskellut. Yritin itse asiassa ilmaista jotain tällaista: ”kun opiskelu oli päättynyt, oppilaat söivät nopeasti pizzan.,”Jos sinulla on lause, joka on merkitty ”awkard,” ”epämääräinen” tai ”epäselvä”, yritä ajatella sen lukijan näkökulmasta—katso jos voit kertoa missä se muuttuu suuntaan tai jättää pois tärkeitä tietoja.
joskus selkeysongelmat ovat kuitenkin sanavalinta. Tunnistatko yhtään näistä kysymyksistä:
- Väärin sanoja—sana ei oikeastaan tarkoita sitä, mitä kirjailija uskoo, että se ei.
esimerkki:Cree-intiaanit olivat yksitoikkoista kulttuuria, kunnes ranskalaiset ja brittiläiset uudisasukkaat saapuivat.
revisio: Cree-intiaanit olivat homogeeninen kulttuuri., - sanat, joilla on ei-toivottuja mielleyhtymiä tai merkityksiä.
esimerkki: ruiskutin muurahaisia heidän yksityisiin paikkoihinsa.
revisio: ruiskutin muurahaiset piilopaikkoihinsa. - käyttää pronominia, kun lukijat eivät osaa sanoa, keneen/mihin se viittaa.
esimerkki: serkkuni Jake halasi veljeäni Treytä, vaikka ei pitänyt hänestä kovin paljon.
revisio: serkkuni Jake halasi veljeäni Treytä, vaikka Jake ei Treystä juuri pidäkään. - Jargon tai tekniset termit, jotka saavat lukijat tekemään tarpeettoman paljon töitä., Ehkä sinun täytyy käyttää joitakin näistä sanoista, koska ne ovat tärkeitä termejä omalla alalla, mutta älä heitä niitä vain ”kuulostaa fiksu.”
Esimerkki: dialektinen välinen liitäntä neo-Platonistit ja anti-disestablishment Katoliset tarjoaa algoritmi eettisiä ajatteli.
revisio: uusplatonistien ja eräiden katolisten ajattelijoiden välinen dialogi on deontologisen ajattelun esikuva. - ladattu kieli. Joskus me kirjailijat tiedämme, mitä tarkoitamme tietyllä sanalla,mutta emme ole kertoneet sitä lukijoille., Luotamme liian voimakkaasti tähän sanaan, ehkä toistamme sitä usein, selventämättä sitä, mistä puhumme.
Esimerkki: Yhteiskunta opettaa nuorille tytöille, että kauneus on niiden tärkein ominaisuus. Syömishäiriöiden ja muiden terveysongelmien ehkäisemiseksi on muutettava yhteiskuntaa.
Tarkistus: Contemporary American suosittu media, kuten lehdet ja elokuvat, opettaa nuorille tytöille, että kauneus on niiden tärkein ominaisuus. Syömishäiriöiden ja muiden terveysongelmien ehkäisemiseksi on muutettava mielikuvia ja roolimalleja, joita tytöille tarjotaan.,
Wordiness
Joskus se ei ole ongelma valita juuri oikea sana ilmaisemaan idea—se on ”monisanainen” tai käyttää sanoja, jotka lukija voi katsoa, kun ”ylimääräistä” tai tehotonta. Tutustu seuraavassa luettelossa joitakin esimerkkejä.,at
Keep an eye out for wordy constructions in your writing and see if you can replace them with more concise words or phrases.,
kliseet
akateemisessa kirjoituksessa kliseiden käyttöä kannattaa rajoittaa. Kliseet ovat tarttuvia pieniä lauseita, joita käytetään niin usein, että niistä on tullut trite, korni tai ärsyttävä. Ne ovat ongelmallisia, koska niiden liikakäyttö on vähentänyt niiden vaikutusta ja koska ne vaativat useita sanoja, joissa vain yksi tekisi.
tärkein tapa välttää kliseitä on ensin tunnistaa ne ja sitten luoda lyhyempi, tuoreempaa vastineet. Kysy itseltäsi, onko yksi sana, joka tarkoittaa samaa kuin klisee. Jos ei ole, voitko käyttää kahta tai kolmea sanaa esittääksesi ajatuksen omalla tavallasi?, Alla on viisi yleistä kliseistä, joiden oikeanpuoleisuuteen on joitakin vaihtoehtoja. Haasteena, katso kuinka monta vaihtoehtoa voit luoda kaksi viimeistä esimerkkiä.,ornail
Try these yourself:
| Play it by ear | _____?,_____ |
| Päästää kissan ulos pussin | _____?_____ |
Kirjallisesti akateemiselle yleisölle
Kun valitset sanoja ilmaisemaan ideasi, sinun täytyy ajatella paitsi siitä, mitä järkevää ja kuulostaa parhaalta, mutta mikä on järkevää ja ääntä parhaat lukijat. Yleisön ja heidän odotustensa ajatteleminen auttaa sinua tekemään päätöksiä sanavalinnoista.,
joidenkin kirjailijoiden mielestä akateemiset yleisöt odottavat heidän ”kuulostavan fiksuilta” käyttämällä isoja tai teknisiä sanoja. Akateemisen kirjoittamisen tärkein tavoite ei kuitenkaan ole kuulostaa fiksulta—vaan argumentin tai tiedon välittäminen selkeästi ja vakuuttavasti. On totta, että akateemisella kirjoittamisella on oma tyylinsä ja että opiskelijana alkaa oppia lukemaan ja kirjoittamaan sillä tyylillä. Saatat huomata käyttäväsi sanoja ja kieliopillisia konstruktioita, joita et käyttänyt lukiokirjoituksessasi., Vaarana on, että jos tietoisesti lähti ”kuulostaa fiksulta”, ja käyttää sanoja tai rakenteita, jotka ovat hyvin tuntemattomia teitä, voi tuottaa lauseita, että lukijat eivät voi ymmärtää.
kun kirjoitat professoreille, ajattele yksinkertaisuutta. Yksinkertaisten sanojen käyttäminen ei ilmaise yksinkertaisia ajatuksia. Akateemisessa argumentointipaperissa opinnäytetyön ja argumentin hienostuneisuudesta tekevät helpolla, selkeällä kielellä esitetyt yhteydet.
pitää kuitenkin mielessä, että yksinkertainen ja selkeä ei välttämättä tarkoita rentoa., Useimmat ohjaajat eivät ole tyytyväisiä, jos paperi näyttää pikaviestin tai sähköpostin ystävälle. Yleensä kannattaa välttää slangia ja puhekieliä. Katso tämä esimerkki ja kysy itseltäsi, miten professori olisi ehkä vastannut, jos se oli thesis julkilausuman paperin: ”Moulin Rouge todella vähän, koska laulu oli surkea ja puku värit olivat ikäviä, KWIM?”
Valitsemalla ja käyttämällä keskeisiä termejä
Kun kirjoitat akateemisia papereita, se on usein hyödyllistä löytää keskeiset käsitteet ja käyttää niitä sisällä paperin sekä oman opinnäytetyön., Tässä osiossa kommentoidaan termien toistamisen ja irtisanomisen ratkaisevaa eroa esimerkiksi käyttämällä keskeisiä termejä opinnäytetyössä.
toisto vs. redundanssi
nämä kaksi ilmiötä eivät välttämättä ole samat. Toisto voi olla hyvä asia. Joskus meidän on käytettävä avaintermejämme useita kertoja paperin sisällä, erityisesti aihepiirin lauseissa. Joskus Avainsanoja ei yksinkertaisesti korvata, ja heikomman termin valitseminen synonyymiksi voi aiheuttaa enemmän haittaa kuin hyötyä., Keskeisten termien toistaminen korostaa tärkeitä kohtia ja viestii lukijalle, että argumenttia kannatetaan edelleen. Tällainen toistaminen voi antaa paperille yhteenkuuluvuutta, ja se tehdään tietoisella valinnalla.
sen sijaan, jos löydät itsesi turhautunut, tiredly toistaa samaa substantiiveja, verbejä tai adjektiiveja, tai tehdä sama asia uudestaan ja uudestaan, olet luultavasti on tarpeeton. Tässä tapauksessa uit päämäärättömästi samojen pisteiden ympärillä, koska et ole päättänyt, mikä argumenttisi todella on tai koska olet todella väsynyt ja selkeys karkaa sinulta., Katso jäljempänä olevasta” strategiat ” – osiosta ajatuksia irtisanomisten tarkistamisesta.
selvien gradu-lausuntojen rakentaminen
selkeiden lauseiden kirjoittaminen on tärkeää koko kirjoituksen ajan. Tässä monisteessa keskitytään opinnäytetyön lausunnon—yksi tärkeimmistä lauseita akateemisen väitettä paperit. Voit soveltaa näitä ajatuksia muihin lauseisiin papereissasi.
yleinen ongelma kirjoittaa hyvä tutkielma lausunnot on löytää sanoja, jotka parhaiten kuvaavat sekä tärkeät elementit ja merkityksen essee-argumentti., Ei ole aina helppoa tiivistää useita kappaleita tai useita sivuja ytimekkäiksi avainsanoiksi, jotka yhdessä lauseessa yhdistettyinä voivat tehokkaasti kuvata argumenttia.
kuitenkin oikeiden sanojen löytämiseen kuluva aika tarjoaa kirjoittajille merkittävän särmän. Tiivis ja asianmukaiset ehdot auttavat sekä kirjailija ja lukija seurata, mitä essee näyttää ja miten se näyttää sen. Erityisesti luokkalaiset haluavat nähdä selkeästi ilmoitettuja opinnäytetyön lausuntoja. (Lisätietoja opinnäytetyön lausunnoista yleensä, katso meidän luovutus.,)
Esimerkki: Sinulle on annettu tehtäväksi kirjoittaa essee, joka eroaa joen rannalla ja kohtauksia Mark Twainin Huckleberry Finn. Voit työskennellä useita päiviä, tuottaa kolme versioita thesis:
Versio 1: On monia tärkeitä joki ja rannalla kohtauksia Huckleberry Finn.
Versio 2: vastakkaisia joki ja rannalla kohtauksia Huckleberry Finn ehdottaa paluuta luontoon.,
Versio 3: sen erottuva joen ja ranta kohtauksia, Twainin Huckleberry Finn viittaa siihen, että löytää todellinen osoitus Amerikkalaisen demokratian ihanteet, täytyy lähteä ”sivistynyt” yhteiskunta ja mennä takaisin luontoon.
mietitään sanavalintakysymyksiä näissä lausunnoissa. Versio 1, sana ”tärkeää”—kuten ”mielenkiintoinen”—on sekä liikaa ja epämääräinen; se viittaa siihen, että kirjoittaja on mielipide, mutta antaa hyvin vähän viitteitä siitä, puitteissa, että lausunnon., Tämän seurauksena lukijasi tietää vain, että aiot puhua joki-ja rantakohtauksista, mutta ei siitä, mitä aiot sanoa. Versio 2 on parannus: sanat ”palaa luontoon” antavat lukijalle paremman käsityksen siitä, mihin lehti on menossa. Toisaalta, hän ei edelleenkään tiedä, miten tämä paluu luontoon on tärkeää ymmärrystä romaani.
Lopuksi, sinun keksiä Versio 3, joka on vahvempi opinnäytetyön, koska se tarjoaa hienostunut argumentti ja keskeiset termit, jotta tämä väite on selvä., Ainakin kolme keskeistä termiä tai käsitettä ovat nähtävissä: joki-ja rantakohtausten vastakkainasettelu, paluu luontoon ja Yhdysvaltain demokraattiset ihanteet.
itsessään avaintermi on vain aihe—argumentin osa, mutta ei itse argumentti. Perustelu tulee siis lukijalle selväksi tavasta, jolla keskeiset termit yhdistetään.
Strategioita onnistuneen sana valinta
- Ole varovainen, kun käytät sanoja et tunne. Katso, miten niitä käytetään kontekstissa ja tarkista niiden sanakirjan määritelmät.
- ole varovainen tesauruksen käytössä., Jokaisella etsimäsi sanan synonyymiksi luetellulla sanalla voi olla omat ainutlaatuiset merkityksensä tai merkityssävynsä. Käytä sanakirjaa varmistaaksesi, että harkitsemasi synonyymi todella sopii siihen, mitä yrität sanoa.
- älä yritä tehdä vaikutusta lukijaasi tai kuulostaa turhan arvovaltaiselta. Esimerkiksi mikä lause on sinulle selkeämpi: ”a ” vai”b”?
- yhteiskuntamme nykyoloissa avioliittokäytännöt osoittavat yleensä suurta homogeenisuutta.
- kulttuurissamme ihmisillä on taipumus mennä naimisiin muiden kaltaistensa kanssa. (Longman, s., 452)
- ennen tarkkojen ja vahvojen adjektiivien tarkistamista varmista, että käytät ensin tarkkoja ja vahvoja substantiiveja ja verbejä. Esimerkiksi, jos olit tarkistetaan, että lause ”Tämä on hyvä kirja, joka kertoo sisällissodan,” mieti, ”kirja” ja ”sanoo” olet yhtä vahva kuin se voisi olla, ennen kuin olet huolissasi ”hyvä.”(Vahvempi lause voisi lukea ” romaani kuvaa Konfederaation sotilaan kokemuksia sisällissodan aikana.””Romaani” kertoo, millainen kirja se on, ja ”kuvaa” kertoo enemmän siitä, miten kirja viestii tietoja.,)
- kokeile slash/option-tekniikkaa, joka on kuin aivoriihi kirjoittaessasi. Kun jäät jumiin, kirjoita kaksi tai useampia vaihtoehtoja kyseenalaiseen sanaan tai hämmentävään lauseeseen, esim. ”kyseenalainen/epätarkka/epämääräinen/sopimaton.”Valitse sana, joka parhaiten ilmaisee merkityksesi tai yhdistä eri termit sanoaksesi, mitä tarkoitat.
- Etsi toistoa. Kun löydät sen, päätä, onko se” hyvä ” toistoa (käyttämällä keskeisiä termejä, jotka ovat ratkaisevia ja hyödyllisiä merkitys) tai ”huono” toistoa (irtisanominen tai laiskuus käyttää sanoja).
- Kirjoita väitöskirjasi viidellä eri tavalla., Tee viisi eri versiota opinnäytetyösi lauseesta. Kirjoita viisi lausetta, jotka ilmaisevat argumenttisi. Yritä keksiä neljä vaihtoehtoa jo kirjoittamallesi gradu-lauseelle. Etsi viisi mahdollista tapaa kertoa argumenttisi yhdessä lauseessa lukijallesi. (Olemme juuri käyttäneet tätä tekniikkaa-mitkä viidestä viimeisestä lauseesta haluat?) Aina kun kirjoitamme lauseen, teemme valintoja. Jotkut ovat vähemmän ilmeisiä kuin toiset, joten se voi usein tuntua olemme kirjoittaneet lauseen ainoa tapa tiedämme miten., Kirjoittamalla viisi eri versioita opinnäytetyö, voit alkaa nähdä erilaisia valintoja. Lopullinen versio voi olla yhdistelmä fraseerauksia ja sanoja kaikista viidestä versiosta, tai yksi versio, joka sanoo sen parhaiten. Kirjaimellisesti oikeinkirjoitus joitakin mahdollisuuksia itsellesi, pystyt tekemään parempia päätöksiä.
- Lue paperisi ääneen ja … hitaalla … tahdilla. Voit tehdä tämän yksin tai ystävän, kämppiksen, TA: n jne.kanssa. Kun luet ääneen, kirjallisissa sanoissasi pitäisi olla järkeä sekä sinulle että muille kuulijoille. Jos lause tuntuu hämmentävältä, kirjoita se uudelleen tehdäksesi merkityksen selväksi.,
- sen sijaan, että lukisit itse lehteä, laske se alas ja puhu vain argumenttisi läpi niin ytimekkäästi kuin voit. Jos kuuntelija nopeasti ja helposti ymmärtää oman essee on tärkein kohta ja merkitys, sinun tulisi varmista, että kirjoitetut sanat ovat yhtä selkeä kuin suullinen esitys oli. Jos, toisaalta, sinun kuuntelija pitää pyytää selvennystä, sinun täytyy työskennellä löytää oikea ehdot teidän essee. Jos teet tämän vaihdossa ystävän tai luokkatoverin kanssa, voit olla varma, että oletpa puhuja tai kuuntelija, artikulointitaitosi kehittyvät.,
- On joku, joka ei ole perehtynyt asiaan lukea lehteä ja korostaa sanoja tai lauseita, hän/hän löytää sekava. Älä sivuuta lukijan hämmennystä olettamalla, ettei hän yksinkertaisesti tiedä aiheesta tarpeeksi. Sen sijaan, kirjoittaa lauseita niin, että ”ulkopuolinen” lukija voi seurata mukana koko ajan.
- tutustu Kirjoittaminen Centerin monisteita tyyli, passiivinen ääni, ja oikoluku lisää vinkkejä.
kysymykset kysyä itseltäsi
- olenko varma, mitä jokainen käyttämäni sana todella tarkoittaa? Olenko positiivinen, vai pitäisikö minun etsiä se?,
- Olenko löytänyt parhaan sanan vai tyytynyt vain ilmeisimpään, vai helpoimpaan?
- yritänkö liian kovasti tehdä vaikutuksen lukijaani?
- Mikä on helpoin tapa kirjoittaa tämä lause? (Joskus se auttaa vastaamaan tähän kysymykseen kokeilemalla sitä ääneen. Miten sanoisit sen jollekulle?)
- mitkä ovat argumenttini keskeiset termit?
- Voinko hahmotella argumenttini käyttäen vain näitä keskeisiä termejä? Mitä muita tarvitsen? Mitä en tarvitse?
- Olenko luonut omat ehtoni, vai olenko vain lainannut toimeksiannosta sen, mikä näytti keskeisiltä?, Jos olen lainannut termit, löydän parempia oma sanasto, tekstejä, muistiinpanoja, sanakirja tai sanasto tehdä itselleni selkeämpi?
- ovatko Keskeiset Termini liian tarkkoja? (Kattavatko ne koko argumenttini?) Voinko keksiä lähteistäni konkreettisia esimerkkejä, jotka kuuluvat keskeisen termin piiriin?
- ovatko Keskeiset Termini liian epämääräisiä? (Ne kattavat enemmän kuin minun argumentti?)
teoksia kuultu
kysyimme näitä teoksia kirjoittaessamme tätä luovutusta., Tämä ei ole kattava luettelo resursseja moniste aihe, ja sinun kannattaa tehdä oma tutkimus löytää uusimmat julkaisut aiheesta. Älä käytä tätä luetteloa mallina muoto oman lähdeluettelon, koska se ei ehkä vastaa lainaus tyyli käytät. Ohjeet muotoiluun viittauksia, katso UNC kirjastot citation tutorial.
American Heritage Kirja englanti Käyttö: Käytännöllinen ja Arvovaltainen Opas Nykyajan englanti. Boston: Houghton Mifflin Harcourt, 1996.
Anson, Chris M. ja Robert A. Schwegler., Longmanin käsikirja kirjailijoille ja lukijoille. 2.toim. Longman, 2000.
Grossman, Ellie. Kieliopillisesti Oikea-Käsikirja: Vilkas ja Epätavallinen Arvostelu Yhteistä englanti Kielellisesti Kyseenalaiseksi. Hyperion, 1997.
Cook, Claire Kehrwald. Rivi riviltä: miten parantaa omaa kirjoittamista. Boston: Houghton Mifflin, 1985.
O ’ conner, Patricia T. Murhe on I: Grammarphobe on Opas Parempaan englanti Plain englanti. 3.toim. New York: Riverhead Books, 2003.
Tarshis, Barry. Miten olla oma paras toimittaja: työkalupakki kaikille, jotka kirjoittavat., Three Rivers Press, 1998.
Williams, Joseph M. ja Joseph Bizup. Tyyli: oppitunnit selkeys ja armo. 12.toim. New York: Pearson, 2016.
Vastaa