Pour être vraiment brillant, un essai doit utiliser la bonne langue. Vous pourriez faire un bon point, mais si ce n’est pas intelligemment articulé, vous n’avez presque pas besoin d’avoir dérangé.
Développer les compétences linguistiques pour construire un argument et écrire de manière convaincante est crucial si vous voulez écrire des essais exceptionnels à chaque fois. Dans cet article, nous allons vous équiper avec les mots et les phrases dont vous avez besoin pour écrire un essai de premier ordre, ainsi que des exemples de la façon de les utiliser.,
Ce n’est en aucun cas une liste exhaustive, et il y aura souvent d’autres façons d’utiliser les mots et les phrases que nous décrivons que nous n’aurons pas de place pour inclure, mais il devrait y en avoir plus que suffisamment ci-dessous pour vous aider à améliorer instantanément vos compétences en rédaction d’essais.
Cet article convient aux anglophones natifs et à ceux qui apprennent l’anglais à Oxford Royale Academy et qui font juste leurs premiers pas dans la rédaction d’essais.
Commençons par regarder le langage pour des explications générales de points complexes.,
pour
Utilisation: « pour” peut être utilisé pour introduire une explication pour les besoins de l’argument.
Exemple: « afin de comprendre X, nous devons d’abord comprendre Y.”
En d’autres mots
Utilisation: Utiliser « en d’autres termes,” si vous voulez exprimer quelque chose d’une manière différente (plus simplement), pour le rendre plus facile à comprendre, ou pour souligner ou développer sur un point.
Exemple: « Les grenouilles sont des amphibiens. En d’autres termes, ils vivent sur la terre et dans l’eau.,”
De
Utilisation: Cette phrase est une autre façon de dire « en d’autres mots”, et peut être utilisé en particulier des points complexes, quand vous vous sentez qu’une autre façon de formulation d’un problème peut aider le lecteur à mieux comprendre sa signification.
Exemple: « Les plantes dépendent de la photosynthèse. Pour le dire autrement, ils mourront sans le soleil.”
C’est-à-dire
Utilisation: « C’est” et « , c’est-à-dire” peut être utilisé pour ajouter plus de détails à votre explication, ou pour être plus précis.
Exemple: « Les baleines sont des mammifères. C’est-à-dire qu’ils doivent respirer de l’air.,”
À cette fin
Utilisation: Utiliser « à cette fin” ou « à cette fin” d’une manière similaire à « pour” ou « alors”.
Exemple: « Les zoologistes cherchent depuis longtemps à comprendre comment les animaux communiquent entre eux. À cette fin, une nouvelle étude a été lancée qui examine les sons des éléphants et leurs significations possibles.”
Ajouter des informations supplémentaires à l’appui d’un point
les Étudiants font souvent l’erreur d’utiliser des synonymes de « et” à chaque fois qu’ils veulent ajouter d’autres informations à l’appui d’un point qu’ils font, ou de construire une argumentation. Voici quelques façons plus intelligentes de le faire.,
En outre
Utilisation: Employez « en outre” au début d’une phrase pour ajouter des informations supplémentaires à l’appui d’un point que vous faites.
Exemple: « en Outre, les résultats d’une récente recherche fournissent des preuves convaincantes à l’appui de…”
de Plus
Utilisation:C’est aussi généralement utilisé au début d’une phrase, d’ajouter des informations supplémentaires.
Exemple: « De plus, il existe des preuves suggérant que… »
De plus
Utilisation: Ceci est utilisé de la même manière que « de plus” et « de plus”.,
Exemple: « De plus, ce n’est pas la seule preuve qui soutient cette hypothèse. »
De même
Utilisation: Utilisez” de même » lorsque vous voulez parler de quelque chose qui est d’accord avec ce que vous venez de mentionner.
Exemple: « L’érudit A croit X. De même, l’Érudit B plaide de manière convaincante en faveur de ce point de vue.”
Même
Utilisation: l’Utilisation « de même,” de la même manière que « de la même façon”.
Exemple: « Le public de l’époque a réagi avec choc à la nouvelle œuvre de Beethoven, car elle était très différente de ce à quoi ils étaient habitués., De même, nous avons tendance à réagir avec surprise à l’inconnu. »
Une autre chose clé à retenir
Utilisation: Utilisez l’expression” un autre point clé à retenir « ou” un autre fait clé à retenir « pour introduire des faits supplémentaires sans utiliser le mot”aussi ».
Exemple: « En tant que romantique, Blake était un partisan d’une relation plus étroite entre les humains et la nature. Un autre point clé à retenir est que Blake écrivait pendant la Révolution industrielle, qui a eu un impact majeur sur le monde autour de lui.”
ainsi Que
Utilisation: Utilisation « ainsi que” au lieu de « aussi” ou « et”.,
Exemple: « L’érudit A a soutenu que cela était dû à X, ainsi qu’à Y.”
Non seulement… mais aussi
Utilisation: Ce libellé est utilisé pour ajouter une information supplémentaire, souvent quelque chose de plus surprenant ou inattendu que la première information.
Exemple: « Non seulement Edmund Hillary ont l’honneur d’être le premier à atteindre le sommet de l’Everest, mais il a également été nommé Chevalier Commandeur de l’Ordre de l’Empire Britannique.”
Couplé avec
Utilisation: Utilisé lorsque l’on considère deux arguments ou plus à la fois.,
Exemple: « Couplées aux preuves littéraires, les statistiques donnent une vision convaincante de…”
Premièrement, deuxièmement, troisièmement
Utilisation: Cela peut être utilisé pour structurer un argument, présentant clairement les faits les uns après les autres.
Exemple: « Il y a beaucoup de points à l’appui de ce point de vue. Premièrement, X. Deuxièmement, Y. Et troisièmement, Z.
Ne pas mentionner/ne rien dire de
Utilisation: « Ne pas mentionner” et « ne rien dire de” peuvent être utilisés pour ajouter des informations supplémentaires avec un peu d’accent.,
Exemple: « La guerre a causé des souffrances sans précédent à des millions de personnes, sans parler de son impact sur l’économie du pays. »
Mots et expressions pour démontrer le contraste
Lorsque vous développez un argument, vous devrez souvent présenter des opinions ou des preuves contrastées ou opposées – ” cela pourrait montrer cela, mais cela pourrait aussi montrer cela », ou”X dit cela, mais Y n’est pas d’accord ». Cette section couvre les mots que vous pouvez utiliser à la place du « mais” dans ces exemples, pour rendre votre écriture plus intelligente et intéressante.,
Cependant
Utilisation: Utilisez « cependant” pour introduire un point qui n’est pas d’accord avec ce que vous venez de dire.
Exemple: « Scholar A pense cela. Cependant, Scholar B est parvenu à une conclusion différente. »
D’autre part
Utilisation: L’utilisation de cette expression comprend l’introduction d’une interprétation contrastée du même élément de preuve, d’un élément de preuve différent qui suggère autre chose, ou d’une opinion opposée.
Exemple: « Les preuves historiques semblent suggérer une situation claire., D’autre part, les preuves archéologiques présentent une image un peu moins directe de ce qui s’est passé ce jour-là.”
, après Avoir dit que
Utilisation: Utilisé dans une manière similaire à « d’autre part” ou « mais”.
Exemple : » Les historiens sont unanimes à nous dire X, un accord qui suggère que cette version des événements doit être un récit exact. Cela dit, l’archéologie raconte une autre histoire. »
Par contraste/en comparaison
Utilisation: Utilisez” par contraste « ou” en comparaison » lorsque vous comparez et contrastez des éléments de preuve.,
Exemple: « L’opinion du savant A est donc basée sur des preuves insuffisantes. En revanche, l’opinion du savant B semble plus plausible. »
Puis à nouveau
Utilisation: Utilisez ceci pour jeter un doute sur une assertion.
Exemple: « L’écrivain A affirme que c’était la raison de ce qui s’est passé. Là encore, il est possible qu’il ait été payé pour dire cela. »
Cela dit
Utilisation: Ceci est utilisé de la même manière que”puis à nouveau ».
Exemple : » Les preuves semblent apparemment indiquer cette conclusion. Cela dit, une grande partie des preuves ne sont pas fiables au mieux.,”
Encore
Utilisation: Utilisez ce mode lorsque vous souhaitez introduire un contraste idée.
Exemple: « Une grande partie de l’érudition s’est concentrée sur cette preuve. Pourtant, tout le monde n’est pas d’accord pour dire que c’est l’aspect le plus important de la situation. »
Ajout d’une réserve ou reconnaissance de réserves
Parfois, vous devrez peut-être reconnaître un manque à gagner dans un élément de preuve, ou ajouter une réserve. Voici quelques façons de le faire.
Despite this
Utilisation: Utilisez « despite this” ou « in despite of this” lorsque vous voulez décrire un point qui se tient indépendamment d’une défaillance dans la preuve.,
Exemple: « La taille de l’échantillon était petite, mais les résultats étaient importants malgré cela. »
Dans cet esprit
Utilisation: Utilisez ceci lorsque vous voulez que votre lecteur considère un point dans la connaissance d’autre chose.
Exemple : »Nous avons vu que les méthodes utilisées dans l’étude du 19ème siècle n’étaient pas toujours à la hauteur des normes rigoureuses attendues dans la recherche scientifique aujourd’hui, ce qui rend difficile de tirer des conclusions définitives. Dans cet esprit, regardons une étude plus récente pour voir comment les résultats se comparent.”
Condition
Utilisation: Cela signifie « à condition que”., Vous pouvez également dire » fournir cela « ou simplement” fournir » pour signifier la même chose.
Exemple : » Nous pouvons utiliser cela comme preuve pour appuyer notre argument, à condition de garder à l’esprit les limites des méthodes utilisées pour l’obtenir. »
Compte tenu de/à la lumière de
Utilisation: Ces expressions sont utilisées lorsque quelque chose a mis en lumière autre chose.
Exemple: « À la lumière des preuves de l’étude de 2013, nous avons une meilleure compréhension de…”
Néanmoins
Utilisation: Ceci est similaire à « malgré cela”.,
Exemple: « L’étude avait ses limites, mais elle était néanmoins révolutionnaire pour son époque.”
Cependant
Utilisation: C’est la même chose que « néanmoins”.
Exemple : » L’étude était imparfaite, mais elle était néanmoins importante.”
Malgré
Utilisation: C’est une autre façon de dire « néanmoins”.
Exemple: « Malgré les limites de la méthodologie utilisée, ce fut une étude importante dans le développement de la façon dont nous voyons le fonctionnement de l’esprit humain., »
Donner des exemples
Les bons essais sauvegardent toujours les points avec des exemples, mais cela va devenir ennuyeux si vous utilisez l’expression” par exemple » à chaque fois. Voici quelques autres façons de dire la même chose.
Par exemple
Exemple: « Certains oiseaux migrent pour éviter plus rude climat hivernal., Les hirondelles, par exemple, quittent le Royaume-Uni au début de l’hiver et s’envolent vers le sud…”
Pour donner une illustration
Exemple: « Pour donner une illustration de ce que je veux dire, regardons le cas de…”
Signifiant l’importance
Lorsque vous voulez démontrer qu’un point est particulièrement important, il existe plusieurs façons de le mettre en évidence en tant que tel.
Significativement
Utilisation: Utilisé pour introduire un point chargé de sens qui pourrait ne pas être immédiatement apparent.,
Exemple: « De manière significative, Tacite omet de nous dire le genre de ragots qui prévalent dans les récits de Suétone de la même période.”
Notamment
Utilisation: il peut être utilisé pour signifier « de manière significative” (comme ci-dessus), et il peut également être utilisé de manière interchangeable avec « en particulier” (l’exemple ci-dessous illustre la première de ces façons de l’utiliser).
Exemple: « Les chiffres réels sont particulièrement absents de l’analyse du savant A. »
Important
Utilisation: Utilisez” important « de manière interchangeable avec”significativement ».,
Exemple: « Il est important de noter que l’érudit A était employé par X lorsqu’il a écrit ce travail, et qu’il était donc vraisemblablement sous pression pour dépeindre la situation plus favorablement qu’il ne l’aurait peut-être fait autrement.”
Résumant
Vous avez presque fait à la fin de l’essai, mais votre travail n’est pas encore terminée. Vous devez terminer en résumant tout ce dont vous avez parlé, en montrant que vous avez considéré les arguments des deux côtés et que vous avez atteint la conclusion la plus probable., Rédiger une conclusion convaincante n’est qu’une des compétences que vous apprendrez dans le cadre de nos cours de rédaction de dissertations pour les 13-15 ans et de rédaction académique pour les 16-18 ans. Voici quelques mots et expressions pour vous aider.
En conclusion
Utilisation: Généralement utilisé pour introduire le paragraphe ou la phrase de conclusion d’un essai, résumant ce que vous avez discuté dans un large aperçu.
Exemple: « En conclusion, la preuve pointe presque exclusivement vers l’argument A.,”
surtout
Utilisation: Utilisé pour signifier ce que vous croyez être le point le plus important, et le principal à retenir de l’essai.
Exemple: « Surtout, il semble pertinent de se rappeler que… »
Persuasif
Utilisation: C’est un mot utile à utiliser pour résumer l’argument que vous trouvez le plus convaincant.
Exemple: « Le point du savant A-que Constanze Mozart était motivée par un gain financier-me semble être l’argument le plus convaincant pour ses actions après la mort de Mozart.”
Convaincante
Utilisation: Utiliser de la même manière que « convaincant” ci-dessus.,
Exemple:”L’argument le plus convaincant est présenté par le savant A. «
Tout bien considéré
Utilisation: Cela signifie”tout prendre en compte ». Exemple: « Tout bien considéré, il semble raisonnable de supposer que…”
À Oxford Royale Academy, nous offrons un certain nombre de cours d’été pour les jeunes qui souhaitent améliorer leurs compétences en rédaction d’essais. Cliquez ici pour postuler à l’un de nos cours aujourd’hui, y compris le droit, la politique, les affaires, la médecine et l’ingénierie.
Combien de ces mots et phrases allez-vous entrer dans votre prochain essai?, Et sont l’un de vos favori essai termes manquants dans notre liste? Laissez-nous savoir dans les commentaires ci-dessous, ou de prendre contact ici pour en savoir plus sur les cours qui peuvent vous aider avec vos essais!
Crédits d’image: stylo et fleur; stylo.
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