l’un des plus grands défis auxquels les étudiants sont confrontés est de s’adapter aux attentes de lecture du collège. Contrairement au lycée, les élèves du collège sont censés lire plus de matériel de type « académique” en moins de temps et se souviennent généralement des informations dès la classe suivante.
le problème est que de nombreux étudiants passent des heures à lire et n’ont aucune idée de ce qu’ils viennent de lire. Leurs yeux se déplacent à travers la page, mais leur esprit est ailleurs. Le résultat final est une perte de temps, d’énergie et de frustration and et de devoir relire le texte.,
bien que les élèves apprennent à lire à un âge précoce, beaucoup ne sont pas enseignés à s’engager activement avec le texte écrit ou d’autres médias. L’Annotation est un outil pour vous aider à apprendre à interagir activement avec un texte ou d’autres médias.
regardez la vidéo suivante sur la façon d’annoter un texte.
Annotation d’un texte ou d’un autre support (par exemple une vidéo, une image, etc.) est autant sur vous que sur le texte que vous annotez. Quelles sont vos réponses aux écrits, revendications et idées de l’auteur? À quoi pensez-vous en considérant le travail? Posez des questions, défiez, réfléchissez!,
Quand nous annoter l’œuvre d’un auteur, notre esprit doit rencontrer l’esprit de l’auteur, librement et ouvertement. Si vous avez rencontré l’auteur lors d’une fête, qu’aimeriez-vous dire; qu’aimeriez-vous leur demander? Que pensez-vous qu’ils diraient en réponse à vos commentaires? Vous pouvez être critique du texte, mais vous n’êtes pas obligé de l’être. Si vous annotez correctement, vous commencez souvent à obtenir des idées qui ont peu ou même rien à voir avec le sujet que vous annotez. C’est bien: il s’agit de générer des idées et des idées qui vous sont propres., Toute bonne idée vaut la peine d’être conservée, car elle peut constituer un bon essai ou un bon document de recherche plus tard.
le Secret est dans le stylo
une des façons dont les lecteurs compétents lisent est avec un stylo à la main., Ils savent que leur but est de garder leur attention sur le matériel en:
- prédire ce que le matériel sera sur
- interroger le matériel pour mieux comprendre
- déterminer ce qui est important
- identifier le vocabulaire clé
- résumer le matériel dans leurs propres mots, et
- surveiller leur compréhension (compréhension) pendant et après image ou autre média.
l’Annotation d’un Texte
Revoir la vidéo, « Comment Annoter un Texte., »Faites attention à la fois à la façon de faire des annotations et aux types de pensées et d’idées qui peuvent faire partie de vos annotations lorsque vous lisez activement un texte écrit.
exemple de format de devoir: Annotation d’un texte écrit
Pour l’annotation de devoirs de lecture dans cette classe, vous citerez et commenterez un minimum de cinq (5) phrases, phrases ou passages de notes que vous prenez sur les lectures sélectionnées.,aph #)
Ajoutez votre commentaire ici 3 citation Directe (paragraphe) Ajoutez votre commentaire ici 4 citation Directe (paragraphe) Ajoutez votre commentaire ici 5 citation Directe (paragraphe) Ajoutez votre commentaire ici Exemple d’Attribution de Format: L’annotation des Médias
En plus de l’annotation d’un texte écrit, à des moments que vous avez des affectations pour annoter des médias (e.,g., des vidéos, des images ou d’autres supports). Pour l’annotation des devoirs de médias dans cette classe, vous citerez et commenterez au moins trois (3) déclarations, faits, exemples, recherches ou toute combinaison de ceux des notes que vous prenez sur les médias sélectionnés.
Voici un exemple de format pour une mission d’annoter les médias:
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