La recherche montre que les Interventions comportementales positives et les soutiens aident à créer un climat scolaire positif qui est un environnement d’apprentissage sûr et favorable qui cultive la réussite des élèves.
Les Interventions et soutiens au comportement positif (IPP) peuvent être utilisés pour renforcer le comportement positif chez les enfants à l’école et à la maison. L’approche proactive établit les soutiens comportementaux et la culture scolaire nécessaires à tous les élèves d’une école pour atteindre la réussite sociale, émotionnelle et scolaire., La recherche montre que les Interventions comportementales positives et les soutiens aident à créer un climat scolaire positif qui est un environnement d’apprentissage sûr et favorable qui cultive la réussite des élèves.
pourquoi les IPP devraient-ils être utilisés dans les écoles
lorsque les enseignants utilisent et suivent des Interventions et des soutiens positifs, les avantages sont nombreux. Les étudiants sont plus productifs, engagés positivement, résilients et développent des liens sociaux positifs. Les enseignants et les élèves font preuve d’un engagement plus fort, les résultats aux tests s’améliorent et l’école développe un sentiment d’identité et de communauté., De plus, les taux d’absentéisme chronique et d’abandon scolaire des étudiants diminuent lorsque des initiatives D’IPA sont en place.
→ consultez notre playbook PBIS pour en savoir plus sur la façon de construire une culture scolaire positive dans votre école.
comment les écoles peuvent-elles mesurer quand elles ont atteint ou sont sur le point d’atteindre le succès?
Les écoles commenceront à voir de nombreux résultats tangibles des élèves lors de l’utilisation des stratégies PBI., Le succès peut être mesuré par l’observation cohérente des éléments suivants: engagement scolaire accru des élèves, réussite en lecture et en mathématiques, motivation intrinsèque et interactions verbales positives. Dans le même temps, il devrait y avoir une diminution des perturbations du comportement, des taux de référence et des interactions verbales négatives.
comparer le taux de comportements positifs au taux de comportements indésirables peut aider les écoles à clarifier le succès. La recherche révèle qu’une école dispose d’un système PBIS efficace lorsqu’une gamme de 65 à 85 pour cent de comportements positifs sont présents au sein du corps étudiant., Par exemple, un ratio de 3:1 de comportements positifs à négatifs se traduit par 75 pour cent de comportements positifs, ce qui signifierait qu’un élève est sur la bonne voie.
il peut être difficile pour les enseignants de suivre les nombreux comportements positifs que les élèves manifestent quotidiennement. Deux choses doivent être considérées. Tout d’abord, les enseignants doivent clarifier les comportements qu’ils croient être les renforçateurs positifs les plus bénéfiques. Deuxièmement, les enseignants doivent identifier comment ils vont suivre les comportements., Kickboard aide les enseignants à suivre le comportement des élèves, à identifier les tendances culturelles et à mettre en œuvre des systèmes pour améliorer les résultats comportementaux.
quels comportements doivent être suivis lors de L’utilisation d’Interventions et de soutiens positifs?
ici à Kickboard, nos chercheurs ont étudié 152 millions de comportements dans 645 écoles sur sept ans. Bien que tous les comportements positifs soient souhaitables, nous avons constaté que se concentrer sur certains comportements spécifiques peut aider à améliorer les ratios de comportement positifs des élèves.,> Soins
l’utilisation de systèmes PBI solides dans votre école peut avoir un impact positif sur la réussite des élèves et contribuera à de solides relations Adultes-Enfants., Selon le Conseil scientifique national sur l’enfant en développement, des relations saines et cohérentes peuvent aider les élèves à se développer de manière adéquate, à réguler le comportement et à surmonter l’adversité. Réfléchissez à la façon de soutenir les relations et d’améliorer l’environnement d’apprentissage de votre école en réfléchissant au climat actuel de votre école et en utilisant les systèmes PBIS pour accroître la positivité.
Laisser un commentaire