Writing 102 (Français)

Critique littéraire – L’analyse d’un texte littéraire à travers diverses lentilles qui mettent en évidence la position, le but et la perspective de l’auteur

Partie du plaisir de lire une bonne littérature est à la recherche de toutes ses significations et messages. Depuis que les gens ont écrit de la littérature, les critiques l’ont interprétée …. en remontant jusqu’à la Grèce antique et à Rome., Pendant de nombreux siècles, la critique littéraire s’est limitée à certaines approches fondamentales impliquant des perspectives historiques, morales et biographiques. Mais au cours du 20ème siècle, les approches critiques sont devenues beaucoup plus variées en raison de l’énorme augmentation du nombre de personnes instruites et de leurs réactions très diverses à la littérature. Comme le sens de ce que la littérature est et peut être ou devrait être a changé, il en va de même pour les critiques.

Vous trouverez ci-dessous six des douzaines d ‘ « écoles” de critique littéraire actuellement jugées valables par le monde académique., Un point de vue critique est simplement une lentille à travers laquelle nous regardons un morceau de littérature, permettant à cette lentille de façonner notre réaction à l’œuvre. Ces différentes écoles ne sont pas exclusives – en fait, la plupart des essais critiques utilisent des idées de plusieurs types de critiques. Mais selon ce que vous lisez, et ce que vos propres idées sur ce que la bonne littérature devrait faire, ou vos propres idées sur la vie et le monde, certaines méthodes critiques fonctionneront mieux que d’autres ou seront plus utiles pour votre compréhension d’une œuvre., Le but de la critique littéraire est toujours de nous aider à mieux comprendre et apprécier une œuvre, quelle que soit l’approche que nous utilisons.

Les définitions suivantes sont paraphrase d’Un Manuel Approches Critiques de la Littérature, 4e édition, Guérin, du Travail, de Morgan, Reesman & Willingham. New York: Oxford Univ. Press, 1999

Approches critiques traditionnelles

1. Historico-biographique. Cette approche considère une œuvre littéraire comme un reflet de la vie et des temps de l’auteur ou de la vie et des temps des personnages de l’œuvre., Les critiques utilisant cette école de pensée étudient comment les détails de l’intrigue, les paramètres et les personnages de l’œuvre reflètent ou sont représentatifs des événements, des paramètres et des personnes de la vie de l’auteur ou d’une excroissance directe de — ou d’une réaction à– la culture dans laquelle l’auteur a vécu.
2. Morale-philosophique. Cette approche prend la position que la fonction plus large de la littérature est d’enseigner la moralité et de sonder des questions philosophiques, telles que l’éthique, la religion ou la nature de l’humanité., La littérature est interprétée dans le contexte de la pensée philosophique d’une période ou d’un groupe, tel que le christianisme, l’existentialisme, le bouddhisme, etc. Souvent, les critiques verront dans l’œuvre des allusions à d’autres œuvres, personnes ou événements de ce point de vue, ou verront l’œuvre comme allégorique.
3. Critique formaliste. En utilisant ce type de critique, un lecteur verrait l’œuvre comme un objet artistique indépendant et autonome., Cette approche est aussi parfois appelée la « Nouvelle critique », car elle est revenue en vogue dans les années 1960-70, mais elle était à l’origine une excroissance du mouvement” Art for Art’s Sake  » de la fin des années 1800. Les critiques formalistes supposent que tout ce qui est nécessaire pour analyser l’œuvre est présent dans l’œuvre elle-même et ignorent tout lien avec d’éventuelles influences extérieures telles que la propre vie de l’auteur ou les temps historiques. Cette critique considère ce que dit une œuvre et comment elle le dit comme des questions inséparables. Il se concentre sur une lecture attentive, avec une sensibilité aux mots et à leurs différentes significations., Il recherche des structures, des motifs, des images et des motifs, et un langage figuratif ainsi que la juxtaposition de scènes, de tons et d’autres techniques littéraires afin de tirer des conclusions sur le sens de l’œuvre.

Nouvelles approches de la critique littéraire

1. Critique psychologique. Cette approche traite d’une œuvre littéraire principalement car elle est l’expression-sous forme fictive-de la personnalité, de l’état d’esprit, des sentiments et des désirs de l’auteur., Cela nécessite également que nous étudiions la psychologie des personnages et leurs motivations afin de comprendre les significations de l’œuvre. Cette école de critique a commencé avec les travaux de Sigmund Freud, qui incorporaient l’importance de l’inconscient ou du sous-conscient dans le comportement humain. Certaines interprétations freudiennes « archétypales » typiques incluent: la rébellion contre un père, l’identité contre le surmoi, les forces de désir de mort ou la répression sexuelle. Les rêves, les visualisations et les fantasmes des personnages dans les œuvres modernes découlent généralement de concepts freudiens.
2. Critique féministe / de genre., Cette approche nous demande d’utiliser une grande variété de questions liées au genre, concernant l’auteur, l’œuvre elle-même, le lecteur et les sociétés de l’auteur et du lecteur, pour déterminer la position de l’œuvre sur le continuum féministe. Ces critiques soutiennent que pour atteindre la validité, une critique littéraire qui revendique l’universalité doit inclure la conscience féminine, car jusqu’à très récemment et dans de nombreux cas encore aujourd’hui, les œuvres de littérature et de critique ont été dominées par les hommes et donc nécessairement biaisées dans leur perspective., Les critiques féministes recherchent le développement des personnages masculins et féminins et leurs motivations pour voir comment l’auteur et son époque ont affecté les rôles de genre dans l’œuvre.
3. Critique sociologique / marxiste. Ce point de vue examine des aspects particuliers du contenu politique du texte; l’auteur; le contexte historique et socioculturel de l’œuvre; et la situation culturelle, politique et personnelle du lecteur par rapport au texte., Ces critiques ont tendance à se concentrer sur les thèmes généraux de l’œuvre en ce qui concerne la classe économique, la race, le sexe et les cas d’oppression et/ou de libération. Le biais de l’auteur, du critique et du lecteur est exploré.