könyv Tartalomjegyzék
fejezet tartalma
Előző oldal
Következő oldal
általánosítás és diszkrimináció
általánosítás akkor fordul elő, amikor egy szervezet ugyanazt a választ adja a különböző ingerek. Egy kissé eltérő jelre adott klasszikusan kondicionált válasz attól függ, hogy hasonlít-e az eredetihez.,
Ha egy kutya 500 Hz-es hang hallatán húsport kap, akkor valószínűleg nyáladzik, amikor 450 Hz-es hangot hall, de nem annyira, mint egy másik 500 Hz-es hanghoz. Ez nyáladzik kevesebb 400 Hz vagy 600 Hz hang…még kevesebb, mint 300 Hz vagy 700 Hz hang.
Pavlov megállapította, hogy minél nagyobb a hasonlóság a képzés során használt ingerek és a tesztelés során használt ingerek között, annál nagyobb az általánosítás. Több nyálzás történt, ha egy hang közel volt a képzési hanghoz. Kevesebb nyálzás történt, ha a hang nagyon különbözik a képzési hangtól.,
mikor fordul elő általánosítás? Mi határozza meg az általánosítás mennyiségét?
az általánosítás gyakran fontos jelenség a valós beállításokban. A terapeuta együttműködhet egy ügyféllel, hogy csökkentse a szorongásos állapotok által kiváltott valamilyen inger (mondjuk, szennyeződés, szennyeződés). Az ügyfél el tudja képzelni a rettegett helyzetet (megérintve a szennyeződést), miközben mélyen ellazult a terapeuta kanapéján.
de vajon a terapeuta irodájában végzett gyakorlatok általánosítják-e a valós beállításokat? Talán nem teljesen.,
minél nagyobb a hasonlóság a képzési helyzet a vizsgálati helyzet, annál általánosabb kell történnie. Ezért in vivo (naturalista vagy valós élet) terápiák gyakran működnek a legjobban.
in vivo kihalási terápia egy olyan személynél, aki aggódik a szennyeződés miatt, előfordulhat, hogy egy ilyen személy karjait egy szemetesbe meríti. A terapeuta 20-30 percig áll a bátorítás mellett, mivel a szorongás megszűnik.
Hans Eysenck ezt a technikát alkalmazta, és jól működött., A szorongás kezdeti hulláma után a reakció alábbhagyott, 20-30 perc elteltével a helyzet unalmas volt. A szorongás eltűnt; kihalás történt.
bizonyos fokú spontán gyógyulás várható a kihalás után. Ezért a kihalási eljárásokat néhány alkalommal meg kell ismételni különböző napokon, mielőtt az ügyfél tartósan csökkenti a szorongást egy adott dákóra. Ha szisztematikusan és türelmesen hajtják végre, a kihalási terápiák (gyakran expozíciós terápiáknak nevezik) nagyon jól működnek.,
egy személy, aki aggódik a repülés lehet tanítani, hogy továbbra is nyugodt (vagy adott egy szorongás-csökkentő gyógyszer) során tényleges Repülőgép járatok. Ez segít maximalizálni annak valószínűségét, hogy a terápia eredményei átviszik (általánosítják) a jövőbeli valós helyzeteket.
azonban nincs két helyzet azonos. Ha egy szervezet a hasonlóságok helyett a helyzetek közötti különbségeket észleli, akkor az általánosítás nem következik be. Egy ló, amely jól reagál az egyik lovasra, makacs lehet a másik számára.
ugranának Landauer osztálytársai, ha az egyik osztálytársuk felállna és azt kiabálná: “most!”?, Talán néhányan ugranának. Ha így lenne, általánosítást mutatnának.
mások nem ugorhatnak. Megkülönböztetést mutatnának, az általánosítás ellentétét. A diszkriminációt az alábbiakban ismertetjük.
az általánosítás magában foglalja a világ ismereteit. Ha két ingert ugyanúgy értelmeznek,akkor egy személy általánosítja őket.
a kisgyermekek olyan fázison mennek keresztül, amelyben a nyelv és a gondolkodás túlgeneralizációját mutatják. Egy egyéves gyermek minden 4 lábú lényt “kutyáknak” hívhat.”
hogyan mutatják a kisgyermekek a túlgeneralizációt?,
a terapeuták gyakran megpróbálják segíteni ügyfeleiket a túlgeneralizáció elkerülésében. Például, ha egy személynek rossz tapasztalata van az ellenkező nemű taggal, akkor ez nem tönkreteheti az ellenkező nemű kapcsolatokat.
hogyan lehet A túlgeneralizáció a terápia középpontjában?
Ez lenne overgeneralization. A tapasztalatok újraértelmezése megakadályozhatja a túlgeneralizációt. Például, a terapeuta arra ösztönözheti az embert, hogy lássa, hogy “egy ember bántott téged”, de “nem minden férfi egyforma” vagy “nem minden nő fog bántani”, ezért nincs szükség az elkerülés káros formáira.,
diszkrimináció
az általánosítás ellentéte a diszkrimináció. A megkülönböztetés akkor fordul elő, amikor egy szervezet eltérően reagál két ingerre.
a világ felnőttkori ismerete magában foglalja az állatok, például a macskák és a kutyák közötti éles megkülönböztetéseket. Azt, hogy a diszkrimináció egy egyéves talán még nem teszik.
egy dühös macska által megkarcolt felnőtt ezért nem fog félni a kutyáktól. Egy egyéves lehet, ha nem tesz különbséget a macskák és a kutyák között.
mi a diszkriminációs tanulás?,
a klasszikus kondicionálásban a megkülönböztetés akkor fordul elő, amikor az egyik inger feltételes választ vált ki, a másik azonban nem. A laboratóriumban történő megkülönböztetés felállításához a kutató olyan helyzetet teremt,amelyben két inger különböző dolgokat jósol.
például a zöld fényt húspor követi, de a piros fény nem. Hamarosan a kutya különbséget tesz a zöld és a piros fények között. Nyáladzik a zöld fényhez, de nem a vörös fényhez.
a megkülönböztetés bizonyíték arra, hogy egy állat észreveszi a különbséget két vagy több inger között., Ez nagyon hasznossá teszi a diszkriminációs tanulás technikáját.
nem tudjuk megkérdezni a kutyát, hogy színben látja-e, de diszkriminációs kísérletet szervezhetünk a válasz felfedésére. A két inger alakja és fényereje megegyezik, csak színük különbözik egymástól.
az egyik szín az élelmiszerpor szállításának előrejelzésére szolgál. A másik soha nem jósolja az élelmiszerport. A két inger pozíciói randomizáltak, így a kutya nem tudja megkülönböztetni az ingereket csak a színüktől, nem pedig a helyzetüktől.,
Ha a kutya megtanul egy fényre nyálazni, nem pedig a másikra, akkor tudjuk, hogy meg tudja mondani a különbséget közöttük. (És igen, az ilyen kísérletek azt mutatják, hogy a kutyák színesen látnak.)
hogyan lehet diszkriminációs tanulást használni egy állat érzékszervi képességeinek vizsgálatára?
a fejlődéspszichológiai kutatásokban a nagyon fiatal csecsemők kutatási adatokat szolgáltathatnak diszkriminációs tanulási technikák révén. Az egyik eljárásban a baba szopogat egy nem tápanyag mellbimbót: egy számítógéphez csatlakoztatott cumit.
hogyan használják a diszkriminációs tanulást a kisgyermekek tanulmányozására?,
Ha a baba gyorsabban szopik, amikor az anya arcát látja, nem pedig idegent, ez azt mutatja,hogy a baba elválaszthatja őket. Megkülönböztetheti őket. Az ilyen kísérletek azt mutatják, hogy a csecsemők képesek észlelni anyjuk arcát, hangját és szagait.
Release from Habituation
egy nagyon hasznos kutatási technika az úgynevezett release from habituation. A szokás a válasz fokozatos abbahagyása (leállítása), amikor ugyanazt az ingert sokszor megismétlik.
a szokás megbízhatóan történik (ez egy robusztus jelenség, ahogy a tudósok mondják)., A szokás minden szervezet számára adaptív, mivel az organizmusok nem pazarolják az energiát olyan ingerekre, amelyek folyamatosan körül vannak, de nem okoznak kárt.
ha hangos ketyegés van a szobában, hamarosan nem fogja hallani. Ha a forgalom közelében él, hamarosan hangolja ki. Ha megismétli a hangot, hamarosan a baba figyelmen kívül hagyja.
de ha más hangot játszik le, a baba feléledhet, vagy abbahagyhatja a nem tápláló mellbimbó szopását. Ha ez megtörténik, akkor nyilvánvalóan a baba meg tudja mondani a különbséget az új hang és a korábbi hangok között.,
Ez a jelenség, amelyet szokásmentességnek vagy dishabituációnak neveznek, bizonyítja a megkülönböztetés képességét. Azt mutatja, hogy egy szervezet eltérően reagál az ingerek két kategóriájára.
mi a felszabadulás a megszokásból? Mi más a neve?
a dishabituation nagy előnye, hogy Nyelv nélküli lényekben működik. A csecsemők nem tudják megmondani, hogy megkülönböztetik-e a zene két formáját, de a megszokásból való felszabadulás azt mutatja, hogy képesek.
a 4. fejezetben a dishabituation példájával találkoztunk, amikor a vaklátást az érzékenység szokatlan formájaként tárgyaltuk., A” második vizuális rendszer ” (az agy felső kollikulumán áthaladó) irányítja a szemmozgásokat. Eszméletlen.
általában a collicularis vizuális rendszer a szemmozgásokat a mozgó ingerek felé irányítja. De ha ugyanaz az inger elég gyakran megismétlődik, a szemmozgások leállnak. Ez szokás.
Ha a perifériás látás ingere megváltozik, a szem mozgása visszatér. Ez azt mutatja, hogy a kollikuláris rendszer képes egy egyszerű fajta minta felismerésére.
a szokásból való felszabadulást használó kísérletek figyelemre méltó diszkriminációs képességeket mutattak a csecsemőknél., Például a csecsemőknek primitív számérzetük van.
a baba olyan diák sorozatát jelenítheti meg, amelyekben mindig három objektum van különböző pozíciókban. Minden kép különböző tárgyakat mutat, de mindig három van.
hamarosan a baba unatkozni kezd, és nem reagál a képekre. De ha megjelenik egy négy tárgyú kép, akkor a baba feldobja a figyelmet.
hasonló tanulmányok kimutatták, hogy a csecsemők képesek megkülönböztetni a nyelvi hangokat. A különböző emberi nyelvekben használt fonémákat megkülönböztetheti az egy éves kor előtt.,
milyen példák vannak a csecsemők diszkriminációs képességeire, amelyeket a dishabituation mutat be?
egy éves kor után eltűnik a csecsemők azon képessége, hogy megkülönböztessék ezeket a beszédhangokat. Végül csak a saját környezetükben hallott nyelvi hangokra reagálnak.
Pavlov úgy vélte, hogy a túlzottan finom diszkrimináció kényszerítése neurózist vagy mentális zavarokat okozhat. Egy kísérletben Pavlov megtanított egy kutyát, hogy megkülönböztesse a kör és az ovális között.,
a kör és az ovális elhelyezkedését véletlenszerűen változtatták meg, így a kutyának alak, nem hely alapján kellett megkülönböztetnie őket. Amikor a kutya egy kört mutatott az orrára, ételt kapott. Amikor az ovális alakra mutatott, áramütést kapott.
fokozatosan Pavlov tette az ovális kerekebb, kerekebb. Hamarosan nehéz volt megmondani az ovális kört. A kutya kezdett jeleit mutatja a szorongás, nyafogás, defecating. Pavlov szerint ez kísérleti neurózist mutatott.
hogyan alakult ki Pavlov “kísérleti neurózis”?,
a modern érzékenységekhez képest a helyzet meglehetősen szánalmas volt. A kutyák kétségbeesetten szeretnék kedvelni az emberi mestereiket, Pavlov pedig olyan helyzetet teremtett, amelyben a kudarc elkerülhetetlen és fájdalmas volt. Nem csoda, hogy a kutya szomorú volt.
mint korábban említettük, a Szovjetunió jóváhagyta Pavlov pszichológiáját. Valójában a pszichológia hivatalosan jóváhagyott változata lett az országban, minden pszichológiai hallgató ismerte Pavlov elméleteit.
hallottam egy szovjet pszichológust, aki meglátogatta az Egyesült Államokat., Ő magyarázta a furcsa viselkedés a hippik a késő 1960-as években.
Megfigyelése hosszú hajú fiatal férfi dobálta a Frizbi a University of Michigan egyetemen, a pszichológus azt mondta,–egy magabiztos, ragyogó szemmel–, hogy tudta, mi okozta ezt a furcsa viselkedést. “Ez a szupermarketek. Van 20 különböző márkájú szappan; ki tudja megmondani, melyik a legjobb? Az eredmény neurózis.”
Előző oldal / oldal teteje / fejezet tartalma/Következő oldal
írj Dr. Dewey-nek [email protected].
nem látja, mire van szüksége? Psych Web több mint 1000 oldalak, így lehet, hogy máshol az oldalon., Végezzen webhelyspecifikus Google-keresést az alábbi négyzet segítségével.
Vélemény, hozzászólás?