amikor gyerek voltam, anyám azt mondta, hogy különleges vagyok-hogy senki sem volt a Földön, mint én. Most, én vagyok a két elme, amikor a tanítás a gyerekek, hogy ők különlegesek.
először is igaz. Mindannyiunknak vannak erősségei, gyengeségei és hajlamai, amelyek különböztetnek meg minket másoktól. Eljutok a második értelmezésemhez, hogy megtanítom mindenkinek, hogy különlegesek, miután mélyen belemerültem Howard Gardner többszörös intelligencia elméletébe.,
Theory of Multiple Intelligences
Howard Gardner Harvard professzor 1983-as könyvében, A frames of Mind-ben mutatta be a világot a többszörös intelligencia elméletének. Egyszerűen fogalmazva, az ötlet az, hogy az intellektuális intelligencia vagy az IQ nem mondja el a teljes történetet valaki teljes potenciáljáról.
ezért Gardner nyolcféle intelligenciát javasolt az emberi erősségek és képességek szélesebb skálájának pontosabb mérésére., Gardner intelligenciatípusai összhangban vannak azzal, amit a legtöbben elhittünk—hogy mindannyian különlegesek vagyunk, mert mindannyiunknak különböző erősségei és érdekei vannak.
vessünk egy pillantást Gardner eredeti hét típusú intelligencia plusz még két, hogy ő hozzá az évek során. Az egyes intelligenciatípusok meghatározásainak és jellemzőinek vizsgálatával meg kell tudnia állapítani, hogy milyen típusú intelligenciában vagy a legerősebb.,
9 típusú intelligencia
olvassa el a következő meghatározásokat a kilenc típusú intelligencia, majd válaszoljon a kérdésekre minden, hogy hogyan verem fel.
1. Vizuális-térbeli intelligencia
a vizuális-térbeli intelligenciának köze van ahhoz, hogy valaki milyen jól manőverezik az űrben és vizualizálja a dolgokat. A magas vizuális-térbeli intelligenciával rendelkező emberek általában kitűnnek a minták azonosításában, a diagramok és grafikonok értelmezésében.
ha általában a csapat navigátora vagy térképolvasója, akkor lehet, hogy magas a vizuális-térbeli intelligencia.,
kérdések: jó vagy a térképek olvasásában? Ritkán eltévedsz? Meg tudja jeleníteni a térben mozgó és változó objektumokat? Van egy jó értelemben vett irány?
Ezek mind a magas vizuális-térbeli intelligencia jelei lehetnek.
2. Nyelvi-verbális intelligencia
a nyelvi-verbális intelligencia a szavakról, szavakról, szavakról szól. Nagyszerű olvasókról, írókról és hangszórókról beszélünk. Általában, ha valaki el tud mondani egy jó történetet, és gyorsan meg tudja memorizálni a szavakat, akkor magas nyelvi-verbális intelligenciája van.,
kérdések: jó író vagy? Szívesen játszadozol a nyelvvel és a szöveggel? Jó vagy a dolgok memorizálásában? Meg tudja magyarázni magát könnyen másoknak? Jó kommunikátor vagy?
Ha a legtöbb kérdésre igennel válaszolt, akkor valószínűleg magas nyelvi-verbális intelligenciája van.
3. Logikai-matematikai intelligencia
a logikai-matematikai intelligencia a logikai problémamegoldásról és a számérzékelésről szól. A magas logikai-matematikai intelligenciával rendelkező emberek nyilvánvalóan nagyszerűek lennének a matematikai problémák megoldásában, és erős fogalmi gondolkodók lennének., Gondolj a tudósokra és a matematikusokra.
Pálya Smal: Ön jó matek? Van excel logikai problémamegoldás? Ha kap egy brainteaser, Ön általában képes kitalálni?
ha igennel válaszolt ezekre a kérdésekre, akkor valószínűleg jól teljesít a logikai-matematikai intelligenciájával.
4. Testi-kinesztetikus intelligencia
a testi-kinesztetikus intelligencia az, hogy az emberek milyen jól mozoghatnak az űrben., Ha magas testi-kinesthetic intelligencia, van kiváló irányítást a tested, és kiváló test tudatosság, ami azt jelenti, hogy tudja, mit csinál a tested bármikor. Az ilyen intelligenciával rendelkező emberek kitűnhetnek a sportban és a táncban, és jó kéz-szem koordinációval rendelkeznek.
kérdések: szeretsz táncolni vagy sportolni? Van jó testtudatosságod, ami azt jelenti, hogy képes vagy mozgatni a testedet úgy, ahogy az agyad akarja? Van jó kéz-szem koordináció? Jól egyensúlyozol és mozogsz az űrben?,
akkor valószínűleg pontozási magas a testi-kinesztetikus intelligencia, ha már igent mondott ezekre a kérdésekre.
5. Zenei intelligencia
tudsz tapsolni a ritmusra és énekelni a dallamban? Lehet, hogy van egy tisztességes zenei intelligencia. Az átlagon felüli zenei intelligenciával rendelkező emberek felismerik a hangokat és hallják a dalokat. Nyilvánvaló, hogy vonzódnak a zenéhez-mind a hallgatáshoz, mind a létrehozáshoz.
kérdések: megtalálja a ritmust, amikor egy dal játszik? Ön tudja, hogy megfeleljen a pályán egy hangjegy?, Szeretsz zenét hallgatni vagy játszani? A barátaid musicalként jellemeznének?
azok a személyek, akik igent mondanak ezekre a kérdésekre, általában magas zenei intelligenciával rendelkeznek.
6. Interperszonális intelligencia
az interperszonális intelligencia nem meglepő módon az interperszonális vagy társadalmi készségekről szól. Ha valaki empatikus és jó abban, hogy megértse mások szándékait és érzelmeit, akkor valószínűleg magas az interperszonális intelligenciájuk.
az ilyen intelligenciával rendelkező emberek kitűnnek a csoportos munkában, és megtartják a békét a szervezetekben., Kiváló kommunikátorok és érzékenyek mások igényeire. Képesek más emberek perspektíváit is látni.
kérdések: Ön a csoport béketeremtője? Leírnád magad, mint empatikus? Képes vagy kitalálni, hogy mit jelent az emberek testbeszéde? Ön hajlamos arra, hogy tudja, mit gondolnak az emberek, vagy érzés, anélkül, hogy kérje? Jól bánsz mások érzelmeivel?
ha igennel válaszolt ezekre a kérdésekre, akkor valószínűleg magas interperszonális intelligenciája van.
7. Intraperszonális intelligencia
Ez az öntudat., Az intraperszonális intelligencia arról szól, hogy valaki milyen jól gondolkodik, és tisztában van saját mentális és érzelmi állapotával bármikor. Ezek a filozófusok és az álmodozók.
Pálya Smal: töltesz időt álmodozás? Vajon az emberek leírni, mint a fényvisszaverő? Tudod, mit érzel, amikor érzed? Az emberek úgy jellemezték Önt, hogy öntudatos?
ha igennel válaszolt ezekre a kérdésekre, akkor valószínűleg magas intraperszonális intelligenciája van.
8., Naturalista intelligencia
az elme kereteinek közzététele után Gardner megvitatta az intelligencia más típusait, amelyek illeszkednek a többszörös intelligencia elméletébe. Más tudósok másokat is hozzátettek, de Gardner csak ezt és a következő típust fogadta el.
a magas naturalista intelligenciával rendelkező emberek a természet szerelmesei. Érzékenyen reagálnak környezetük enyhe változásaira,és a természet felfedezésére, valamint a növény-és állatvilág vizsgálatára.
kérdések: élvezze a természetben töltött időt? Érdeklik a vadon élő növények és állatok?, Észrevesz finom változásokat a környezetben? A természetben való tartózkodás jobban érzi magát?
azok a személyek, akik igennel válaszolnak ezekre a kérdésekre, általában magas naturalista intelligenciával rendelkeznek.
9. Pedagógiai intelligencia
ezek a könnyed tanárok. Azok az emberek, akik képesek oktatni, megkönnyíteni és másoknak átadni az információkat, kiváló pedagógiai intelligenciával rendelkeznek. Egy dolog megérteni egy témát, de ez egy nagyon más készségkészlet, hogy segítsen másoknak megérteni ugyanazt a témát.
kérdések: szeretsz tanítani az embereket?, Jó vagy abban, hogy információkat továbbítsunk másoknak?
A jó tanárok valószínűleg magas pedagógiai intelligenciával rendelkeznek.
A többszörös intelligencia elméletének kritikája
néhányan kritizálták a több intelligencia elméletét, mint a készségek és képességek listáját. Talán a” tehetségek “jobb módja lett volna Gardner számára, hogy leírja a listáját, mint az” intelligencia típusai”, mert leírja, hogy mit vonzanak az emberek, és könnyen kitűnnek.
Ez a tehetség semmilyen módon nem határozza meg, hogy mit kell tennie az embereknek a megélhetésért., Helyette, gondolkodás erős egy intelligencia korlátozhatja az erőfeszítést teszel más területeken.
Carol Dweck növekedési gondolkodásmód elmélet könyvében, Gondolkodásmód: Az Új Pszichológia a Siker, kimondja, hogy ha megnézzük képességek, készségek olyan változékony, kemény munka, gyakorlás, képesek vagyunk változtatni ezeket a képességeket. Ezt növekedési gondolkodásmódnak nevezik.
amikor azonban úgy gondoljuk, hogy képességeink és képességeink veleszületettek, kevésbé valószínű, hogy fejlődhetünk., Gardner elmélete több intelligenciák kockáztatja, hogy átversz minket, a gondolkodás, a képességek, készségek vannak-született meg, hogy az erőfeszítések, odaadás, az nem sokat számított, ami nem igaz.
a többszörös intelligencia elméletét inkább Neil Fleming tanulási stílusok elméletéhez kell közelíteni. Fleming azt javasolta, hogy az emberek különböző tanulási stílusokkal rendelkezzenek, vagy hogy jobban tanulhassanak: olvasás / írás, kinesztetikus, hangzásbeli és vizuális.,
a tanulási stílusok elméletével és az intelligencia típusaival kapcsolatos probléma az, hogy nincs sok empirikus bizonyíték arra, hogy a tanulási stílus vagy az intelligencia típusa befolyásolja a tanulás módját. Röviden, csak azért, mert vonzódom a természethez és jó vagyok a tábortüzek építésében, ez nem azt jelenti, hogy így tanulok a legjobban.
Gondolj a tehetségekre, mint az intelligenciára, és szerintem jobban értékelheted Gardner elméletét, hogy mi az.
talán senki sem különleges?,
térjünk vissza arra a gondolatra, hogy mindenki különleges, amit Gardner a 80-as években szorgalmazott. persze, az egyik módja annak, hogy megnézzük, hogy mindannyian készségeink, képességeink és erősségeink vannak, amelyek különböztetnek meg minket más emberektől.
Ez lehet egy nagyszerű dolog, hogy vizsgálja meg, amikor megpróbálja megtalálni a helyét a világon, vagy válassza ki a karrierjét. A túl sok köldöknéző és önző gondolkodás azonban romboló lehet, ami a “mindenki különleges” mozgalom második értelmezéséhez vezet.
mi van, ha senki sem különleges?
hallgasson meg., Ha nem gondolkodunk annyira azon, hogy különlegesek vagyunk, több időt tölthetünk azzal, hogy mások, helyek és dolgok érdekelnek minket.
a könyvemben, Játssz az utat épelméjű: 120 improvizációs ihletésű gyakorlatok, hogy segítsen megnyugodni, megáll spirális, és átfogja a bizonytalanság, van egy egész fejezetet az előnyeit nem gondoltam, hogy a különleges. Úgy hívják, hogy “anyád tévedett, nem vagy különleges”, és tele van olyan gyakorlatokkal és játékokkal, amelyek segítenek az embereknek abban, hogy másokban keressék azt, ami különleges, ahelyett, hogy önmagukban lennének., Ez a hangsúlyváltás, a belső-külső, lehet, hogy kevésbé ideges, több kapcsolódik a többi ember.
végső gondolatok
tehát, ha befejezte a gondolkodást arról, hogy milyen típusú intelligenciában vagy jobb, több időt vesz igénybe arra gondolni, hogy más emberek mire jók. Mert amikor olyan elméleteket használunk, mint a többszörös intelligencia és a tanulási stílusok, hogy segítsünk másoknak jól kinézni, mindannyiunkat, és általában a társadalmat, sokkal jobban néz ki.
további cikkek az intelligencia típusairól
- mi az intelligencia típusa?,
- mindenki tehetséges a maga módján: a 9 típusú intelligencia, amelyet tudnia kell
- milyen többszörös intelligenciában vagy különösen jó?
kiemelt fotó credit: Siora Photography via unsplash.com
Vélemény, hozzászólás?