a diagnózis életet változtatott. Most már tudom, hogy olyan terapeutákhoz kell mennem, akik olyan módszereket használnak, amelyekre a legjobban válaszolok. A vizuális támaszok és konkrét forgatókönyvek a talk-therapy ülések során, valamint a kognitív viselkedésterápia, segítettek boldogabb, produktívabb emberré válni.,
azok számára, akik az autista nők bejelentett száma között számítanak, a támogatáshoz való hozzáférés és a hatékony kezelések ugyanolyan kihívást jelenthetnek, mint a szavunkra, amikor merünk nyilvánosságra hozni állapotunkat másoknak. Ehhez hozzá kell tennem az ismeretlen számú nőt és lányt, akiket figyelmen kívül hagynak vagy rosszul diagnosztizálnak, azokat, akik nem kapják meg a szükséges támogatást.
láthatatlan autizmus
egyetemi hallgatóként a CU Boulder-ben egy kicsit magányos voltam. Volt egy közeli barátnőm, aki olyan idegen nyelvű majom volt, mint én., Miután az orosz osztály, mi lenne túrázni a szép lábánál Boulder konjugáló igék egymással az összes többi nyelven tudtuk-francia, német, holland, spanyol. Vagy órákat töltöttünk azzal, hogy összehasonlítottuk a különböző nyelvek névmás rendszereinek szabályait és kivételeit. A beszélgetésünk ritkán volt személyes. Nem beszéltünk sem fiúkról, sem ruhákról, sem arról, hogyan csináltuk a hajunkat. Sőt, emlékszem, hogy napokig nem fésültem a hajamat, és hetekig ugyanazt a kedvenc rövidnadrágot viseltem.
kerültem az olyan bulikat, mint a pestis, és állandóan tanultam., Egyenes diák voltam és maximalista. Merev rutinokat tartottam, ami segített megbirkózni, de óriási szorongást is okoztak nekem. Gyakran hosszabb ideig tanultam, mint amennyire szükségem volt, hogy elkerüljük a kollégiumi diákokkal való interakciókat. Az ilyen találkozások idegessé tettek. Nem tudtam, hogyan kell részt venni, és állandóan aggódtam, hogy rossz dolgot mondok. A kollégiumi társaim “szégyenlősnek” és “strébernek”neveztek. Képes voltam barátságos lenni, de fárasztó volt.,
Masters of camouflage
az első súlyos depressziómat a főiskolai évemben tapasztaltam, és ma gyakran kíváncsi vagyok, hogy idegen nyelvű barátom, akivel már nem vagyok kapcsolatban, ugyanolyan álcázás mestere volt, mint én. A főiskola előtt a középiskolában könnyebb volt az élet. Három nővérem volt. Társadalmi szempontból előkészítették az utat, mert népszerű lányok voltak. Hosszú órákon át nézték, ahogy a hajukat göndörítik, és sminket tesznek a tükörbe, miközben a fiúkról beszéltek, megtanították, hogyan kell “átmenni”., Megtanultam, hogyan kell utánozni azt, ami szükséges volt ahhoz, hogy túléljem a napot, és hogy fenntartsam a barátságaimat.
az autizmus irodalomban, amely a női társadalmi interakcióval foglalkozik, ezt néha “álcázásnak” nevezik, vagy a nehézségek “maszkolásával és/vagy kompenzációs stratégiák kidolgozásával” (Lai, et. al., Journal of the American Academy of Child and serdülő Psychiatry, Volume 54, Number 1, January 2105, p. 13)., Előfordulhat, hogy a szociális-kommunikációs tulajdonságok határozottan tulajdonítható, hogy mi nők közé tartozik, hogy magányosak, vagy, hogy úgy, mint félénk; hogy egy nagyobb figyelmet, mint a hímek, ASD, hogy szükség van a szociális kölcsönhatás; hogy jobb nyelvi képesség; valamint hajlamos utánozni mások a szociális interakciók, amely lehet fárasztó. (ugyanott.)
ahogy ezt tesszük, hajlamosak vagyunk arra is, hogy szkriptelt vagy túlságosan ellenőrzött legyen a kölcsönhatásainkban, néha arra a pontra, hogy másokkal nem reciprokálisvá váljunk. Amíg középiskolás voltam, nagyon hosszú sétákat tettem egyedül a Colorado-i Pueblo prériáján, ahol felnőttem., Ahogy sétáltam, azon a napon határozottan áttekintettem az iskolai társadalmi interakcióimat, megismételve azokat a szavakat, amelyeket másoknak mondtam újra és újra hangosan magamnak. Emlékszem arra is, amit mások mondtak nekem, és hangosan is kimondták a szavaikat. Ez volt a módszerem arra, hogy megpróbáljam eldönteni, hogy korábban elkövettem-e társadalmi hibát. A folyamat nehéz volt, de segített nekem megtanulni az álcázás készségét. Még ma is csinálom, amikor ideges vagy nehéz időszakokon megyek keresztül munkatársakkal vagy szoros kapcsolatokkal.,
számoltam magamban között alcsoportjában nők autista, aki “szóbeli szellemi képességeit az átlagos superior tartomány” a “a képesség, hogy utánozza mások viselkedését”, ahogy Dr. Shana Nichols, igazgatója ASPIRE Központ, a Tanulás, Fejlődés Melville, New York leírja nekünk. Ennek ellenére nagyon erősségeink hozzájárulnak a “radar alatt történő repüléshez”, ezáltal nem vonzza az életünkben dolgozó szakemberek vagy mások figyelmét, akik képesek lennének azonosítani az ASD tüneteit.,
szerencsére az idén közzétett szívbántalmazó jelentések olyan régóta fennálló férfi elfogultságot tártak fel az autizmus kutatásában és diagnosztikai módszereiben, amely súlyosan befolyásolta a lányok és a nők felismerését és megértését. “Az autizmust nem szabad” férfi állapotnak “tekinteni” – mondja a világ legjobb autizmuskutatóinak egy csoportja, megfigyelve az elmúlt két évtizedben lassan mozgó tendenciát “a csökkenő férfi túlsúly felé” (molekuláris autizmus, 2015 (6:24) 1).,
reménykedem a jövőben, hogy az autista nők akkor lesznek, amikor kutatási és diagnosztikai módszerek fejlődtek ki, hogy a szexuális és nemi szempontokat kevésbé elfogultsággal vonják be, mint Leo Kanner és Hans Asperger autizmusának első leírása óta az 1940-es években. tudni fogom, hogy megérkeztünk, amikor egy autizmussal újonnan diagnosztizált lánynak vagy nőnek nem kell hallania a szavakat: “nekem nem tűnik autistikusnak.”
Vélemény, hozzászólás?