Hogyan kell kezelni hallás feldolgozási rendellenesség

kezelések hallás feldolgozási rendellenesség tartalmazhat módosítja a környezetet, hogy csökkentse vagy megszüntesse bizonyos hangok, tanítási készségek, hogy kompenzálja a betegség, és dolgozik egy audiológus, hogy javítsa a hallási hiány maga. Bizonyos esetekben a beteg elektronikus eszközt is használhat a hallgatás elősegítésére.

APD lehet kezelni a gyermekkortól serdülőkorig – amikor a hallási utak leállnak -, és még később, bár a szakértők egyetértenek abban, hogy a korábbi a diagnózis és a kezelés, annál jobb.,

a professzionális, iskolai és otthoni terápiák kombinációja beszédpatológussal a leghatékonyabb. Nincs egy mágikus, gyógymód – minden módszer a tünetek enyhítésére.

az APD kezelése terápiával

a kompenzációs stratégiai megközelítések segítenek az APD – vel rendelkezőknek az aktív hallgatási és problémamegoldási technikákkal való sikeres és sikertelen hallgatásért. Ezek olyan egyszerű stratégiákat tartalmazhatnak, mint a hallgatók tanítása az utasítások tisztázására vagy megismétlésére.

a beszédterápia javíthatja az olvasást és a nyelv megértését., Az APD-vel rendelkező embereknek nehézségeik vannak a hangok megkülönböztetésében. Lehet, hogy rosszul beszélnek, vagy rosszul mondják, hogy ” ez ” a “macska”, vagy “halott” az “ágy”, például. A képzett terapeutával való munka javíthatja képességüket, hogy megértsék ezeket a hangokat. A terápia számos olyan gyakorlatot tartalmaz, amelyek specifikus halláshiányra irányulnak, és a számítógéppel támogatott szoftverprogramoktól, például a gyors ForWord-tól és a Füldugóktól az egy-egy beszéd-és nyelvterapeuta-képzésig terjedhetnek.,

amikor gyermekekkel dolgozik, egy professzionális terapeuta gyakran használja ezeket a technikákat:

• a hang — diszkriminációs probléma leküzdése érdekében a szakember felkészíti gyermeke agyát a hangok megkülönböztetésére-először csendes környezetben, majd egyre hangosabb háttérzajjal.
• a hallásmemória élesítéséhez az audiológus szekvenáló rutinokat fog használni — miután gyermeke számos számot és irányt ismételgetett -, hogy gyakorolja a hallgató “izmait”.,”
• a nyelvfeldolgozási problémák kezeléséhez a terapeuta felkészíti és ösztönzi gyermekét arra, hogy kérje meg a tanárt, a felnőttet vagy a társat, hogy ismételje meg vagy fogalmazza meg újra az utasításokat vagy megjegyzéseket. A terapeuta és gyermeke is dolgozhat egy testreszabott jegyzetelő rendszer kifejlesztésén, amely lehetővé teszi számára, hogy rögzítse az osztályteremben tanított információkat.

a terápia típusát, gyakoriságát és intenzitását a jelen lévő APD intenzitásához és típusához kell igazítani.,

az APD gyógyszeres kezelése

az auditív feldolgozási rendellenesség olyan neurológiai probléma, amelyet gyógyszeres kezeléssel nem lehet kezelni.

Kezeli a RENDŐRSÉG a Életmódbeli Változások

Mivel auditív feldolgozási nehézségek függően eltérő környezetben-fejlesztés, a terápiák változó beállításával a korban is. A következő életmódbeli változások változást hozhatnak az APD-ben szenvedő gyermekek és felnőttek számára.

az iskolában a tanárok:

• javíthatják az osztályterem akusztikáját. Az APD megnehezíti a háttérzaj kiszűrését., A könyvespolcok, szőnyegek és drapériák hozzáadása az osztályterembe elnyeli az extra hangot.
• ültesse a gyermekeket az osztály eleje közelében, távol egy nyitott ajtótól vagy egy ceruzahegyezőtől vagy más olyan osztálytermi elemektől, amelyek zajt keltenek, például ventilátorok vagy haltartályok.
• adjon figyelmet. Rendszeresen érintse meg a vállát, hogy emlékeztesse őt, hogy összpontosítson.
• a kommunikáció egyszerűsítése. Szemkontaktust kell létrehozni, és szüneteket kell beszúrni, hogy legyen idő az információk válogatására. Tegyen fel kérdéseket, hogy lássa, a gyermek követi-e a leckét, és átfogalmazza a félreértett anyagot.
• használjon vizuális segédeszközöket., Jot utasítások vagy kulcsszavak a táblán, és egyszerű írásos vagy képi körvonalak.
• Build in breaks. A CAPD-ben szenvedő gyermekeknek keményebben kell dolgozniuk, mint más gyerekeknek, hogy figyeljenek, és gyakoribb állásidőre lehet szükségük az információk megszilárdításához.
• használjon mikrofont és fülhallgatót. A tanár hangját a hallgató fejhallgatójához csatlakoztatott mikrofonon keresztül erősítik meg. Ez segít a figyelmet a tanárra összpontosítani.
• kérdezd meg a gyerekeket: “mit fogsz csinálni? Mit kértem tőled?”Ez lehetőséget ad a tanároknak arra, hogy meghatározzák, hogy a gyermekek rosszul jártak-e.,

otthon az APD-vel rendelkező gyerekek szülei:

• a hallási figyelmet játékokkal és szalagokkal erősíthetik. Az olyan játékok, mint az egyszerű Simon, megtanítják a hallgatási stratégiát, és lehetőséget adnak a gyakorlásra. Egy történet szalag, mint például Peter Pan, ugyanolyan előnyökkel járhat. Minden alkalommal, amikor Hook kapitány látja a krokodilt, emelje fel gyermekét.
• nézz előre. Menj át az alapfogalmak a közelgő feladatok, valamint segít a gyermek tanulni minden új szavakat, hogy megjelenik.
• rutinok fejlesztése. Adjon meg egy struktúrát, amely segít gyermekének a kaotikus környezetben való összpontosításban., Mielőtt például az iskolai szekrényébe menne, ellenőrizze a megbízási könyvét, és sorolja fel, mit kell hazavinnie.

otthon az APD-vel rendelkező felnőttek családtagjai:

• kiküszöbölhetik a zavaró zajokat (kapcsolja ki a TV-t vagy a számítógépet), mielőtt beszélne partnerével.
• érintse meg partnerét a karján vagy a vállán, mielőtt beszélne, lehetővé téve számára, hogy időt fordítson arra, amit csinált a beszélgetéshez.
• kérje meg partnerét, hogy ismételje meg azt, amit mondott, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megértette.
• tömören beszéljen, kiküszöbölve a felesleges részleteket.,
• használjon relaxációs technikákat, hogy megtisztítsa az elméjét a fontos beszélgetések előtt.
• néhány téma esetében az e-mail a legjobban működik.

támogató csoportok-mind online, mind személyesen-segíthetnek a szülőknek és a felnőtteknek a hasonló nehézségekkel küzdő emberekkel való kapcsolattartásban, valamint ötleteket adhatnak a kezelésről vagy a szállásokról, amelyek segítettek.

Mentés

Frissítve: 2021. február 5.