Disabilità moderate/gravi
Con una credenziale moderata / grave, gli insegnanti possono lavorare in classi completamente contenute. Queste stanze offrono generalmente l’istruzione di abilità di base e funzionali per studenti con gravi disabilità cognitive o fisiche. Generalmente, questa credenziale autorizza un insegnante a lavorare con gli studenti dalla scuola materna fino all’età 22.
Deaf and Hard of Hearing (DoHH)
Questa credenziale autorizza gli insegnanti a sostenere gli studenti che si qualificano come DoHH., Gli studenti possono variare da quelli senza disabilità cognitive a quelli con disabilità gravi e multiple. Molti insegnanti DoHH lavorano in più siti, consigliando insegnanti in classe su alloggi e tecnologia assistiva.
Disabilità visiva (VI)
Con la credenziale VI, gli insegnanti possono lavorare con studenti parzialmente o completamente ciechi, da quelli senza disabilità cognitive a quelli con disabilità gravi e multiple. Molti insegnanti VI lavorano in più siti, consigliando gli insegnanti in classe su alloggi e tecnologie assistive., Altre sotto-specializzazioni includono insegnanti Braille ed esperti di orientamento e mobilità.
Altri
Molti stati offrono specializzazioni aggiuntive, comprese le credenziali in autismo, problemi fisici e di salute, il comportamento e altro ancora.
Passi precedenti e successivi: Insegnanti di educazione speciale nel percorso di carriera
Gli insegnanti di educazione speciale provengono da una varietà di background. Alcuni programmi completi di preparazione degli insegnanti di educazione generale e trovare più opportunità di lavoro in educazione speciale., Altri hanno figli o parenti con bisogni speciali e scelgono la carriera come un modo per apportare cambiamenti educativi positivi per le persone con disabilità. Indipendentemente da ciò, tutti gli insegnanti di educazione speciale tengono lauree, e coloro che insegnano a livello di scuola superiore in genere hanno lauree in una delle quattro materie fondamentali: inglese, storia, matematica o scienze.
Molti insegnanti di educazione speciale rimangono molto felici nei loro ruoli e completano 30 anni di servizio educativo all’interno della classe., Altri continuano ad essere coordinatori di istruzione speciale, amministratori di distretto scolastico, direttori di dipartimenti educativi, consulenti e persino sostenitori educativi e lobbisti.
le Organizzazioni Nazionali di Interesse
I seguenti organizzazioni servire gli interessi e le esigenze degli insegnanti di educazione speciale:
- L’Associazione Nazionale degli Insegnanti di Educazione Speciale
- Consiglio per i ragazzi Eccezionali
- Centro Nazionale per l’Educazione Speciale di Ricerca
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