Hai ansia? Hai intelligenza!

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“L’ignoranza è beatitudine” è un vecchio detto che esiste da anni. Ciò che significa veramente è che quando le persone non sono consapevoli delle cose-situazioni, eventi, circostanze – non hanno nulla per causare loro alcuna preoccupazione o ansia. Ma alcune ricerche ora sembrano puntare alla conclusione che questi individui potrebbero in realtà essere meno brillanti, come dimostrato dal test del QI.

La ricerca sembra anche dimostrare che quelle persone che hanno ansia, anche cronica, tendono a segnare più in alto sui test del QI.,

Ricerca recente

Uno degli studi più recenti esce dalla Lakehead University in Canada. 100 studenti sono stati intervistati attraverso un questionario. Coloro che hanno indicato con le loro risposte che avevano molta ansia e preoccupati per molte cose avevano IQ verbali più alti di quelli che non lo facevano.

Un altro studio, condotto da psicologi israeliani, era forse un po ‘ più unico e coinvolgeva le osservazioni comportamentali delle risposte degli studenti a un evento che produceva ansia. I dettagli vale la pena ripetere, se non altro perché sono così interessanti.,

  1. Gli studenti con IQ alti e bassi sono stati selezionati per lo studio e gli è stato detto che il loro compito era quello di valutare opere d’arte che sarebbero state presentate tramite un programma software. Questo era, infatti, non vero.
  2. Uno ad uno gli studenti hanno aperto il “programma software” e hanno immediatamente attivato un terribile virus. Il monitor nella stanza ha incaricato lo studente attuale di andare a trovare immediatamente il supporto tecnico.
  3. I comportamenti sono stati quindi osservati mentre lo studente lasciava la stanza per trovare supporto tecnico.,
  4. Scendendo nel corridoio, lo studente ha incontrato altri quattro “ostacoli”, come qualcuno che lo ha fermato per fare un sondaggio e qualcun altro che ha lasciato cadere un’intera pila di documenti sul pavimento di fronte a lui.
  5. Quegli studenti che mostravano la più grande ansia di arrivare all’ufficio di supporto tecnico e la cui ansia sembrava crescere ad ogni ostacolo erano quegli studenti con IQ più alti. Inoltre, erano più intenzionati a superare quegli ostacoli rispetto a quelli con IQ inferiori.,

E in precedenti ricerche, questi stessi due psicologi, Tscahi Ein-Dor e Orgad Tal, hanno scoperto che gli studenti con QI più elevati erano anche più attenti nel rilevare potenziali pericoli, come l’odore di fumo.

Uno psichiatra del SUNY Medical Center ha condotto uno studio su individui con disturbo d’ansia generale e cronico. I risultati sono stati che i pazienti i cui sintomi erano più gravi avevano IQ più alti rispetto a quelli che non lo facevano.,

I neuropsicologi del National Institutes of Health (NIH) hanno anche condotto alcuni studi, sebbene questi abbiano coinvolto scansioni MRI nel tentativo di determinare una correlazione tra intelligenza e ansia. Quello che hanno scoperto è che quegli individui con alti QI e ansia avevano tutti un’anomalia cerebrale simile, in particolare l’esaurimento di un certo elemento nella sostanza bianca di una parte del cervello. La loro conclusione? Probabilmente l’ansia e l’intelligenza si sono sviluppate insieme mentre gli esseri umani si sono evoluti.

Allora perché è importante?,

Beh, potrebbe non essere di fondamentale importanza se stiamo tentando di valutare il successo con l’intelligenza e livelli elevati di ansia. Sappiamo tutti che gli studenti di grande successo che sono abbastanza rilassato e non lasciare che i dossi della vita causano loro ansia. E sappiamo anche molti studenti altamente infilate che si preoccupano di tutto e sono ancora successo.

Lo stesso vale in qualsiasi professione. Ci sono medici, avvocati, ingegneri, ricercatori, insegnanti e persino predicatori che hanno molto successo e tuttavia mostrano sia ansia che mancanza di ciò.,

D’altra parte, quegli individui che hanno attacchi regolari di preoccupazione e ansia possono prendere a cuore che la ricerca dice di avere una maggiore intelligenza.

L’importante da asporto da questi fatti è che mentre l’intelligenza e l’ansia possono essere co-correlati, non sono predittori di successo.

Il lato negativo dell’intelligenza e dell’ansia

Molte persone intelligenti hanno forti capacità di analisi e pensiero critico. Quando questo è combinato con alti livelli di ansia, tuttavia, può essere un po ‘ paralizzante., L’intelligenza permette il worrier a venire con tutti i potenziali scenari negativi per un’azione che lei o lui sta prendendo in considerazione. Allora entra in gioco la preoccupazione. E che la preoccupazione può provocare inazione.

Anche le persone intelligenti con ansia tendono a ruminare. Ciò significa che tendono a ossessionare gli eventi del passato, eseguendo scenari alternativi “what if” nelle loro teste. Allo stesso modo, sviluppano ansia per il futuro e gestiscono gli stessi tipi di scenari nelle loro teste., Può essere molto difficile per un individuo concentrarsi sul “ora” quando la ruminazione esegue lo spettacolo, per non parlare di spegnere il cervello di notte per dormire.

Il lato positivo dell’intelligenza e dell’ansia

Alcuni di questi studi hanno anche dimostrato che quando l’intelligenza e l’ansia sono entrambe presenti, gli individui tendono ad evitare situazioni che si pongono a rischio. Questi sono di solito rischi fisici. Così, uno di questi individui potrebbe rifiutare un giro parco divertimenti potenzialmente pericoloso o un invito a sky dive.,

L’altro aspetto di questa “sintonizzazione” al pericolo tende anche a provocare una vigilanza che gli individui meno ansiosi non mostrano. Questa vigilanza permette loro di avvertire gli altri pure.

L’asporto per tutti

Mentre la ricerca non è certamente completa, sembra supportare l’idea che le persone che sono preoccupanti abbiano un’intelligenza elevata. Tuttavia, la ricerca non supporta a questo punto il contrario-che le persone senza ansia sono meno intelligenti come gruppo.

L’intelligenza e l’ansia di accompagnamento non sono predittori di successo né a scuola né in carriera., E molti educatori vorrei anche sottolineare che ci sono molti diversi tipi di “intelligenza” e che le scuole hanno bisogno di onorare quelli pure.

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