TeachingCERTIFICATION.COMMaking il processo facile… (Italiano)

La prima infanzia è un periodo di sviluppo unico, che richiede strategie e stili di insegnamento simili.

Si dice spesso che l’America è il “grande melting pot” del mondo, e con così tante culture e dati demografici che interagiscono tra loro su base giornaliera, questo titolo è ben meritato.

L’America è stata costruita da una nazione di immigrati, e la comunicazione tra le culture non è mai stata più importante di quanto lo sia oggi.,

Anche se non è l’unica lingua parlata nel paese, l’inglese è la lingua dominante negli Stati Uniti, con più immigrati ogni anno che lavorano per imparare la lingua a volte confusa.

Per facilitare l’apprendimento di questa lingua, gli insegnanti di inglese come seconda lingua (ESL) aiutano i loro studenti a comprendere le sfide, le complessità e i trucchi dietro la lingua inglese. Essi assistono con lo sviluppo del linguaggio, ascoltare, parlare, leggere, e capacità di scrittura, e aiutare i nuovi immigrati assimilare alla cultura americana.,

Gli insegnanti ESL devono mostrare una profonda comprensione della lingua inglese e metodi di insegnamento per insegnare in modo efficace i loro studenti.

Come prova della loro completa conoscenza della lingua inglese, questi insegnanti devono prima ottenere la certificazione.

Che cos’è la certificazione ESL?

La certificazione come insegnante ESL è una garanzia che un insegnante è pronto a influenzare con successo la vita dei suoi studenti.

Il processo di certificazione richiede ai candidati di soddisfare una serie rigorosa di standard., Programmi di istruzione e test educatore sulla base di questi standard esamina le qualifiche di un potenziale insegnante. Includono test sulla conoscenza dei contenuti e pratiche di insegnamento efficaci. Per ulteriori informazioni sugli standard di certificazione dell’insegnamento del tuo stato, visita la mappa dei requisiti di certificazione dell’insegnamento statale.

Il processo di certificazione è diverso in ogni stato, ma generalmente include un esame e una revisione dell’esperienza di un potenziale insegnante., Uno dei modi migliori per prepararsi al processo di certificazione è attraverso l’esperienza pratica, quindi i potenziali insegnanti sono incoraggiati a esplorare le opportunità di insegnamento degli studenti.

Quindi quali argomenti devono capire gli insegnanti per soddisfare gli standard di certificazione?

Comprensione del contenuto inglese

Il processo di certificazione verifica l’insegnamento sulla loro comprensione generale della linguistica e della lingua inglese. Questo include domini di linguaggio come ascoltare, parlare, leggere e scrivere.

Per superare la certificazione, gli insegnanti devono dimostrare una comprensione di tutti questi argomenti.,

Ascolto

I potenziali insegnanti devono comprendere i concetti alla base della ricezione, della partecipazione, della comprensione, della valutazione e della risposta a suoni e messaggi in lingua inglese. L’inglese è pieno di importanti inflessioni grammaticali sulle parole, come le inflessioni utilizzate nelle parole passate e plurali, quindi i potenziali insegnanti devono identificare queste caratteristiche per superare la certificazione.,

Per insegnare in modo efficace ai loro studenti, gli insegnanti ESL devono avere una comprensione delle componenti essenziali del linguaggio che consentono ai loro studenti di seguire le indicazioni, comprendere le spiegazioni, prendere appunti e interpretare le conversazioni. Ciò comporta la grammatica di base e l’istruzione del vocabolario che porta ad un ulteriore sviluppo della lingua inglese.

Gli insegnanti comprendono le caratteristiche fonologiche dell’inglese che gli studenti devono capire per ascoltare efficacemente le istruzioni., Ad esempio, gli insegnanti devono conoscere i modi in cui i suoni si combinano per formare parole, contrazioni, esitazioni e parole come “secondo” e “primo” che segnalano l’organizzazione dell’istruzione.

Per superare la certificazione, gli insegnanti devono dimostrare di comprendere i modelli di conversazione e le strategie di apprendimento come ripetere e parafrasare nuovo materiale di classe agli studenti al fine di chiarire il significato.

Con una conoscenza approfondita di come gli studenti di lingua inglese iniziano ad ascoltare gli elementi chiave della lingua, i potenziali insegnanti ESL sono pronti a soddisfare gli standard del processo di certificazione.,

Parlare

I potenziali insegnanti devono anche dimostrare la loro comprensione delle componenti di base di parlare inglese. Ciò include le caratteristiche linguistiche essenziali che gli studenti devono sviluppare per comunicare efficacemente con i madrelingua.

Il processo di certificazione mette alla prova gli insegnanti sulla loro comprensione della pronuncia, inclusi componenti come la struttura delle sillabe, i modelli di intonazione, i cluster di consonanti e i dittonghi vocalici., I potenziali insegnanti devono anche capire che ci sono aspetti della lingua madre di uno studente che potrebbero complicare o influenzare il suo apprendimento dell’inglese.

Durante la certificazione, gli insegnanti devono mostrare la loro comprensione delle parole del vocabolario e come implementarle correttamente in classe. Spesso, si tratta di raggruppare le parole del vocabolario in sezioni e segmenti specifici del contenuto dettati da argomenti, impostazioni e segmenti di pubblico specifici.,

Ad esempio, durante il Ringraziamento, un insegnante potrebbe cogliere l’opportunità di istruire i propri studenti sul vocabolario e sulla terminologia relativi al Ringraziamento come “rendere grazie.”

Gli insegnanti dovrebbero essere in grado di identificare parole impegnative ed esempi di utilizzo delle parole che i loro studenti devono imparare. Hanno bisogno di ottenere una vasta conoscenza del significato e dell’uso delle parole e comprendere molteplici significati e connotazioni di certe parole.,

Poiché parlare non è fatto solo attraverso le parole, ma anche attraverso il linguaggio del corpo, gli insegnanti dovrebbero anche capire come le espressioni facciali, i gesti, i tassi di parola e le pause nel discorso cambiano il significato di una frase.

Oltre ad ascoltare e parlare, i nuovi studenti di inglese devono capire come l’inglese è rappresentato nella parola stampata.

Lettura

Per superare gli standard di certificazione, i potenziali insegnanti devono dimostrare una comprensione dei principi linguistici alla base della lettura della lingua inglese., Per mostrare questo, i potenziali insegnanti ESL dovrebbero capire i tipi di grammatica, vocabolario, e le relazioni lettera-suono utilizzati in inglese.

Gli insegnanti devono mostrare una comprensione delle parole precise che possono causare difficoltà agli studenti di inglese e affrontarle durante l’istruzione in classe. Ad esempio, alcuni studenti di inglese hanno difficoltà a capire le parole “th” o “ph” durante la lettura in classe.

Gli insegnanti ESL dovrebbero mostrare la conoscenza delle abilità di decodifica e le convenzioni tipiche dell’inglese., Questi includono abilità di analisi per prefissi e suffissi, così come la conoscenza di marcatori di transizione come “dopo”, “avanti” e “quindi”.”

La certificazione mette alla prova anche gli insegnanti sulle loro capacità di selezionare testi significativi e connessi da leggere per gli studenti. Ciò include l’analisi dell’adeguatezza dei testi in base all’ortografia e al suono delle parole, oltre alla difficoltà del testo.

Mentre si lavora con gli studenti per migliorare la loro lettura inglese, gli insegnanti devono anche mostrare una comprensione del rapporto tra pronuncia e ortografia., Ad esempio, alcune parole suonano molto diverse dalle comuni convenzioni inglesi e sono considerate casi speciali.

Una volta che gli studenti hanno una comprensione di come leggere, parlare e ascoltare sono interconnessi, possono anche iniziare a scrivere inglese.

Scrittura

Per ottenere la certificazione, gli insegnanti devono dimostrare la conoscenza dell’insegnamento della scrittura a mano, ortografia, punteggiatura, grammatica e maiuscole caratteristiche che compongono la lingua inglese scritta., La certificazione mette alla prova gli insegnanti sulla loro conoscenza delle difficoltà e delle sfide coinvolte nel processo di scrittura, quindi gli insegnanti devono sviluppare una comprensione degli stili di insegnamento efficaci.

La scrittura aiuta gli studenti a sviluppare coerenza, affermandosi come autorità e studenti efficaci. I potenziali insegnanti devono capire come la scrittura consente agli studenti di presentare prove, trasmettere umorismo e cortesia ed evitare inutili ripetizioni.

I potenziali insegnanti devono mostrare la capacità di analizzare le scelte di parole degli studenti relative ai livelli di formalità, stile e tono., Devono capire come il vocabolario viene utilizzato per produrre frasi sempre più complesse e grammaticalmente corrette al fine di superare la certificazione.

La certificazione mette alla prova gli insegnanti sulla loro conoscenza delle caratteristiche della scrittura, come le dichiarazioni di tesi, la struttura dei paragrafi, lo scopo e l’efficacia delle introduzioni, le conclusioni e l’uso efficace delle transizioni. Devono spiegare e analizzare queste caratteristiche linguistiche.,

Guadagnare la certificazione

Una carriera nell’insegnamento è un percorso di carriera lungo e gratificante che vi permetterà di crescere e conoscere meglio le persone che compongono questo paese. E poiché l’educazione degli individui che compongono questo paese è direttamente correlata alla loro qualità della vita, gli standard per la certificazione determinano se i candidati agli insegnanti sono adeguatamente preparati ad assumersi la responsabilità di educare.

Se sei interessato a saperne di più sul processo di certificazione del tuo stato, scegli il tuo stato dalla mappa dei requisiti di certificazione dell’insegnamento statale.,

Combinando altri argomenti con l’apprendimento delle lingue

Per molti degli immigrati americani, imparare le basi della lingua inglese influisce sull’apprendimento di altre materie scolastiche. Gli approcci didattici tradizionali impongono agli studenti di imparare una lingua completamente prima di affrontare argomenti scolastici più complessi.

Ma questo approccio lascia gli studenti immigrati dietro le loro controparti madrelingua inglese a scuola. In effetti, l’apprendimento di una lingua può talvolta richiedere fino a sette anni prima di stabilire una conoscenza della lingua.,

Ma uno studio osserva che questa disconnessione non deve verificarsi e che le materie principali a scuola possono essere combinate con l’apprendimento delle lingue per aiutare questi studenti immigrati.

In “Integrating Inquiry Science and Language Development for English Language Learners”, pubblicato sul Journal of Research in Science Teaching, gli autori notano che molti studenti di lingue potrebbero beneficiare dell’integrazione dei soggetti.,

Nell’articolo, gli autori Trish Stoddart e altri notano che le funzioni del linguaggio come descrivere, prevedere, ipotizzare, ragionare, spiegare e riflettere sono direttamente correlate ai processi utilizzati nell’apprendimento della scienza.

Ad esempio, la parola “sarebbe” a volte è una parola difficile da usare per iniziare gli studenti di inglese. Durante gli esperimenti scientifici però, molte ipotesi iniziano con una domanda come ” Cosa accadrebbe se io….”

Mostrare agli studenti come il vocabolario che imparano è applicabile in situazioni di vita reale li spinge a continuare ad imparare.,

Stoddart scrive che l’introduzione di studenti di lingue al metodo scientifico fornisce un uso contestualizzato di una nuova lingua per gli studenti che si estende oltre la semplice memorizzazione del vocabolario. Consente inoltre a questi studenti di iniziare a sviluppare conoscenze scientifiche e abilità che si applicheranno più avanti nelle loro carriere educative.

Ad esempio, durante una lezione di inglese, gli studenti potrebbero iniziare a identificare le strutture ossee e le parti del corpo. L’insegnante può usarlo come un momento eccellente per fare osservazioni su diverse ossa e insegnare agli studenti il vocabolario sul corpo.,

Questo permette agli studenti non solo di imparare nuove parole inglesi, ma anche gli insegnanti loro conoscenze scientifiche.

Mentre attualmente il curriculum scolastico divide in genere l’apprendimento delle lingue da altre aree di contenuto, Stoddart suggerisce che applicare l’apprendimento delle lingue ad altre aree di contenuto avrebbe effetti positivi sia per l’apprendimento delle lingue che per l’apprendimento di altre materie.