Høyere ordens Tenkning: Bloom’ s Taksonomi

Mange studenter begynner college ved hjelp av studiet strategier de brukte i videregående skole, noe som er forståelig—strategier jobbet i det siste, så hvorfor skulle de ikke jobbe nå? Som du kanskje allerede har funnet ut, college er forskjellige. Klasser kan være strengere (ennå kan virke mindre strukturert), lest belastning kan være tyngre, og professorer kan være mindre tilgjengelig., For disse og andre grunner, vil du sannsynligvis finne at den gamle studievaner er ikke så effektiv som de pleide å være. En del av grunnen til dette er at du kan ikke være nærme seg materialet på samme måte som professorer. I dette arket, vi gir informasjon på Bloom ‘ s Taksonomi—en måte å tenke på skolearbeid som kan endre måten du å studere og lære, for å bedre på linje med hvordan professorer tror (og hvordan de grade).,

Hvorfor høyere ordens tenkning fører til effektiv studie

de Fleste studentene rapporterer at high school var i stor grad om å huske og forstå store mengder innhold og deretter vise denne forståelsen med jevne mellomrom på tester og eksamener., Bloom ‘ s Taksonomi er et rammeverk som starter med disse to nivåer av tenkning som viktig grunnlag for å skyve våre hjerner til fem andre høyere nivåer av tenkning og hjelper oss gå utover det å huske og hente informasjon og gå dypere inn i anvendelse, analyse, syntese og vurdering, og kreasjon—nivåer av tenkning at professorer har i tankene når de utformer eksamen og papir oppdrag. Fordi det er i disse høyere nivåer av tenkning som våre hjerner virkelig og dypt lære, er det viktig at du integrere høyere ordens tenkning inn dine studievaner.,

følgende kategorier kan hjelpe deg å vurdere din forståelse av opplesninger, foredrag notater og annet kursmateriell. Ved å opprette og svare på spørsmål fra en rekke kategorier, du kan bedre forutse og forberede seg på alle typer eksamen spørsmål. Når du lære og studere, start med å spørre deg selv spørsmål og bruke studere metoder fra nivået i å huske. Deretter flytter gradvis gjennom nivåene for å presse dypere forståelse—å studere mer meningsfylt og bedre langsiktig oppbevaring.,

Nivå 1: Husk

Dette nivået hjelper oss å huske grunnleggende eller faktiske opplysninger: navn, datoer, formler, definisjoner, komponenter, eller metoder.

Studere metoder	Typer spørsmål du kan stille deg selv
Lage og bruke flashcards for viktige begreper.	Hvordan ville du definere…?
Lag en liste eller tidslinje av viktige hendelser.	Liste _________ i orden.
Liste de viktigste egenskapene til noe.	Som var…?,

Nivå 2: Forstå

Forstå betyr at vi kan forklare viktigste ideer og konsepter, og gjør betydningen av å tolke, klassifisere, oppsummering, inferring, sammenligne og forklare.

Nivå 3: Bruke

Program som tillater oss å gjenkjenne eller bruke begreper i virkelige situasjoner og adresse når, hvor, eller hvordan å anvende metoder og ideer.

Studere metoder	Typer spørsmål du kan stille deg selv
Søke konkrete eksempler på abstrakte ideer.	Hvorfor gjør _________ arbeid?,
arbeidspraksis problemer og øvelser.	Hvordan ville du endre________?
Skriv en instruksjons manual eller studere guide på kapittel som andre kan bruke.	Hvordan ville du utvikle et sett med instruksjoner om…?

– Nivå 4: Analysere

Analyse betyr å bryte et emne eller ideen til komponenter, eller å undersøke et tema fra ulike perspektiver. Det hjelper oss til å se hvordan den «hele» er skapt fra «deler.,»Det er lett å gå glipp av det store bildet ved å bli sittende fast på et lavere nivå av tenkning og enkelt å huske enkelte fakta uten å se hvordan de er koblet sammen. Analysen bidrar til å avdekke forbindelser mellom fakta.

Studere metoder	Typer spørsmål du kan stille deg selv
Generere en liste over medvirkende faktorer.	Hvordan du gjør dette elementet bidra til det hele?
Fastslå betydningen av ulike elementer eller deler	Hva er betydningen av dette avsnittet?,
Tenk om det fra et annet perspektiv	Hvordan ville _______ gruppen ser dette?

– Nivå 5: Syntetisere

Syntetisere betyr vurderer de enkelte elementene sammen i den hensikt å trekke konklusjoner, å identifisere temaer, eller fastsettelse av felles elementer. Her får du ønsker å skifte fra «deler» til «hele.»

Studere metoder	Typer spørsmål du kan stille deg selv
Generalisere informasjon fra letures og målinger.,	Utvikle et forslag som ville…
Kondens og re-stat innholdet i én eller to setninger.	Hvordan kan du sitere denne beskjed i 1-2 konsise setninger?
Sammenlign og kontrast.	Hva gjør ________ lik og forskjellig fra __________?

– Nivå 6: Evaluere

Evaluere betyr å gjøre vurderinger om noe basert på kriterier og standarder. Dette krever kontroll og critiquing et argument eller et konsept for å danne seg en mening om dens verdi., Ofte er det ikke en klar eller riktig svar på denne type spørsmål. Snarere handler det om å foreta en vurdering av og støtte til det med grunner og bevis.

Studere metoder	Typer spørsmål du kan stille deg selv
Bestemme om du liker, misliker, er enig eller uenig med en forfatter eller en beslutning.	Hva er din mening om ________? Hvilke bevis og begrunnelser støtte din mening?
Tenk på hva du ville gjøre hvis du blir bedt om å gjøre et valg.	Hvordan vil du forbedre dette?,
Finne ut hvilken tilnærming eller argument er mest effektive.	Som argument eller tilnærming er sterkere? Hvorfor?

Nivå 7: Opprett

Opprette innebærer å sette elementene sammen til å danne en sammenhengende eller funksjonell helhet. Opprette inkluderer omorganisere elementer i et nytt mønster eller struktur gjennom planlegging. Dette er den høyeste og mest avanserte nivået av Bloom ‘ s Taksonomi.,

Studere metoder	Typer spørsmål du kan stille deg selv
– Bygg en modell og bruke den til å undervise informasjon til andre.	Hvordan kan du lage en modell og bruke det til å lære denne informasjonen til andre?
Designe et eksperiment.	Hva eksperiment kan du gjøre for å demonstrere eller teste denne informasjonen?
Skriv en kort historie om konseptet.	Hvordan kan denne informasjonen bli fortalt i form av en fortelling eller et dikt?,

Sammenkobling Bloom ‘ s Taksonomi med andre effektive studere strategier

Mens høyere ordens tenkning er en utmerket måte å tilnærme seg læring ny informasjon og studere, bør du koble den sammen med andre effektive studere strategier.,er verktøy og strategier som du kan prøve:

• Studere Smartere, Ikke Hardere
• Enkel Studie Mal
• Bruk av begrepskart
• Gruppe Studie
• Bevis-Basert Studie Strategier Video
• Minne Tips Video
• Alle våre ressurser

Andre UNC ressurser

Hvis du ønsker noen individuell støtte ved hjelp av høyere ordens spørsmål (eller med noe angående din akademiske suksess), sjekk ut noen av dine UNC ressurser:

• Faglig Coaching: Gjør en avtale med en akademisk trener på opplæringssenteret for å diskutere dine studievaner one-on-one.,
• kontortid: Gjør en avtale med professor eller TA å diskutere kurset materiale og hvordan å være vellykket i klassen.

Fungerer konsultert

«Bloom’ s Taksonomi.»Hentet fra http://www.bloomstaxonomy.org/Blooms%20Taxonomy%20questions.pdf