leseforståelse Strategi Serien: Hvordan Lære Elevene til å Syntetisere Mens du Leser

Før vi bruke tid på å diskutere i mer detalj hva en syntese, la oss snakke om hva det IKKE er:

En syntese er IKKE det samme som en oppsummering. En syntese kan OMFATTE deler av et sammendrag, eller en gjenfortelling fra teksten, men det går langt utover det som oppsummering eller gjenfortelling. En oppsummering kan føre til en syntese, men det er ikke der det stopper., Syntetisere krever leseren til å ta det på sammendrag eller delvis gjenfortelling og legge i sine egne tanker, opplevelser, meninger, tolkninger og sammenhenger for å generere en ny og større idé — og det er å gå utenfor teksten. Enda mer, en sann syntese kan blande og integrere ideer fra over flere tekster å danne nye store ideer.

Syntetisere er en pågående prosess som bygger og vokser som en leser blir dypere inn i teksten. Debbie Miller, forfatter av Lesing med Mening (affiliate link) sammenligner syntetisere å slippe en stein inn i et område med rolig vann., Først er det en liten krusning hvor steinen kommer inn i vannet. Dette er vår første tenker som vi begynner å lese. Det er liten fordi vi bare har en liten mengde av informasjon. Men, som vi leser, vår tenkning vokser og utvider seg, akkurat som krusninger vokse seg større. Vi samler inn ny informasjon, danne nye tanker og ideer, og utvikler vår tenkning. Hver ny tanke utvides fra tidligere trodde. Når vi kommer til slutten av en bok, sitter vi igjen med vår endelig tenkte. Denne siste tanken har vært informert og inspirert av alt det vi har lest og har tidligere lest i andre tekster.,

Når du tenker på å syntetisere, eksperter har kommet for å bli enige om at det er 3 typer av synteser at elevene kan gjøre., En syntese kan skjemaet:

1. en ny forståelse, noe en leser har ikke vurdert før til å lese tekst

2. en dypere forståelse, å bli mer bevisst eller anerkjennende av en idé, etter å ha lest en tekst

3. en endret forståelse, å tenke annerledes som følge av tekst

I alle tre typer, resultatet av å syntetisere er en økning i kunnskap for leseren., Du kan lære mer om 3 typer syntetisere HER.

I skjønnlitterære tekster, lesere syntetisere å danne en ny, utdypes eller endres forståelse om karakteren og hendelser i boken. I sakprosa, en leser syntese er ofte forståelse for at vi utvikler når vi studerer et emne gjennom flere bøker, artikler og multi-media ressurser. Vi kan sette sammen alt vi har lært om dette emne til et komplett syntese., For eksempel, når vi spør elevene til å fullføre et forskningsprosjekt vi ber dem om å syntetisere den informasjon som de har lært fra flere kilder.

I alle sjangre, synteser er sterkest når de støttes med tekstlig dokumentasjon. Vi ønsker at studentene skal være i stand til å peke ut informasjon fra teksten som bidro til å danne dem som nye, dypere, eller endret forståelse.,

Innføring i å Syntetisere til Elevene

Som du introdusere konseptet med å syntetisere for elevene, bør du vurdere noen konkrete eksempler som du kan gi til elevene. Som nevnt tidligere, å sammenligne en syntese til krusninger dannes av en stein er et solid eksempel. Denne analogien hjelper elevene til å forstå at en syntese om hvordan vår tenkning vokser og endrer seg over tid. Rippel bildet er en visuell påminnelse for elevene at vår tenkning starter små og vokser i løpet av en tekst.