Stimulans diskriminering et eksempel kan være når en

Stimulans diskriminering: Et eksempel kan være når et lite barn blir veldig glad når han ser en oransje runde basketball, men når den lille ungen ser en annen type ball som fotball eller baseball. Grunnen til dette er fordi selv om det er den samme formen dens forskjellige farger og måten spillet er forskjellige, dette er akkurat som hunden siklende når det kommer til en bjelle, men aldri en ringeklokke eller noe, fordi det har en annen lyd., Utryddelse: Et eksempel kan være når en mor og barn gå til butikken og et barn alltid sutre sohe kan få godteri fra sin mor. Etter en stund mamma til slutt sa nei, og ikke kjøpe ham godteri. Så neste gang når de går tilbake til butikken barnet slutter å sutre for godteri. Dette er fordi barnet ser at whining vil få ham godteri så når han ikke får godteri han ser at det ikke fungerer. Spontan bedring: Et eksempel kan være når en hund som er lært opp til å legge ned når du sier «legge ned» så etter en stund ble han stopper legge seg og så etter en stund igjen, begynner han å legge ned., Jeg kan virkelig ikke skjønne hvorfor de gjør det. 6. Beskrive fire av de forhold som øker sannsynligheten for at en atferd vil bli etterlignet. Bruk dine egne ord – ikke bare kopier av dine klasse notater.1. Stimulus generalisering er når en stimulus aktiverer en lignende reaksjon med de samme betingelser som begge deler en viss informasjon eller kvaliteter. 2. Stimulans diskriminering er når en person lærer å ikke bite av et svar som er som en bestemt, selv om de kan være den samme. 3. Utryddelse er når en tidligere atferd går bort når den ikke er behandlet noe mer. 4., Spontan bedring er når en lært atferd eller handling går bort for en stund og kommer tilbake. Praksis Spørsmål på Operant ConditioningSteps for å Identifisere Operant Situasjoner: Bruk følgende spørsmål i denne konkrete ordre, for å finne ut hvilken operant beredskap dyret forklarer forholdet mellom atferd og dens konsekvenser.Q1: Hva er problemet?MERK: Hvis en død person kan gjøre «det», «det» er ikke en atferd. Har du ramme atferden som «ikke gjør noe» som er fraværet av en atferd, ikke en atferd i seg selv.