onderwijs heeft veel kritieke problemen; hoewel Als u het nachtelijk nieuws of 24/7 nieuwszenders bekijkt, zult u de meeste waarschijnlijk heel weinig zien als het gaat om onderwijs. Ons politieke klimaat heeft het nieuws overgenomen, en het lijkt erop dat onderwijs opnieuw een achterbank neemt naar belangrijke politieke gebeurtenissen en naar schunnige verhalen over reality-tv-sterren., Soms vraag ik me af hoeveel onderwijs wordt gewaardeerd?
elk jaar rond deze tijd, breng ik enkele kritische kwesties aan het licht waarmee het onderwijs wordt geconfronteerd. Het is niet dat ik probeer te haasten de vakantie seizoen door het plaatsen van het goed voor de 1e van het nieuwe jaar. Het is eigenlijk dat ik vind dat we kritisch moeten kijken naar de problemen waar we mee te maken hebben in het onderwijs, en een dialoog en actie moeten creëren rond deze kwesties, en er vroeg dan laat over moeten praten.
het is duidelijk dat het feit dat we 2020 ingaan, betekent dat we een aantal van deze kwesties achteraf moeten bekijken, omdat we ze eerder hebben gezien., Zijn de problemen uit het verleden veranderd of blijven ze ons leven beïnvloeden? Zoals met elke lijst, zult u merken dat er een ontbreekt die volgens u moet worden toegevoegd. Aarzel niet om social media of het commentaar vak aan het einde van deze blog te gebruiken om degenen die je gelooft moet er zijn toe te voegen.
12 thema ’s voor het onderwijs
Deze thema’ s worden niet gerangschikt in volgorde van belangrijkheid. Ik heb eigenlijk een lijst van ongeveer 20 kritische kwesties ontwikkeld, maar wilde het beperken tot 12., Ze variëren van zaken die van invloed zijn op ons leven op negatieve manieren om kwesties die van invloed zijn op ons leven op positieve manieren, en ik wilde een lijst van kwesties waarvan ik denk dat opvoeders zullen geloven dat ze in hun controle.
Ik heb het grootste deel van 2019 op de weg door de VS, Canada, Europa, het Verenigd Koninkrijk en Australië gereisd. De kwesties die hieronder worden benadrukt zijn in de meeste van die landen naar voren gekomen, maar ze zullen vooral belangrijk zijn voor degenen onder ons die in de VS wonen er zijn een paar die specifiek een Amerikaanse kwestie lijken te zijn, en dat zal voor u duidelijk zijn als u ze ziet.,
gezondheid& Wellness – onderzoek toont aan dat veel van onze studenten gestrest, angstig en op hun breekpunt zijn. Leraren en leiders ervaren dezelfde problemen. Of het nu komt door sociale media, overpland worden, of de impact van high-stakes testen en pressie om te presteren, dit moet het jaar zijn waar mindfulness nog belangrijker wordt dan het was in 2019., Of het nu gaat om het gebruik van mindfulness apps en programma ‘ s of de implementatie van een dubbele pauze in de basisschool en frequente brain beaks gedurende de dag, het is tijd scholen krijgen de autonomie om studenten te helpen meer evenwicht te vinden.
geletterdheid – we hebben te veel studenten die niet met vaardigheid lezen, en lopen daarom het risico de kans te missen om hun volledige potentieel te bereiken. Al tientallen jaren zijn er debatten over hele taal en fonica, terwijl onze studenten nog steeds achterblijven. Het is tijd om een diepe focus te leggen op het onderwijzen van geletterdheid met een evenwichtige aanpak.,
schoolleiding-veel schoolleiders nemen de positie in met de hoge hoop een diepe impact te hebben, maar zijn niet altijd voorbereid op wat ze vinden. Schoolleiding heeft het potentieel om geweldig te zijn. En als ik het over schoolleiding heb, heb ik het ook over afdelingsvoorzitters, PLC-leads, of leiders op rangniveau. Helaas voelen niet alle leiders zich voorbereid op de positie. Leiderschap gaat over het begrijpen van hoe je mensen kunt laten samenwerken, het hebben van een diep begrip van leren en het opbouwen van de capaciteit van iedereen om hen heen., Dit betekent dat universiteitsprogramma ‘s, feederprogramma’ s en huidige leiders die degenen coachen die leiders willen zijn, manieren moeten vinden om potentiële leiders bloot te stellen aan alle goedheid, evenals de ontberingen, die met de positie gepaard gaan.
onze perceptie van studenten – het afgelopen jaar ben ik betrokken geweest bij een aantal interessante dialoog op scholen. Een van de aandachtsgebieden is de perceptie opvoeders (dat wil zeggen leiders, leraren, enz.) hebben van hun studenten., Soms verlagen we onze verwachtingen van studenten vanwege de achtergrond waar ze vandaan komen, en andere keren houden we onbereikbare verwachtingen omdat we geloven dat onze studenten te vertroeteld zijn. En erger nog, ik heb leraren op zeer negatieve manieren over bepaalde studenten horen praten, met een duidelijke vooringenomenheid die in de weg moet staan van hoe ze die studenten onderwijzen. Laat 2020 een jaar zijn waarin we ons richten op onze perceptie van studenten en die vooroordelen aanpakken die kunnen bloeden in ons onderwijs en leidinggeven.,
Cultures of Equity – ik heb lang geleden geleerd dat de geschiedenis die ik leerde in mijn K-12 opleiding een witgekalkte versie van dit alles was. Er is meer dan één kant aan die verhalen, en we hebben ze allemaal nodig voor een dieper begrip van de wereld. Lees deze krachtige gastblog van Michael Fullan en John Malloy voor een dieper inzicht in culturen van gelijkheid.
daarnaast hebben we een prestatiekloof met sommige gemarginaliseerde populaties (d.w.z., Afro-Amerikaanse jongens), en hebben we andere gemarginaliseerde populaties (d.w.z.,, LGBTQ) die zich niet veilig voelen op school. Is school niet een veilige plek waar elke student zijn volle potentieel bereikt?
studenten en de scholen die ze bezoeken moeten worden voorzien van billijke middelen, en we weten dat dit nog niet gebeurt. Mijn hulpbron is altijd scholen heroverwegen.
District Office / gebouw-niveau relaties – er zijn te veel schooldistricten met een grote kloof tussen het district kantoor en gebouw niveau leiders., 2020 moet het jaar zijn waarin meer districtskantoren een evenwicht vinden tussen de top-down initiatieven die plaatsvinden en het creëren van meer ruimte om in dialoog te gaan met leiders en leraren. Schooldistricten zullen waarschijnlijk nooit verbeteren als mensen voortdurend wordt verteld wat ze moeten doen en niet de kans krijgen om de creatieve kant te delen die hen waarschijnlijk in de eerste plaats in dienst heeft genomen.
politiek-het is een verkiezingsjaar. Maak je klaar voor de golf van alles wat erbij hoort. Negatieve campagnes en slecht gedrag van volwassenen tegelijkertijd vertellen we studenten om respectvol naar elkaar te zijn., Het is belangrijk voor ons om deze dialoog te openen in onze klaslokalen, en te praten over hoe we respectvol kunnen instemmen of oneens zijn. Daarnaast moeten we ons afvragen hoe de campagnes en de uiteindelijke presidentiële beslissing het onderwijs zullen beïnvloeden, omdat de laatste paar onderwijssecretarissen ons niet zoveel hebben gegeven om over te juichen.
onze perceptie van leraren – in de afgelopen decennia is er een gezamenlijke inspanning geweest om leraren te laten lijken alsof ze onderwijs kozen omdat ze niets anders konden doen., Of het nu in politieke retoriek is of via de media en televisieprogramma ‘ s, onze dialoog is niet vriendelijk geweest, en het heeft geleid tot een negatieve perceptie van leraren. Deze retoriek is niet alleen schadelijk geweest voor het schoolklimaat, het heeft sommige leraren veranderd in passieve deelnemers in hun eigen beroep. Leraren zijn opgeleid, hardwerkende professionals die proberen te helpen voldoen aan de academische en sociaal-emotionele behoeften van hun studenten, wat niet altijd gemakkelijk is.
Vaping-veel van de middelbare scholen in de VS, waar ik mee werk, ervaren te veel studenten die vapen, en sommige van die studenten doen het in de klas. In feite, dit NBC verhaal toont aan dat er een grote piek in het gebruik van vaping onder adolescenten is geweest. Bovendien laat dit verhaal zien dat vaping een grote gezondheidscrisis is, en het zal ouders, scholen en de samenleving kosten om er een deuk in te zetten.
tijd op Taak Versus betrokkenheid van studenten-al te lang zijn we het eens geworden over woorden als “tijd op taak”, wat vaak gelijkstaat aan het passief zijn van studenten in hun eigen leren., Het is tijd dat we ons richten op de betrokkenheid van studenten, waardoor we van surface naar deep level learning kunnen gaan en verder kunnen gaan met level learning. Het helpt ook de kracht in de kamer te balanceren tussen volwassenen en studenten.
leraren met geweren-ik moet eerlijk met u zijn; deze was niet gemakkelijk om toe te voegen aan de lijst, en het is zeer veel een Amerikaanse kwestie. Ik zag onlangs dit verhaal op NBC Nightly News met Lester Holt dat gericht was op leraren in Utah die getraind werden om wapens te schieten in het geval van een actieve schutter op hun school., Dit is een verhaal dat we meer zullen zien in 2020. klimaatverandering-of het nu is omdat ze geïnspireerd zijn door Greta Thunberg (Time Person of The Year) of de jaren dat ze op school en thuis horen over klimaatverandering, jongeren zullen blijven opstaan en klimaatverandering in 2020 tot een kritisch onderwerp maken. We zagen dit jaar duizenden studenten staken en dat zal zeker stijgen na Thunberg ‘ s laatste erkenning.
op het einde – het is altijd interessant om na te denken over het jaar en te beginnen met het samenstellen van een lijst van kritieke kwesties., Ik weet dat het ontmoedigend kan zijn om te kijken, en te beginnen te zien waar we in dit alles passen, maar ik heb altijd geloofd dat onderwijs gaat over het aannemen van een aantal van deze cruciale kwesties en ze om te draaien om ze beter te maken. Iedereen die les gaat geven moet geloven dat ze de educatieve ervaring voor hun studenten kunnen verbeteren, en dit zijn slechts een paar plaatsen om te beginnen.
Peter Dewitt, Ed.D. is de auteur van verschillende boeken waaronder Coach it Further: Using the Art of Coaching to Improve School Leadership (Corwin Press., 2018), en educatief Leiderschap: Het creëren van praktijk uit theorie (Corwin Press. 2020). Maak contact met hem op Twitter, Instagram of via zijn YouTube-station.
Foto Met dank aan Getty Images.
Geef een reactie