inhoudsopgave boek

hoofdstuk inhoud

vorige pagina

volgende pagina

generalisatie en discriminatie

generalisatie vindt plaats wanneer een organisme dezelfde respons op verschillende stimuli geeft. Een klassiek geconditioneerde reactie op een iets ander signaal zal afhangen van de gelijkenis met het origineel.,

als een hond na het horen van een 500 Hz toon vleespoeder krijgt, zal hij waarschijnlijk ook kwijlen bij het horen van een 450 Hz toon, maar niet zo veel als bij een andere 500 Hz toon. Het zou minder kwijlen tot een 400 Hz of 600 Hz toon…en nog minder tot een 300 Hz of 700 Hz toon.

Pavlov vond dat hoe groter de gelijkenis tussen stimuli gebruikt tijdens de training en stimuli gebruikt tijdens het testen, hoe groter de generalisatie. Meer speekselvloed deed zich voor als een toon dicht bij de trainingstoon lag. Minder speekselen deed zich voor als een toon heel anders was dan de trainingstoon.,

wanneer vindt generalisatie plaats? Wat bepaalt de hoeveelheid generalisatie?

generalisatie is vaak een belangrijk fenomeen in real-world settings. Een therapeut kan werken met een cliënt om angst toestanden veroorzaakt door een soort stimulus (laten we zeggen, vuil en besmetting) te verminderen. De cliënt kan zich de gevreesde situatie voorstellen (Vuil aanraken) terwijl hij diep ontspannen op de bank van de therapeut ligt.

maar zullen de oefeningen die in het kantoor van de therapeut worden uitgevoerd, zich veralgemenen naar de werkelijkheid? Misschien niet helemaal.,

hoe groter de gelijkenis van de opleidingssituatie met de testsituatie, des te meer generalisatie dient plaats te vinden. Daarom werken in vivo (naturalistische of real life) therapieën vaak het beste.

in vivo extinctietherapie met een persoon die bang is voor besmetting kan optreden door de armen van een dergelijke persoon in een vuilnisbak te steken. De therapeut staat klaar voor aanmoediging voor 20-30 minuten als uitsterven van angst optreedt.

Hans Eysenck gebruikte deze techniek, en het werkte goed., Na een eerste golf van angst verdween de reactie en na 20-30 minuten was de situatie saai. Angst was verdwenen; uitsterving had plaatsgevonden.

na extinctie kan een zekere mate van spontaan herstel worden verwacht. Daarom moeten de extinctieprocedures een paar keer op verschillende dagen worden herhaald voordat een cliënt permanente vermindering van bezorgdheid tot een specifieke cue bereikt. Indien systematisch en geduldig uitgevoerd, werken extinctietherapieën (vaak belichtingstherapieën genoemd) zeer goed.,

een persoon die bang is om te vliegen kan geleerd worden om kalm te blijven (of een angstverlagend medicijn te krijgen) tijdens echte vliegtuigvluchten. Dat helpt bij het maximaliseren van de kans dat de resultaten van de therapie zal overdragen (generaliseren) naar toekomstige situaties in de echte wereld.

echter, geen twee situaties zijn identiek. Als een organisme verschillen tussen situaties opmerkt in plaats van overeenkomsten, zal generalisatie niet plaatsvinden. Een paard dat goed reageert op de ene ruiter kan koppig zijn voor de andere.

zouden de leerlingen in Landauer ’s klas springen als een van hun klasgenoten opstond en riep:” nu!”?, Misschien zouden sommigen springen. Als ze dat deden, zouden ze generalisatie vertonen.

anderen kunnen niet springen. Ze zouden discriminatie vertonen, het tegenovergestelde van generalisatie. Discriminatie wordt hieronder beschreven.

generalisatie impliceert onze kennis van de wereld. Als twee stimuli als hetzelfde worden geïnterpreteerd, zal een persoon ertussen generaliseren.

kleine kinderen maken een fase door waarin ze overgeneralisatie vertonen in taal en denken. Een kind van één jaar mag alle viervoeters hondjes noemen.”

Hoe tonen kleine kinderen overgeneralisatie?,

therapeuten proberen vaak hun cliënten te helpen overgeneralisatie te voorkomen. Als een persoon bijvoorbeeld een slechte ervaring heeft met een lid van het andere geslacht, mag dat niet alle relaties met het andere geslacht verpesten.

Hoe kan overgeneralisatie een focus van de therapie zijn?

dat zou overgeneralisatie zijn. Ervaringen herinterpreteren kan overgeneralisatie voorkomen. Bijvoorbeeld, de therapeut kan een persoon aanmoedigen om te zien dat” één persoon je pijn doet “maar” niet alle mannen zijn gelijk “of” niet alle vrouwen zullen je pijn doen ” daarom zijn schadelijke vormen van vermijding niet nodig.,

discriminatie

het tegenovergestelde van generalisatie is discriminatie. Discriminatie treedt op wanneer een organisme verschillend reageert op twee stimuli.

volwassen kennis van de wereld omvat een scherp onderscheid tussen dieren zoals katten en honden. We maken discriminaties die een eenjarige misschien nog niet maakt.

een VOLWASSENE die gekrabd is door een boze kat zou daarom geen angst voor honden ontwikkelen. Een eenjarige misschien, als ze geen onderscheid maken tussen katten en honden.

Wat is leren over discriminatie?,

in klassieke conditionering treedt discriminatie op wanneer een stimulus een voorwaardelijke respons teweegbrengt, maar een andere niet. Om discriminatie in het laboratorium op te zetten, creëert een onderzoeker een situatie waarin twee stimuli verschillende dingen voorspellen.

bijvoorbeeld, een groen licht wordt gevolgd door vleespoeder, maar een rood licht niet. Al snel maakt de hond onderscheid tussen groene en rode lichten. Het kwijlt naar het groene licht, maar niet naar het rode licht.

Discriminatie is het bewijs dat een dier het verschil tussen twee of meer stimuli opmerkt., Dat maakt de techniek van discriminatie leren erg nuttig.

We kunnen een hond niet vragen of hij in kleur ziet, maar we kunnen wel een discriminatieexperiment organiseren om het antwoord te onthullen. Twee stimuli zijn afgestemd in vorm en helderheid, alleen verschillend in kleur.

Eén kleur wordt gemaakt om de levering van voedselpoeder te voorspellen. De ander voorspelt nooit voedselpoeder. De posities van de twee stimuli zijn gerandomiseerd, zodat de hond de stimuli niet uit elkaar kan houden alleen door hun kleur, niet door hun positie.,

als de hond leert te kwijlen naar het ene licht en niet naar het andere, dan weten we dat het het verschil tussen hen kan zien. (En, ja, experimenten zoals deze laten zien dat honden kunnen zien in kleur.)

Hoe kan discriminatie leren worden gebruikt om de zintuiglijke vermogens van een dier te onderzoeken?

in onderzoek naar Ontwikkelingspsychologie kunnen zeer jonge baby ‘ s onderzoeksgegevens verschaffen door middel van leertechnieken voor discriminatie. In één procedure zuigt een baby op een niet-voedende tepel: een fopspeen die is aangesloten op een computer.

Hoe wordt discriminatie leren gebruikt om jonge baby ‘ s te bestuderen?,

als de baby sneller zuigt wanneer hij het gezicht van de moeder ziet in plaats van dat van een vreemde, dan laat dit zien dat de baby ze uit elkaar kan houden. Het kan onderscheid maken tussen hen. Dergelijke experimenten tonen aan dat baby ‘ s De gezichten, stemmen en geuren van hun moeder kunnen detecteren.

vrijkomen uit gewenning

een zeer nuttige onderzoekstechniek wordt het vrijkomen uit gewenning genoemd. Gewenning is geleidelijk stoppen (stoppen) van een reactie wanneer dezelfde stimulus vele malen wordt herhaald.

gewenning gebeurt betrouwbaar (het is een robuust fenomeen, zoals wetenschappers zeggen)., Gewenning is adaptief voor alle organismen, omdat organismen geen energie verspillen aan stimuli die constant in de buurt zijn, maar geen schade veroorzaken.

als er een luid tikken in de kamer is, zul je het al snel niet meer horen. Als je in de buurt van het verkeer woont, stem je het snel uit. Als je een toon herhaalt, zal binnenkort een baby het negeren.

maar als een ander geluid wordt afgespeeld, kan de baby opfleuren of stoppen met zuigen aan een niet-voedende tepel. Als dat gebeurt, dan kan de baby natuurlijk het verschil zien tussen de nieuwe toon en de eerdere tonen.,

dit fenomeen, dat ontwenning van gewenning of dishabituatiewordt genoemd, is het bewijs van het vermogen om te discrimineren. Het toont aan dat een organisme verschillend reageert op twee categorieën stimuli.

Wat is het vrijkomen van gewenning? Hoe heet het nog meer?

het grote voordeel van dishabituation is dat het werkt bij wezens zonder taal. Baby ‘ s kunnen je niet vertellen of ze onderscheid maken tussen twee vormen van muziek, maar loslaten van gewenning laat zien dat ze dat wel kunnen.

We kwamen in hoofdstuk 4 een voorbeeld tegen van dishabituation toen we blindsight bespraken als een ongebruikelijke vorm van gevoeligheid., Het” tweede visuele systeem ” (degene die door de superieure colliculi van de hersenen gaat) stuurt oogbewegingen. Het is onbewust.

normaal leidt het colliculaire visuele systeem oogbewegingen naar bewegende stimuli. Maar als dezelfde stimulus vaak genoeg wordt herhaald, stoppen de oogbewegingen. Dit is gewenning.

als de stimulus in perifeer zicht verandert, keert de oogbeweging terug. Dat laat zien dat het colliculaire systeem in staat is om patroonherkenning van een eenvoudige variëteit.

experimenten waarbij gebruik werd gemaakt van het vrijkomen van gewenning hebben opmerkelijke discriminatiemogelijkheden bij baby ‘ s aangetoond., Baby ‘ s hebben bijvoorbeeld een primitief gevoel voor Getal.

een baby kan een reeks dia ‘ s worden getoond waarin er altijd drie objecten in verschillende posities zijn. Elke foto toont verschillende objecten, maar er zijn er altijd drie.

al snel verveelt de baby zich en reageert hij niet meer op de foto ‘ s. Maar als er een foto met vier objecten verschijnt, fleurt de baby op en besteedt er aandacht aan.

soortgelijke studies hebben aangetoond dat baby ‘ s het vermogen hebben om onderscheid te maken tussen taalgeluiden. Het kan de fonemen onderscheiden die in alle verschillende menselijke talen worden gebruikt, vóór de leeftijd van één.,

Wat zijn voorbeelden van discriminatiemogelijkheden bij baby ‘ s, die worden aangetoond door dishabitude?

na de leeftijd van één jaar verdwijnt het vermogen van baby ‘ s om sommige van deze spraakgeluiden te onderscheiden. Uiteindelijk reageren ze alleen op taalgeluiden die ze in hun eigen omgeving horen.

Pavlov geloofde dat onder druk gezet worden om excessief fijne discriminaties te maken neurose of mentale stoornissen kon veroorzaken. In een experiment leerde Pavlov een hond onderscheid te maken tussen een cirkel en een ovaal.,

de locatie van de cirkel en het ovaal werd willekeurig veranderd, dus de hond moest onderscheid maken tussen hen op basis van vorm, niet op basis van locatie. Toen de hond met zijn neus naar een cirkel wees, kreeg hij voedsel. Toen hij naar de ovale vorm wees, kreeg hij een elektrische schok.

geleidelijk maakte Pavlov de ovale ronder en ronder. Al snel was het moeilijk om het ovaal van de cirkel te onderscheiden. De hond begon tekenen van nood te vertonen, te janken en te poepen. Pavlov zei dat dit een experimentele neurose toonde.

hoe produceerde Pavlov een “experimentele neurose”?,

voor de moderne gevoeligheden was de situatie nogal pathetisch. Honden wanhopig willen hun menselijke meesters te behagen, en Pavlov creëerde een situatie waarin mislukking onvermijdelijk en pijnlijk was. Geen wonder dat de hond van streek was.zoals eerder vermeld, steunde de Sovjet-Unie Pavlov ‘ s psychologie. In feite werd het de officieel goedgekeurde versie van psychologie in het land, en elke psychologiestudent kende de theorieën van Pavlov.ik hoorde een Sovjetpsycholoog die de VS bezocht Pavlov ‘ s ideeën over neurose gebruiken., Hij legde het vreemde gedrag van hippies uit in de late jaren 1960. toen hij langharige jonge mannen zag die Frisbees gooiden op de campus van de Universiteit van Michigan, zei de psycholoog–met een zelfverzekerde glans in zijn ogen–dat hij wist wat dit vreemde gedrag veroorzaakte. “Het zijn jullie supermarkten. Je hebt 20 verschillende merken zeep; wie weet wat het beste is? Het resultaat is neurose.”

Vorige Pagina / Pagina boven | hoofdstuk inhoud / volgende pagina

Schrijf naar Dr. Dewey op [email protected].

ziet u niet wat u nodig hebt? Psych Web heeft meer dan 1.000 pagina ‘ s, dus het kan elders op de site., Doe een site-specifieke Google zoekopdracht met behulp van het vak hieronder.