Wat is PECS?
PECS staat voor Picture Exchange Communication System. Het is een alternatief communicatiesysteem dat in 1985 door Andy Bondy en Lori Frost werd ontwikkeld, om kinderen die door autisme zijn getroffen te helpen hun gedachten en behoeften over te brengen. Het is nu een handelsmerk programma van Pyramid educatieve producten, dat is het bedrijf opgericht door Bondy en Frost.,
Het is bekend dat bij autisme leren gemakkelijker is als het visueel wordt gedaan. In PECS zal het kind met autisme in staat zijn om communicatie te initiëren door het uitdelen van fotokaarten gerelateerd aan wat hij of zij denkt. Het kan een foto van brood zijn, wat zou betekenen dat het kind honger heeft of misschien een foto van een bal, die spel zou overbrengen.
hoe aan de slag?
er zijn verschillende dingen die worden gebruikt bij de implementatie van het beelduitwisselingssysteem., De trainer kan gebruik maken van kleurrijke grafische afbeeldingen, foto ’s gesneden uit tijdschriften, werkelijke foto’ s of zelfs tekeningen. Zolang het beeld nauwkeurig en eenvoudig is kan het worden gebruikt.
na dit alles te hebben gelezen, kan men denken dat hij of zij onmiddellijk met zijn of haar kind de PECS-benadering kan gaan gebruiken. PECS is niet alleen het uitdelen van foto ‘ s aan het kind en verwachten dat hij of zij onmiddellijk met het te communiceren. Zoals met andere rehabilitatietechnieken voor kinderen die met autisme worden beà nvloed, heeft PECS stappen te volgen om positieve resultaten te verzekeren., De ontwikkelaars van PECS kwamen met de 6 fasen die moeten worden geobserveerd en gevolgd bij het gebruik van het systeem.
fasen van PECS
1. Fase 1
in de beginfase moet de trainer vaststellen wat het kind het meest motiveert. Het kan een pop, bal, voedsel of iets waar het kind de meeste interesse in toont zijn. Maak of vind een afbeelding van dat object, hetzij in de vorm van een grafische illustratie of een werkelijke afbeelding, en introduceer het aan het kind., De trainer of verzorger werkt dan samen met het kind om vast te stellen dat de kaarten voor hem of haar een manier kunnen zijn om met de trainer te communiceren en dat hij of zij door het overhandigen van de kaart aan de trainers in staat zal zijn om het gewenste object te krijgen.
2. Fase twee
In fase twee beweegt de trainer verder weg van het kind, zodat hij of zij in wezen naar de trainer moet komen en de kaart moet overhandigen. Dit verbetert de functionele vaardigheid van het kind van het verkrijgen van iemands aandacht.
3., Fase drie
hier introduceert de trainer meer dan één beeldkaart tegelijk. Dit zal het kind helpen om te leren onderscheid te maken wanneer het om iets vraagt. In deze fase stijgt de moeilijkheidsgraad. Het kan gemakkelijk of moeilijk zijn voor het kind. Houd in gedachten dat geduld en doorzettingsvermogen zowel de trainer als het kind door deze fase zullen helpen en dat de beloning aan het einde zal vervullen.
4., Fase vier
nadat het kind leert onderscheid te maken tussen verschillende plaatjes, is het tijd om hem of haar te trainen in het bouwen van zinnen met behulp van zinstrips. Zin strips zijn de combinatie van picture cards met gesproken woorden. Een voorbeeld is het kind dat de woorden “Ik wil” toevoegt aan een foto van water.
5. Fase vijf
hier is de taak van de trainer om het kind te helpen bij het formuleren en beginnen met het gebruik van vragen via de beeldkaarten en zinstrips.
6., Fase zes
de laatste fase van de PECS-techniek het kind moet leren hoe te reageren op vragen als “wat zie/hoor/ruik je?”en gebruik bijvoeglijke naamwoorden. Een voorbeeld zou zijn “Ik zie het kleine, gele kuiken”.
naarmate het kind de fasen van PECS voltooit, zal hij of zij meer complexe zinnen leren bouwen. Dit zal de communicatie tussen de trainer of verzorger en het kind verbeteren en zijn of haar spraakvermogen verbeteren.,
het gebruik van PECS is zeer gunstig voor zowel het kind als de verzorger of trainer, vooral als de communicatie ernstig disfunctioneel is. Met doorzettingsvermogen en toewijding zal het uiteindelijk leiden tot de onafhankelijke communicatievaardigheden van het kind.
Geef een reactie