aby być naprawdę genialnym, esej musi wykorzystywać odpowiedni język. Możesz mieć rację, ale jeśli nie jest to inteligentnie artykułowane, prawie nie trzeba było się martwić.
rozwijanie umiejętności językowych w celu budowania argumentów i pisania perswazyjnie jest kluczowe, jeśli za każdym razem masz pisać wybitne wypracowania. W tym artykule wyposażymy Cię w słowa i zwroty potrzebne do napisania eseju na najwyższym poziomie, wraz z przykładami, jak je wykorzystać.,
w żadnym wypadku nie jest to wyczerpująca lista, a często będą inne sposoby korzystania z opisywanych przez nas słów i zwrotów, które nie będą miały miejsca, ale poniżej powinno być więcej niż wystarczająco dużo, aby pomóc ci natychmiast poprawić swoje umiejętności pisania esejów.
Ten artykuł jest odpowiedni dla native speakerów języka angielskiego i tych, którzy uczą się angielskiego w Oxford Royale Academy i dopiero stawiają pierwsze kroki w pisaniu esejów.
zacznijmy od spojrzenia na język w celu ogólnych wyjaśnień złożonych punktów.,
in order to
użycie: „in order to” może być użyte do wprowadzenia wyjaśnienia na potrzeby argumentu.
przykład: „aby zrozumieć X, musimy najpierw zrozumieć Y. „
innymi słowy
użycie: użyj „in other words”, gdy chcesz wyrazić coś w inny sposób (prościej), aby ułatwić zrozumienie lub podkreślić lub rozwinąć punkt.
przykład: „żaby są płazami. Innymi słowy, żyją na ziemi i w wodzie.,”
ująć to inaczej
użycie: to wyrażenie jest innym sposobem powiedzenia „innymi słowami” i może być używane w szczególnie złożonych punktach, gdy uważasz, że alternatywny sposób sformułowania problemu może pomóc czytelnikowi osiągnąć lepsze zrozumienie jego znaczenia.
przykład: „rośliny polegają na fotosyntezie. Inaczej mówiąc, umrą bez słońca.”
to znaczy
użycie:” to znaczy „i” to znaczy ” może być użyte, aby dodać więcej szczegółów do wyjaśnienia lub być bardziej precyzyjnym.
przykład: „wieloryby są ssakami. Oznacza to, że muszą oddychać powietrzem.,”
To that end
Usage: Use” to that end „or” to this end „in a similar way to” in order to „or”so”.
przykład: „zoolodzy od dawna starali się zrozumieć, w jaki sposób zwierzęta komunikują się ze sobą. W tym celu rozpoczęto nowe badanie, które analizuje Dźwięki słoni i ich możliwe znaczenia.”
dodawanie dodatkowych informacji na poparcie punktu
uczniowie często popełniają błąd, używając synonimów” i ” za każdym razem, gdy chcą dodać dodatkowe informacje na poparcie punktu, który robią, lub zbudować argument. Oto kilka sprytniejszych sposobów, aby to zrobić.,
Moreover
użycie: użyj „moreover” na początku zdania, aby dodać dodatkowe informacje na poparcie punktu, który robisz.
przykład: „co Więcej, wyniki ostatnich badań dostarczają przekonujących dowodów na poparcie … „
ponadto
użycie:jest to również zwykle używane na początku zdania, aby dodać dodatkowe informacje.
przykład: „Furthermore, there is evidence to suggest that … „
co więcej
użycie: jest używane w taki sam sposób jak „moreover” i „furthermore”.,
przykład: „co więcej, nie jest to jedyny dowód potwierdzający tę hipotezę.”
podobnie
użycie: użyj” podobnie”, gdy chcesz porozmawiać o czymś, co zgadza się z tym, co właśnie wspomniałeś.
przykład: „Scholar a wierzy X. podobnie Scholar B argumentuje stanowczo za tym punktem widzenia.”
podobnie
użycie: użyj „podobnie” w taki sam sposób jak”podobnie”.
przykład: „ówczesna publiczność zareagowała szokiem na nowe dzieło Beethovena, ponieważ było ono zupełnie inne od tego, do czego byli przyzwyczajeni., Podobnie, mamy tendencję do reagowania ze zdziwieniem na nieznane.”
Another key thing to remember
użycie: użyj wyrażenia” another key point to remember „lub” another key fact to remember”, aby wprowadzić dodatkowe fakty bez użycia słowa”also”.
przykład: „jako romantyk Blake był zwolennikiem bliższej relacji między człowiekiem a naturą. Innym kluczowym punktem do zapamiętania jest to, że Blake pisał podczas rewolucji przemysłowej, która miała duży wpływ na otaczający go świat.”
oraz
użycie: Użyj „jak również” zamiast „również” Lub „i”.,
przykład: „Scholar A twierdził, że wynika to zarówno z X, jak i Y.”
nie tylko… ale także
użycie: sformułowanie to służy do dodania dodatkowej informacji, często czegoś, co jest w jakiś sposób bardziej zaskakujące lub nieoczekiwane niż pierwsza informacja.
przykład: „nie tylko Edmund Hillary miał zaszczyt być pierwszym, który dotarł na szczyt Everestu, ale również został mianowany Rycerzem Komandorem Orderu Imperium Brytyjskiego.”
w połączeniu z
użycie: używane przy rozważaniu dwóch lub więcej argumentów naraz.,
przykład: „w połączeniu z literackimi dowodami, statystyki przedstawiają przekonujący pogląd na…”
Po Pierwsze, po drugie, po trzecie…
użycie: może być użyte do skonstruowania argumentu, przedstawiając fakty wyraźnie jeden po drugim.
przykład: „istnieje wiele punktów na poparcie tego poglądu. Po pierwsze, X. Po Drugie, Y. i po trzecie, Z.
nie wspominając/nie mówiąc nic o
użycie: „nie wspominając” i „nie mówiąc nic o” może być użyte do dodania dodatkowych informacji z odrobiną nacisku.,
przykład: „wojna spowodowała bezprecedensowe cierpienia milionów ludzi, nie wspominając już o jej wpływie na gospodarkę kraju.”
słowa i zwroty do wykazania kontrastu
Kiedy rozwijasz argument, często będziesz musiał przedstawić sprzeczne lub przeciwne opinie lub dowody – „może to pokazać, ale może również pokazać to” lub „X mówi to, ale Y się nie zgadza”. Ta sekcja obejmuje słowa, których możesz użyć zamiast ” ale ” w tych przykładach, aby Twoje pisanie brzmiało bardziej inteligentnie i interesująco.,
jednak
użycie: użyj „jednak”, aby przedstawić punkt, który nie zgadza się z tym, co właśnie powiedziałeś.
przykład: „Scholar A myśli tak. Scholar B doszedł jednak do innego wniosku.”
z drugiej strony
użycie: użycie tego wyrażenia obejmuje wprowadzenie kontrastowej interpretacji tego samego dowodu, innego dowodu, który sugeruje coś innego, lub przeciwnej opinii.
przykład: „dowody historyczne wydają się sugerować jasną sytuację., Z drugiej strony dowody archeologiczne przedstawiają nieco mniej bezpośredni obraz tego, co wydarzyło się tego dnia.”
mówiąc, że
użycie: używane w sposób podobny do „Z drugiej strony” lub „ale”.
przykład: „historycy są jednomyślni, mówiąc nam X, porozumienie, które sugeruje, że ta wersja wydarzeń musi być dokładnym opisem. To powiedziawszy, Archeologia opowiada inną historię.”
przez kontrast/w porównaniu
użycie: użyj” przez kontrast „lub” w porównaniu”, gdy porównujesz i kontrastujesz dowody.,
przykład: „zatem opinia uczonego A opiera się na niewystarczających dowodach. Natomiast opinia uczonego B wydaje się bardziej wiarygodna.”
następnie ponownie
użycie: Użyj tego, aby rzucić wątpliwość na twierdzenie.
przykład: „pisarz A twierdzi, że to był powód tego, co się stało. Ale możliwe, że płacono mu za to.”
to powiedziane
użycie: jest używane w taki sam sposób jak „potem znowu”.
przykład: „dowody pozornie wydają się wskazywać na ten wniosek. To powiedziawszy, wiele dowodów jest niewiarygodne w najlepszym razie.,”
Yet
użycie: Użyj tego, gdy chcesz wprowadzić kontrastowy pomysł.
przykład: „duża część nauki skupiła się na tych dowodach. Jednak nie wszyscy zgadzają się, że jest to najważniejszy aspekt sytuacji.”
dodanie zastrzeżenia lub potwierdzenie zastrzeżeń
czasami może być konieczne potwierdzenie braków w dowodzie lub dodanie zastrzeżenia. Oto kilka sposobów, aby to zrobić.
pomimo tego
użycie: użyj „pomimo tego” lub „pomimo tego”, gdy chcesz nakreślić punkt, który stoi niezależnie od braków w dowodach.,
przykład: „wielkość próby była niewielka, ale mimo to wyniki były ważne.”
Mając to na uwadze
użycie: Użyj tego, gdy chcesz, aby czytelnik rozważył punkt wiedzy o czymś innym.
przykład: „widzieliśmy, że metody stosowane w XIX-wiecznych badaniach nie zawsze spełniały rygorystyczne standardy oczekiwane w dzisiejszych badaniach naukowych, co utrudnia wyciąganie konkretnych wniosków. Mając to na uwadze, spójrzmy na nowsze badanie, aby zobaczyć, jak wyniki porównania.”
pod warunkiem, że
użycie: oznacza to „pod warunkiem, że”., Można również powiedzieć „zapewnienie, że” lub po prostu „zapewnienie” oznacza to samo.
przykład: „możemy użyć tego jako dowodu na poparcie naszego argumentu, pod warunkiem, że będziemy pamiętać o ograniczeniach metod używanych do jego uzyskania.”
in view of/in light of
Usage: wyrażenia te są używane, gdy coś rzuciło światło na coś innego.
przykład: „w świetle dowodów z badania z 2013 roku, mamy lepsze zrozumienie…”
niemniej jednak
użycie: jest to podobne do „pomimo tego”.,
przykład: „badanie miało swoje ograniczenia, ale mimo to było przełomowe jak na swoje czasy.”
niemniej jednak
użycie: jest to to samo co”niemniej jednak”.
przykład: „badanie było wadliwe, ale mimo to było ważne.”
pomimo
użycie: jest to inny sposób powiedzenia”niemniej jednak”.
przykład: „pomimo ograniczeń zastosowanej metodologii, było to ważne badanie w rozwoju tego, jak postrzegamy funkcjonowanie ludzkiego umysłu.,”
podawanie przykładów
dobre wypracowania zawsze uzupełniają punkty przykładami, ale będzie nudno, Jeśli za każdym razem użyjesz wyrażenia” na przykład”. Oto kilka innych sposobów powiedzenia tego samego.
na przykład
przykład: „niektóre ptaki migrują, aby uniknąć surowych zimowych klimatów., Jaskółki, na przykład, opuszczają Wielką Brytanię wczesną zimą i lecą na południe…”
aby przedstawić ilustrację
przykład: „aby zilustrować, co mam na myśli, spójrzmy na przypadek…”
oznaczający znaczenie
Jeśli chcesz wykazać, że punkt jest szczególnie ważny, istnieje kilka sposobów na jego podkreślenie jako takie.
użycie: służy do wprowadzenia punktu, który jest załadowany znaczeniem, które może nie być natychmiast widoczne.,
przykład: „istotnie, Tacyt pomija rodzaj plotek rozpowszechnionych w relacjach Suetoniusza z tego samego okresu.”
szczególnie
użycie: może być używane jako „znacząco” (jak wyżej), a także może być używane zamiennie z „w szczególności” (poniższy przykład pokazuje pierwszy z tych sposobów użycia).
przykład: „liczby rzeczywiste są wyraźnie nieobecne w analizie Scholar A.”
ważne
użycie: używaj” ważne „zamiennie z”znacząco”.,
przykład: „co ważne, Scholar A był zatrudniony przez X, kiedy pisał tę pracę, i prawdopodobnie dlatego był pod presją, aby przedstawić sytuację bardziej korzystnie, niż mógłby inaczej zrobić.”
podsumowanie
prawie dotarłeś do końca eseju, ale Twoja praca jeszcze się nie skończyła. Musisz zakończyć zakończeniem wszystkiego, o czym mówiłeś, pokazując, że rozważałeś argumenty obu stron i doszedłeś do najbardziej prawdopodobnego wniosku., Pisanie przekonujących wniosków to tylko jedna z umiejętności, których nauczysz się w ramach naszych kursów pisania esejów dla 13-15-latków i akademickiego pisania dla 16-18-latków. Oto kilka słów i zwrotów, które Ci pomogą.
na zakończenie
użycie: zwykle używane do wprowadzenia kończącego akapitu lub zdania eseju, Podsumowując to, co omówiłeś w szerokim przeglądzie.
przykład: „podsumowując, dowody wskazują niemal wyłącznie na Argument A.,”
przede wszystkim
użycie: używane do określenia tego, co uważasz za najważniejsze i główne wyjście z eseju.
przykład: „przede wszystkim, wydaje się istotne, aby pamiętać, że…”
perswazyjny
użycie: jest to przydatne słowo do użycia podczas podsumowania, który argument uważasz za najbardziej przekonujący.
przykład: „punkt Scholar A-że Constanze Mozart była motywowana zyskami finansowymi-wydaje mi się najbardziej przekonującym argumentem za jej działaniami po śmierci Mozarta.”
przekonujące
użycie: Użyj w taki sam sposób jak powyżej” przekonujące”.,
przykład: „najbardziej przekonujący argument przedstawia Scholar A.”
wszystkie rzeczy rozważane
użycie: oznacza to „uwzględnienie wszystkiego”. Przykład: „wszystko biorąc pod uwagę, wydaje się rozsądne założenie, że …”
w Oxford Royale Academy oferujemy szereg kursów letnich dla młodych ludzi, którzy chcą poprawić swoje umiejętności pisania esejów. Kliknij tutaj, aby ubiegać się o jeden z naszych kursów już dziś, w tym prawo, Polityka, Biznes, Medycyna i inżynieria.
ile z tych słów i zwrotów dostaniesz do następnego eseju?, A czy na naszej liście brakuje jakiegoś Twojego ulubionego określenia eseju? Daj nam znać w komentarzach poniżej lub skontaktuj się tutaj, aby dowiedzieć się więcej o kursach, które mogą pomóc ci w wypracowaniach!
napisy do zdjęć: długopis i kwiat; długopis.
Dodaj komentarz