cudowne dzieci wywołują podziw, zdumienie, a czasem zazdrość: jak takie małe dzieci mogą wyświetlać rodzaje muzycznych lub matematycznych talentów, których większość dorosłych nigdy nie opanuje, nawet z latami oddanej praktyki? Na szczęście dla tych Despair typów, przeważająca mądrość sugeruje, że takie porównania są niesprawiedliwe — cuda rodzą się, a nie robi (w większości)., Sam trening nie okaże się kolejnym 6-letnim Mozartem.
Tak znajduje się ostatnie badanie ośmiu młodych geniuszy, które starało się rzucić trochę światła na korzenie ich talentu. Prodigies zawarte w badaniu są znane (ale pozostają niezidentyfikowane w artykule), które osiągnęły uznanie i status zawodowy w swoich dziedzinach do dojrzałego wieku 10. Większość z nich to geniusze muzyki; jeden jest artystą, a drugi matematykiem, który rozwinął nową dyscyplinę matematyki i w wieku 13 lat otrzymał pracę przyjętą do publikacji w czasopiśmie matematycznym., Dwójka młodych ludzi wykazała się niezwykłymi umiejętnościami w dwóch różnych dziedzinach: jedno dziecko w muzyce i sztuce (jego prace wisi obecnie w prestiżowych galeriach na całym świecie), a drugie w muzyce i gastronomii molekularnej (nauka stojąca za przygotowaniem potraw — dlaczego majonez staje się jędrny lub dlaczego suflet puchnie, na przykład). Zainteresował się jedzeniem w wieku 10 lat, a w wieku 11 lat przeprowadził swoją pierwszą imprezę cateringową.
wszystkie cudowne dzieci miały historie o niezwykłych wczesnych zdolnościach: jedno niemowlę zaczęło mówić w wieku 3 miesięcy i czytało w wieku 1 lat; dwa inne czytały w wieku 2 lat., W wieku 3 lat programował Komputery. Kilkoro dzieci może odtworzyć złożone Utwory Muzyczne po wysłuchaniu ich tylko raz, w wieku większość dzieci kończy przedszkole. Wiele z nich koncertowało na arenie międzynarodowej lub grało w Lincoln Center lub Carnegie Hall na długo przed ukończeniem 10 roku życia.
Pozostali dwaj uczestnicy byli dorośli, w wieku 19 i 32 lat.
(Więcej: czy osoby z depresją powinny unikać posiadania dzieci?,)
badanie wykazało kilka kluczowych cech, które te dzieci miały ze sobą wspólne. Po pierwsze, wszyscy mieli wyjątkowe wspomnienia robocze — system, który przechowuje informacje aktywne w umyśle, utrzymując je dostępne do dalszego przetwarzania. Pojemność pamięci roboczej jest ograniczona: dla liczb, na przykład, większość ludzi może posiadać siedem cyfr na raz średnio; stąd siedmiocyfrowy numer telefonu., Ale geniusze mogą trzymać znacznie więcej, i nie tylko mogą zapamiętać niezwykle duże liczby, mogą również manipulować nimi i przeprowadzać obliczenia, które ty lub ja możemy mieć problemy z zarządzaniem ołówkiem i papierem.
pamięć robocza to nie tylko umiejętność zapamiętywania długich ciągów liczb. Jest to zdolność do przechowywania i przetwarzania ilości informacji, zarówno werbalnych, jak i niewerbalnych-takich jak np. zapamiętywanie partytury muzycznej i przepisywanie jej w głowie., Wszystkie dzieci biorące udział w badaniu uzyskały wyniki poza schematami, gdy były testowane na miarach pamięci roboczej: umieściły je w co najmniej 99.percentylu, a większość w 99,9. percentylu.
Rzeczywiście, chociaż mieli wyższą niż średnia inteligencję, niektórzy nie mieli IQ, które były tak wysokie, jak sugerowałyby ich wyniki i wczesne osiągnięcia. Jedno dziecko miało IQ na poziomie 108.
było też coś jeszcze uderzającego., Autorzy stwierdzili, że prodigies osiągnęli wysokie wyniki w cechach autystycznych, przede wszystkim w ich okrutnej dbałości o szczegóły. Uzyskali jeszcze wyższe oceny w tej cechy niż ludzie, u których zdiagnozowano Zespół Aspergera, dobrze funkcjonującą formę autyzmu, która zazwyczaj obejmuje obsesję na punkcie szczegółów.
trzy z ośmiu cudownych dzieci same miały zdiagnozowane zaburzenie ze spektrum autyzmu. Dziecko, które wypowiedziało swoje pierwsze słowa w wieku 3 miesięcy, przestało mówić w ogóle w wieku 18 miesięcy, a następnie zaczęło ponownie, gdy miał nieco ponad dwa i pół roku; zdiagnozowano u niego autyzm w wieku 3 lat., Co więcej, cztery z ośmiu rodzin włączonych do badania zgłosiło diagnozy autyzmu u krewnych pierwszego lub drugiego stopnia, a trzy z tych rodzin zgłosiły łącznie 11 bliskich krewnych z autyzmem. W ogólnej populacji, z kolei, około 1 Na 88 osób ma autyzm lub Aspergera.,
inne niezwykłe podobieństwa między cudownymi a tymi z autyzmem: obie są bardziej prawdopodobne, że są mężczyznami (choć to stwierdzenie może być spowodowane po części brakiem rozpoznawania dziewcząt ze spektrum autyzmu lub, być może, ukrytych talentów dziewcząt) i oba są związane z trudnymi ciążami, co sugeruje, że środowisko macicy może odgrywać rolę w ich rozwoju. W przypadku math whiz 's, na przykład, jego matka” rozpoczęła poród dziewięć razy między 29. a 37. tygodniem ciąży i wymagała leków, aby zatrzymać poród., W 35. tygodniu ciąży odeszły jej wody i miała 105-stopniową gorączkę z powodu infekcji w macicy. Cudowne dziecko nie miało słabego punktu przy porodzie ” – piszą autorzy.
(Zdjęcia: obóz letni dla dzieci autystycznych)
Kiedy zespół Aspergera został po raz pierwszy opisany w 1944 roku przez austriackiego pediatrę Hansa Aspergera, określał on dzieci z zespołem jako „małych profesorów” ze względu na ich cudowne słownictwo i przedwczesną wiedzę specjalistyczną, a także dlatego, że mieli tendencję do wykładania innych bez końca, nie będąc świadomym ich własnej nudności., Słabe umiejętności społeczne i obsesyjne zainteresowania charakteryzują warunek.
jednak, pomimo oczywistych podobieństw, bardzo niewiele badań zostało wykonanych na temat związku między autyzmem a ekstremalnym talentem. Jedno z wcześniejszych badań, opublikowane w 2007 roku, wykazało, że bliscy krewni cudownych osób – jak bliscy krewni osób z autyzmem-mieli tendencję do uzyskiwania wyższych wyników w zakresie cech autystycznych, szczególnie w problemach z umiejętnościami społecznymi, trudnościami z przełączaniem uwagi i intensywną dbałością o szczegóły., Poza tym jednak problem ten nie był badany systematycznie, poza obserwacją, że autyzm jest często postrzegany u sawantów lub osób o wyjątkowych zdolnościach, które mają inne równoczesne upośledzenia.
Prodigies, natomiast, wydają się korzystać z pewnych tendencji autystycznych, unikając niedoborów innych., Na standardowej ocenie cech związanych z autyzmem, prodigies w obecnym badaniu uzyskał wyższą ocenę niż grupa kontrolna we wszystkich środkach, w tym dbałości o szczegóły i problemów z umiejętnościami społecznymi lub komunikacją (choć wynik ten nie był statystycznie istotny, prawdopodobnie dlatego, że próbka była tak mała). Ale również punktowali znacznie mniej niż oddzielna grupa porównawcza osób, które miały Aspergera-z wyjątkiem miary dbałości o szczegóły, w której przyćmiły wszystkich.,
„jednym z możliwych wyjaśnień braku deficytów cudownych dzieci jest to, że podczas gdy cudowne dzieci mogą mieć formę autyzmu, biologiczny modyfikator tłumi wiele typowych objawów autyzmu, ale pozostawia uwagę na szczegóły — jakość, która faktycznie zwiększa ich cudowność — nie pomniejszona lub nawet wzmocniona,” autorzy piszą.,
innymi słowy, dzieci te mogą mieć pewne cechy genetyczne lub wyuczone umiejętności, które pozwalają im zachować intensywną koncentrację, bez uszczerbku dla ich umiejętności społecznych lub cierpiących na inne niepełnosprawności, które zazwyczaj towarzyszą zaburzeniom ze spektrum autyzmu. Porównywanie tych dzieci z tymi, którzy mają Pełnowymiarowy autyzm lub Aspergera może zatem potencjalnie pomóc wskazać, co idzie źle w tych, którzy rozwijają wyłączające formy autyzmu i co idzie dobrze w innych o podobnych cechach, którzy po prostu korzystają z ulepszonych umiejętności.,
(SPECIAL: the Top 10 New Findings in Parenting)
obecne badania nie deptają tej ziemi, ale jego odkrycia pasują do intensywnej światowej teorii autyzmu, która zakłada, jak zaburzenie może powstać. Teoria głosi, że pewne wzorce obwodów mózgu powodują objawy autystyczne, w tym nadmierną łączność w lokalnych regionach mózgu, która może zwiększyć uwagę i percepcję, oraz zmniejszone okablowanie między odległymi regionami, co może prowadzić do pewnego rodzaju przeciążenia systemu., Zarówno w badaniach na zwierzętach, jak i na ludziach, ten rodzaj okablowania mózgu jest związany ze zwiększoną pamięcią, a także ze wzmocnionym strachem i nadmierną stymulacją zmysłów. Ta pierwsza jest zwykle dobra; ta druga może powodować niepełnosprawność.
intensywna teoria świata głosi, że każdy autyzm niesie ze sobą potencjał wyjątkowych talentów i deficytów społecznych. Problemy społeczne, jak sugeruje teoria, mogą wynikać z dysfunkcyjnych prób osoby autystycznej — na przykład wycofania społecznego i powtarzalnych zachowań-radzenia sobie z jego wzmocnionymi zmysłami i pamięcią.,
jest więc możliwe, że okablowanie w mózgach prodigies przypomina okablowanie osoby autystycznej, z ciasnymi połączeniami lokalnymi, z wyjątkiem redukcji połączeń dalekobieżnych. Albo, ich mózgi mogą funkcjonować tak jak te z autyzmem, ale ich wysoka inteligencja pozwala im rozwijać społecznie akceptowalne sposoby radzenia sobie z przeciążeniem sensorycznym.,
(SPECIAL: Six Tips for Traveling with an Autystyc Child)
chociaż niektórzy badacze — i większość społeczeństwa, pod wpływem popularnych książek, takich jak Outliers dziennikarza Malcolma Gladwella — twierdzą, że niesamowitą wiedzę można zdobyć z czystym wysiłkiem, a dokładniej 10 000 godzin praktyki, obecne ustalenia sugerują, że naturalne talenty mogą rozkwitać w znacznie krótszym czasie., „wykazali swój ekstremalny talent przed osiągnięciem 10 roku życia, podcinając teorie oparte na wychowaniu, które zaliczają współczesne techniki treningowe i ponad 10 lat celowej praktyki jako podstawę wszystkich wyjątkowych osiągnięć” – piszą autorzy.
to nie znaczy, że wszystko jest stracone dla wszystkich innych-zauważa Scott Barry Kaufman, psycholog poznawczy z Uniwersytetu Nowojorskiego. „Istnieją badania pokazujące pozytywne korzyści płynące z treningu pamięci roboczej” – napisał na swoim blogu na stronie internetowej Psychology Today, sugerując, że praktyka może przybliżyć nas do perfekcji.,
obecne badanie jest niewielkie i należy przeprowadzić znacznie więcej badań, aby wyjaśnić powiązania między wysoce uzdolnionymi dziećmi a osobami ze spektrum autyzmu. Ale ustalenia silnie sugerują, że takie powiązania istnieją. Przestrzegają również przed charakteryzowaniem genetycznych korzeni chorób takich jak autyzm — lub innych potencjalnie wyłączających problemy, takich jak zaburzenia nastroju, które zostały połączone z wyjątkową kreatywnością-jako całkowicie negatywne., Jeśli te same geny” ryzyka ” mogą prowadzić zarówno do wyniszczającego autyzmu, jak i wielkich darów intelektualnych, musimy je znacznie lepiej zrozumieć, zanim oznaczymy je jako niechciane.
Więcej: Samotny Wilk autyzmu: Simon Baron Cohen
Maia Szalavitz jest pisarką zdrowia w TIME.com. znajdź ją na Twitterze pod adresem @ maiasz. Możesz również kontynuować dyskusję na stronie Facebook TIME Healthland i na Twitterze pod adresem @ TIMEHealthland.
Dodaj komentarz