Czynniki” dobro dziecka „

jak sędziowie podejmują decyzje związane z opieką, czasem wychowawczym i kuratelą?

w sprawach dotyczących małoletnich dzieci liczy się 12 rzeczy, które sędziowie rozpatrują. Czynniki te mogą być stosowane w takich przypadkach, jak opieka nad dzieckiem, czas rodzicielstwa i opieka nieletnich.

Jeśli chcesz zmienić czas opieki lub rodzicielstwa, bardzo ważne jest, aby zacząć od artykułów zmieniających nakaz opieki i jak sędzia decyduje o wniosku o zmianę czasu rodzicielstwa., W takich przypadkach sędzia musi przejść bardzo specyficzny proces, a najlepsze interesy czynników dziecięcych nie będą brane pod uwagę, dopóki sędzia nie podejmie wstępnych decyzji. Ten artykuł zawiera informacje o czynnikach, które sędzia weźmie pod uwagę w procesie, ale nie da ci wszystkich informacji, których potrzebujesz, aby poprosić o zmianę czasu opieki lub rodzicielstwa.

aby dowiedzieć się więcej na temat czasu opieki i rodzicielstwa przeczytaj przegląd sprawy o opiekę i czas opieki i rodzicielstwa w Michigan.,

aby dowiedzieć się więcej o opiece nad nieletnimi, przeczytaj artykuł Getting a Limited Minor Guardianship (coming soon), Getting a Full Minor Guardianship (coming soon) oraz End a Minor Guardianship (coming soon).

czynniki „najlepszy interes dziecka”

istnieje 12 czynników, których sędzia używa przy podejmowaniu decyzji o opiece, czasie rodzicielstwa lub ustaleniach dotyczących opieki w „najlepszym interesie dziecka”.”Oto czynniki z przykładowymi pytaniami, które sędzia może zadać o każdym z nich. Każdy czynnik jest ważny, ale sędzia nie musi ważyć ich wszystkich jednakowo., Sędzia może zdecydować, że niektóre czynniki w twojej sprawie są ważniejsze niż inne. Sędzia musi rozważyć i podjąć decyzję o każdym z czynników.

Miłość, uczucie i inne więzi emocjonalne istniejące między zaangażowanymi stronami a dzieckiem:

• Z kim dziecko jest związane?

• do kogo chodzi dziecko z problemem?

• jak każdy rodzic odnosi się do dziecka?

• ile czasu każdy rodzic spędza z dzieckiem każdego dnia?

• jak często każdy rodzic przygotowuje posiłki dla dziecka?,

• jak często rodzic kąpie dziecko, kładzie je do łóżka i czyta bajki dla dzieci?

• czy rodzice są w stanie oddzielić potrzeby dziecka od własnych?

• jak czułe jest dziecko z każdym rodzicem?

Współczynnik (b). Zdolność i dyspozycja zaangażowanych stron do dawania dziecku miłości, uczucia i przewodnictwa oraz do dalszego kształcenia i wychowywania dziecka w religii lub wyznaniu dziecka, jeśli takie istnieje:

• kto pozostaje w domu z pracy, jeśli dziecko jest chore?,

• kto zwykle zajmuje się sprawami szkolnymi i zadaniami domowymi?

• kto zwykle zajmuje się sportem i innymi zajęciami?

• jak każdy rodzic dyscyplinuje dziecko?

• jak każdy rodzic rozmawia z dzieckiem?

• jak często każdy rodzic angażuje dziecko do pracy z dziadkami, wujkami, ciotkami i innymi?

• kto zabiera dziecko do kościoła lub innych uroczystości religijnych (jeśli rodzina jest religijna)?

Współczynnik (c)., Zdolność i dyspozycja zaangażowanych stron do zapewnienia dziecku żywności, odzieży i opieki medycznej lub innej opieki zaradczej uznanej zgodnie z prawem tego państwa w miejsce opieki medycznej i innych potrzeb materialnych:

• kto kupuje ubrania, zabawki, żywność itp. dla dziecka?

• kto zaspokaja specjalne potrzeby dziecka?

• Jaka jest zdolność zarobkowa każdego rodzica?

• kto ma elastyczność w godzinach pracy?

• jak stabilna jest praca każdego rodzica?

• kto może zapewnić ubezpieczenie zdrowotne dla dziecka?,

• kto robi wizytę u lekarza dla dziecka i zabiera dziecko do lekarza?

• kto organizuje opiekę nad dziećmi?

• Jeśli jeden rodzic zarabia więcej niż drugi, czy alimenty można wykorzystać do wyrównania rachunków?

• jeśli jest nakaz alimentacyjny, czy rodzic płaci alimenty? Jeśli nie ma nakazu, czy rodzice zaspokajają potrzeby dziecka?

współczynnik (d)., Długość życia dziecka w stabilnym, zadowalającym środowisku i celowość jego kontynuowania:

• kto zapewnia dziecku stabilne, bezpieczne i bezpieczne środowisko domowe?

• kto może zapewnić dziecku większą stabilność?

• czy któryś z rodziców przeprowadził się ostatnio i jeśli tak, to dlaczego? Jak dziecko dostosowało się do ruchu?

Współczynnik (e). Trwałość, jako jednostki rodzinnej, istniejącego lub proponowanego domu lub domu opieki:

• kto jest w jednostce rodzinnej każdego rodzica?,

• czy dziecko będzie mieszkać z rodzeństwem czy przyrodnim?

Współczynnik (f). Sprawność moralna zaangażowanych stron:

• czy któryś z rodziców miał romans pozamałżeński, o którym dziecko wie?

• czy doszło do przemocy fizycznej lub słownej, nadużywania alkoholu lub narkotyków, złej historii prowadzenia pojazdu, fizycznego lub seksualnego wykorzystywania dziecka, kartoteki kryminalnej lub innych negatywnych zachowań rodziców?

• jak te zachowania wpłynęły na dziecko?

• czy te zachowania miały znaczący wpływ na umiejętności wychowawcze tego rodzica?,

Współczynnik (g). Zdrowie psychiczne i fizyczne zaangażowanych stron:

• czy któraś ze stron ma problem ze zdrowiem fizycznym lub psychicznym, który znacząco zakłóca ich zdolność do opieki nad dzieckiem?

Współczynnik (h). Zapis domu dziecka, szkoły i społeczności:

• jak każdy rodzic zachęca i wpływa na frekwencję w szkole?

• kto chodzi na konferencje i zajęcia szkolne?

• kto dopilnuje, aby dziecko widziało i rozmawiało z przyjaciółmi?,

• kto nadzoruje domowe obowiązki dziecka, np. prace domowe?

• kto pomaga dziecku w odrabianiu lekcji?

Współczynnik (i). Uzasadniona preferencja dziecka, jeżeli sędzia uzna, że dziecko jest wystarczająco duże, aby wyrazić preferencję:

• to sędzia decyduje, czy dziecko jest wystarczająco duże, aby określić preferencję. Sędzia nada większą wagę temu czynnikowi z dziećmi starszymi lub bardziej dojrzałymi. Nie ma wieku, w którym dziecko może zdecydować, gdzie chce żyć.,

• preferencje dziecka nie będą udostępniane nikomu, w tym prawnikom, rodzicom ani rodzeństwu.

• w jaki sposób każdy rodzic będzie współpracował z harmonogramem wychowawczym?

• czy któryś z rodziców krytykuje drugiego rodzica przy dziecku?

• Czy każdy rodzic będzie zachęcał do nawiązania relacji między dzieckiem a drugim rodzicem?

współczynnik (k)., Przemoc domowa, niezależnie od tego, czy przemoc była skierowana przeciwko dziecku, czy była przez nie świadkiem:

• czy rodzic był groźny, obelżywy emocjonalnie, słownie lub fizycznie?

• czy istnieje wzorzec przemocy domowej, w tym przemocy fizycznej i nie fizycznej?

Współczynnik (l). Wszelkie inne czynniki, które sędzia uzna za istotne:

• Jeśli dziecko ma specjalne potrzeby, w jaki sposób każdy rodzic troszczy się o te potrzeby?

• czy któryś z rodziców groził porwaniem dziecka?,

• czy rodzic opuścił wizyty u dziecka lub nie zwrócił dziecka z wizyt?

• Czy istnieją rodzeństwo lub inne dzieci, których opieka ma znaczenie dla tego Układu o opiece nad dzieckiem?

• czy są inni ważni lub nowi małżonkowie, których związek z dzieckiem wpływa na dobro dziecka?

• czy istnieje możliwość rozdzielenia dwóch lub więcej dzieci?

• jak daleko od siebie mieszkają rodzice? Zwłaszcza, że dotyczy to harmonogramów wychowawczych.