myślenie wyższego rzędu: Taksonomia Blooma

wielu studentów rozpoczyna studia, korzystając ze strategii studiów, które używali w liceum, co jest zrozumiałe—strategie działały w przeszłości, więc dlaczego nie działają teraz? Jak być może już się domyśliłeś, studia są inne. Zajęcia mogą być bardziej rygorystyczne (ale mogą wydawać się mniej zorganizowane), twoje obciążenie czytaniem może być cięższe, a twoi profesorowie mogą być mniej dostępni., Z tych i innych powodów prawdopodobnie okaże się, że twoje stare nawyki badawcze nie są tak skuteczne, jak kiedyś. Jednym z powodów jest to, że możecie nie podchodzić do materiału w taki sam sposób, jak wasi profesorowie. W tym handout, zapewniamy informacje na temat taksonomii Bloom—sposób myślenia o pracy szkolnej, które mogą zmienić sposób studiowania i nauczyć się lepiej dostosować do tego, jak profesorowie myślą(i jak oceniają).,

dlaczego myślenie wyższego rzędu prowadzi do skutecznej nauki

większość uczniów twierdzi, że liceum polegało głównie na zapamiętywaniu i zrozumieniu dużych ilości treści, a następnie okazywaniu tego zrozumienia okresowo na testach i egzaminach., Taksonomia Bloom jest ramą, która zaczyna się od tych dwóch poziomów myślenia jako ważnych podstaw do popychania naszych mózgów do pięciu innych poziomów myślenia wyższego rzędu-pomagając nam wyjść poza zapamiętywanie i przypominanie informacji i przejść głębiej do aplikacji, analizy, syntezy, oceny i tworzenia-poziomy myślenia, które Twoi profesorowie mają na myśli, gdy projektują egzaminy i zadania papierowe. Ponieważ to na tych wyższych poziomach myślenia nasze mózgi naprawdę i głęboko uczą się informacji, ważne jest, abyś zintegrował myślenie wyższego rzędu ze swoimi nawykami do nauki.,

poniższe kategorie mogą pomóc w ocenie rozumienia lektur, notatek z wykładów i innych materiałów szkoleniowych. Tworząc i odpowiadając na pytania z różnych kategorii, możesz lepiej przewidywać i przygotowywać się do wszystkich rodzajów pytań egzaminacyjnych. Gdy uczysz się i uczysz, zacznij od zadawania sobie pytań i używania metod nauki z poziomu zapamiętywania. Następnie stopniowo przechodź przez kolejne poziomy, aby pogłębiać swoje zrozumienie—dzięki czemu nauka staje się bardziej znacząca i poprawia długoterminową retencję.,

Poziom 1: Zapamiętaj

ten poziom pomaga nam przypomnieć podstawowe lub rzeczowe informacje: nazwy, daty, formuły, definicje, składniki lub metody.

metody badania	rodzaje pytań, które możesz sobie zadać
Twórz i używaj fiszek do kluczowych terminów.	jak zdefiniowałbyś…?
Utwórz listę lub oś czasu głównych wydarzeń.	Wymień _ _ _ _ _ _ _ _ w kolejności.
Wymień główne cechy czegoś.	kto był…?,

Poziom 2: zrozumieć

zrozumienie oznacza, że możemy wyjaśnić główne idee i pojęcia oraz nadać znaczenie poprzez interpretację, klasyfikację, podsumowanie, wnioskowanie, porównanie i Wyjaśnienie.

Poziom 3: Apply

aplikacja pozwala nam rozpoznawać lub używać pojęć w rzeczywistych sytuacjach i określać, kiedy, gdzie lub jak stosować metody i pomysły.

metody badań	rodzaje pytań, które możesz sobie zadać
Szukaj konkretnych przykładów abstrakcyjnych pomysłów.	dlaczego _ _ _ _ _ _ _ _ _ działa?,
problemy i ćwiczenia w pracy.	jak byś zmienił_______?
napisz instrukcję lub podręcznik do nauki w rozdziale, z którego mogliby korzystać inni.	jak stworzyłbyś zestaw instrukcji o…?

Poziom 4: Analiza

Analiza oznacza rozbicie tematu lub pomysłu na komponenty lub zbadanie tematu z różnych perspektyw. Pomaga nam zobaczyć, jak ” całość „jest tworzona z” części.,”Łatwo jest przegapić szerszy obraz, utkwiając na niższym poziomie myślenia i po prostu pamiętając poszczególne fakty, nie widząc, jak są one połączone. Analiza pomaga ujawnić powiązania między faktami.

metody badania	rodzaje pytań, które należy sobie zadać
Wygeneruj listę czynników wpływających na wyniki.	W Jaki Sposób ten element przyczynia się do całości?
Określ znaczenie różnych elementów lub sekcji	Jakie jest znaczenie tej sekcji?,
pomyśl o tym z innej perspektywy	jak _______ group to zobaczy?

Poziom 5: synteza

synteza oznacza rozważenie poszczególnych elementów razem w celu wyciągnięcia wniosków, identyfikacji tematów lub określenia wspólnych elementów. Tutaj chcesz przejść z „części” do ” całości.”

metody badań	rodzaje pytań, które należy sobie zadać
Uogólnij informacje z listów i odczytów.,	rozwiń propozycję, która…
Skondensuje i ponownie przedstawia treść w jednym lub dwóch zdaniach.	jak można parafrazować te informacje na 1-2 zwięzłe zdania?
porównanie i kontrast.	co sprawia, że _ _ _ _ _ _ _ są podobne i inne od __________?

Poziom 6: Ocena

ocena oznacza wydawanie ocen na temat czegoś w oparciu o kryteria i standardy. Wymaga to sprawdzenia i krytyki argumentu lub koncepcji w celu sformułowania opinii na temat jego wartości., Często nie ma jasnej lub poprawnej odpowiedzi na tego typu pytanie. Chodzi raczej o wydanie wyroku i poparcie go uzasadnieniem i dowodami.

metody badań	rodzaje pytań, które możesz sobie zadać
zdecyduj, czy lubisz, nie lubisz, zgadzasz się lub nie zgadzasz się z autorem lub decyzją.	Jakie jest twoje zdanie na temat ________? Jakie dowody i powody potwierdzają twoją opinię?
zastanów się, co byś zrobił, gdyby poproszono Cię o dokonanie wyboru.	jak byś to poprawił?,
określ, które podejście lub argument jest najskuteczniejsze.	który argument lub podejście jest silniejsze? Dlaczego?

Poziom 7: Tworzenie

Tworzenie polega na łączeniu elementów w spójną lub funkcjonalną całość. Tworzenie obejmuje reorganizację elementów w nowy wzór lub strukturę poprzez planowanie. Jest to najwyższy i najbardziej zaawansowany poziom taksonomii Blooma.,

metody badań	rodzaje pytań, które możesz sobie zadać
Zbuduj model i wykorzystaj go do nauczania informacji innym.	jak można stworzyć model i wykorzystać go do nauczania tych informacji innym?
Zaprojektuj eksperyment.	jaki eksperyment możesz wykonać, aby zademonstrować lub przetestować te informacje?
napisz krótką historię o tym pojęciu.	jak ta informacja może być opowiedziana w formie opowiadania lub wiersza?,

łączenie taksonomii Blooma z innymi efektywnymi strategiami nauki

podczas gdy myślenie wyższego rzędu jest doskonałym sposobem podejścia do uczenia się nowych informacji i studiowania, powinieneś połączyć je z innymi efektywnymi strategiami nauki.,narzędzia i strategie er możesz wypróbować:

• Ucz się mądrzej, nie trudniej
• prosty szablon Nauki
• Korzystanie z map koncepcji
• badanie Grupowe
• strategie badań oparte na dowodach wideo
• Porady dotyczące pamięci wideo
• wszystkie nasze zasoby

inne zasoby UNC

Jeśli chcesz uzyskać indywidualną pomoc przy użyciu pytań wyższego rzędu (lub czegokolwiek związanego z twój sukces akademicki), sprawdź niektóre z Twoich zasobów UNC:

• coaching akademicki: umów się na spotkanie z trenerem akademickim w centrum nauki, aby omówić swoje nawyki studiowania jeden-na-jeden.,
• godziny pracy: umów się na spotkanie z profesorem lub TA, aby omówić materiał kursu i jak odnieść sukces w klasie.

prace konsultowane

„Taksonomia Blooma.”Pobrano z http://www.bloomstaxonomy.org/Blooms%20Taxonomy%20questions.pdf