Wczesne dzieciństwo to wyjątkowy okres rozwojowy, wymagający podobnie unikalnych strategii i stylów nauczania.
często mówi się, że Ameryka jest „wielkim tyglem” świata, a przy tak wielu kulturach i demografiach oddziałujących ze sobą na co dzień, ten tytuł jest zasłużony.
Ameryka została zbudowana przez naród imigrantów, a komunikacja między kulturami nigdy nie była ważniejsza niż dzisiaj.,
choć nie jest to jedyny język używany w tym kraju, angielski jest dominującym językiem w Stanach Zjednoczonych, z każdym rokiem więcej imigrantów pracuje, aby nauczyć się czasami mylącego języka.
aby ułatwić naukę tego języka, nauczyciele języka angielskiego jako drugiego języka (ESL) pomagają swoim uczniom zrozumieć wyzwania, zawiłości i sztuczki stojące za językiem angielskim. Pomagają w rozwoju języka, słuchaniu, mówieniu, czytaniu i pisaniu, a także pomagają nowym imigrantom w asymilacji z amerykańską kulturą.,
nauczyciele ESL muszą wykazać się głęboką znajomością języka angielskiego i metod nauczania, aby skutecznie uczyć swoich uczniów.
jako dowód pełnej znajomości języka angielskiego, nauczyciele ci muszą najpierw uzyskać certyfikat.
czym jest certyfikat ESL?
Certyfikacja nauczyciela ESL jest gwarancją, że nauczyciel jest przygotowany do skutecznego wpływania na życie swoich uczniów.
proces certyfikacji wymaga od wnioskodawców spełnienia rygorystycznego zestawu standardów., Programy edukacyjne i testy wychowawcze oparte na tych standardach sprawdzają Kwalifikacje potencjalnego nauczyciela. Obejmują one testy wiedzy merytorycznej, a także skuteczne praktyki dydaktyczne. Aby uzyskać więcej informacji na temat standardów certyfikacji nauczania w danym państwie, odwiedź mapę wymagań certyfikacji nauczania Państwowego.
proces certyfikacji jest inny w każdym stanie, ale zazwyczaj obejmuje egzamin i przegląd doświadczenia potencjalnego nauczyciela., Jednym z najlepszych sposobów przygotowania się do procesu certyfikacji jest praktyczne doświadczenie, więc potencjalni nauczyciele są zachęcani do odkrywania możliwości nauczania uczniów.
jakie tematy muszą rozumieć nauczyciele, aby spełniać standardy certyfikacji?
rozumienie treści z języka angielskiego
proces certyfikacji sprawdza nauczanie na temat ich Ogólnego rozumienia lingwistyki i języka angielskiego. Obejmuje to dziedziny języka, takie jak słuchanie, mówienie, czytanie i pisanie.
aby zdać certyfikację, nauczyciele muszą wykazać się zrozumieniem wszystkich tych tematów.,
słuchanie
potencjalni nauczyciele muszą zrozumieć pojęcia związane z odbieraniem, uczęszczaniem, rozumieniem, ocenianiem i odpowiadaniem na dźwięki i wiadomości w języku angielskim. Angielski jest wypełniony ważnymi odmianami gramatycznymi słów, takimi jak odmiany używane w czasie przeszłym i w liczbie mnogiej, więc potencjalni nauczyciele muszą zidentyfikować te cechy, aby przejść certyfikację.,
aby skutecznie uczyć swoich uczniów, nauczyciele ESL muszą mieć zrozumienie podstawowych składników języka, które umożliwiają uczniom podążanie za wskazówkami, rozumienie wyjaśnień, robienie notatek i interpretowanie konwersacji. Obejmuje to podstawową naukę gramatyki i słownictwa, która prowadzi do dalszego rozwoju języka angielskiego.
nauczyciele rozumieją fonologiczne cechy języka angielskiego, które uczniowie muszą zrozumieć, aby skutecznie słuchać instrukcji., Na przykład nauczyciele muszą znać sposoby łączenia dźwięków, tworząc słowa, skurcze, wahania i słowa takie jak „drugi” i „pierwszy”, które sygnalizują organizację nauczania.
aby przejść certyfikację, nauczyciele muszą pokazać, że rozumieją wzorce konwersacyjne i strategie uczenia się, takie jak powtarzanie i parafrazowanie nowych materiałów klasowych uczniom w celu wyjaśnienia znaczenia.
dzięki dogłębnemu zrozumieniu, jak uczniowie języka angielskiego zaczynają słuchać kluczowych elementów języka, potencjalni nauczyciele ESL są przygotowani do spełnienia standardów procesu certyfikacji.,
mówienie
potencjalni nauczyciele muszą również wykazać się zrozumieniem podstawowych elementów mówienia po angielsku. Obejmuje to istotne cechy językowe, które uczniowie muszą rozwinąć, aby skutecznie komunikować się z rodzimymi użytkownikami języka.
w procesie certyfikacji nauczyciele sprawdzają ich rozumienie wymowy, w tym elementów takich jak struktura sylaby, wzory intonacji, klastry spółgłosek i dyftongi samogłosek., Potencjalni nauczyciele muszą również zrozumieć, że istnieją aspekty języka ojczystego ucznia, które mogą komplikować lub wpływać na jego naukę języka angielskiego.
podczas certyfikacji nauczyciele muszą wykazać się zrozumieniem słownictwa i jak prawidłowo je wdrożyć w klasie. Często wiąże się to z grupowaniem słów w sekcje i segmenty związane z treścią, podyktowane tematami, ustawieniami i konkretnymi odbiorcami.,
na przykład podczas Święta Dziękczynienia nauczyciel może skorzystać z okazji, aby pouczyć swoich uczniów o słownictwie i terminologii związanej z dziękczynieniem, takiej jak „dziękczynienie.”
nauczyciele powinni być w stanie zidentyfikować trudne słowa i przykłady użycia słów, których uczniowie muszą się nauczyć. Muszą uzyskać rozległą wiedzę na temat znaczenia i użycia słów oraz zrozumieć wiele znaczeń i konotacji niektórych słów.,
ponieważ mówienie odbywa się nie tylko za pomocą słów, ale także za pomocą mowy ciała, nauczyciele powinni również zrozumieć, w jaki sposób mimika, gesty, tempo mowy i pauzy w mowie zmieniają znaczenie zdania.
Oprócz słuchania i mówienia, nowi uczniowie muszą zrozumieć, w jaki sposób język angielski jest reprezentowany w słowie drukowanym.
Czytanie
aby przejść standardy certyfikacji, potencjalni nauczyciele muszą wykazać się zrozumieniem zasad językowych stojących za czytaniem języka angielskiego., Aby to pokazać, potencjalni nauczyciele ESL powinni zrozumieć rodzaje gramatyki, słownictwa i relacji literowo-dźwiękowych używanych w języku angielskim.
nauczyciele muszą wykazać się zrozumieniem precyzyjnych słów, które mogą powodować trudności uczącym się języka angielskiego, i zwracać się do nich podczas lekcji. Na przykład niektórzy uczący się języka angielskiego mają trudności ze zrozumieniem słów „TH” lub ” ph ” podczas czytania w klasie.
nauczyciele ESL powinni wykazywać się znajomością umiejętności dekodowania oraz typowymi konwencjami języka angielskiego., Należą do nich umiejętności analizy przedrostków i przyrostków, a także znajomość znaczników przejściowych, takich jak „after”, ” next „I” therefore.”
Certyfikacja sprawdza również nauczycieli pod kątem ich umiejętności wyboru sensownych i powiązanych ze sobą tekstów do czytania dla uczniów. Obejmuje to analizę stosowności tekstów na podstawie pisowni i brzmienia słów, a także trudności tekstu.
podczas pracy z uczniami, aby poprawić ich czytanie w języku angielskim, nauczyciele muszą również wykazać zrozumienie związku między wymową i pisownią., Na przykład niektóre słowa brzmią zupełnie inaczej niż popularne angielskie konwencje i są uważane za szczególne przypadki.
gdy uczniowie zrozumieją, jak czytanie, mówienie i słuchanie są ze sobą połączone, mogą również zacząć pisać po angielsku.
pisanie
aby uzyskać certyfikat, nauczyciele muszą wykazać się znajomością nauczania pisma ręcznego, ortografii, interpunkcji, gramatyki i wielkich liter, które składają się na pisany język angielski., Certyfikacja testuje nauczycieli na ich wiedzę o trudnościach i wyzwaniach związanych z procesem pisania, więc nauczyciele muszą rozwijać zrozumienie skutecznych stylów nauczania.
pisanie pomaga uczniom rozwijać spójność, ustanawiając siebie jako autorytety i skutecznych uczniów. Potencjalni nauczyciele muszą zrozumieć, w jaki sposób pisanie pozwala uczniom przedstawiać dowody, przekazywać humor i uprzejmość oraz unikać niepotrzebnych powtórzeń.
potencjalni nauczyciele muszą wykazać się umiejętnością analizowania wyborów słów uczniów związanych z poziomami formalności, stylu i tonu., Muszą zrozumieć, w jaki sposób słownictwo jest używane do tworzenia coraz bardziej złożonych i poprawnych gramatycznie zdań, aby przejść certyfikację.
testuje nauczycieli na ich znajomość cech pisania, takich jak wypowiedzi dyplomowe, struktura akapitów, cel i skuteczność wprowadzenia, wnioski i efektywne wykorzystanie przejść. Muszą wyjaśnić i przeanalizować te cechy języka.,
zdobywanie certyfikatów
kariera w nauczaniu to długa i satysfakcjonująca ścieżka kariery, która pozwoli Ci się rozwijać i dowiedzieć więcej o ludziach, którzy tworzą ten kraj. A ponieważ edukacja osób tworzących ten kraj bezpośrednio koreluje z ich jakością życia, standardy certyfikacji określają, czy kandydaci na nauczycieli są odpowiednio przygotowani do podjęcia odpowiedzialności za kształcenie.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o procesie certyfikacji Państwa, wybierz swój stan z mapy wymagań dotyczących certyfikacji Państwa.,
łączenie innych tematów z nauką języka
dla wielu amerykańskich imigrantów nauka podstaw języka angielskiego wpływa na naukę innych przedmiotów szkolnych. Tradycyjne metody nauczania nakazują uczniom pełną naukę języka przed podjęciem bardziej złożonych tematów szkolnych.
ale takie podejście pozostawia studentów imigrantów za ich rodzimych anglojęzycznych odpowiedników w szkole. W rzeczywistości nauka języka może czasami potrwać do siedmiu lat, zanim zostanie ustalona biegłość językowa.,
w „Integrating inquiry Science and Language Development for English Language Learners”, opublikowanym w Journal of Research in Science Teaching, autorzy zauważają, że wielu uczących się języków może skorzystać z integracji przedmiotów.,
w artykule autorzy Trish Stoddart i inni zauważają, że funkcje językowe, takie jak opisywanie, przewidywanie, hipoteza, rozumowanie, wyjaśnianie i refleksja, są bezpośrednio związane z procesami wykorzystywanymi w nauce.
na przykład słowo „would” czasami jest trudnym słowem dla początkujących uczących się angielskiego. Podczas eksperymentów naukowych jednak wiele hipotez zaczyna się od pytania, takiego jak ” co by się stało, gdybym….”
pokazanie uczniom, w jaki sposób przyswajane przez nich słownictwo ma zastosowanie w rzeczywistych sytuacjach, pobudza ich do dalszej nauki.,
Stoddart pisze, że wprowadzenie uczących się języka do metody naukowej zapewnia kontekstowe użycie nowego języka dla uczących się, które wykracza poza proste zapamiętywanie słownictwa. Pozwala to również tym studentom na rozpoczęcie rozwijania wiedzy naukowej i umiejętności, które będą stosowane w późniejszym okresie ich kariery edukacyjnej.
na przykład podczas lekcji języka angielskiego uczniowie mogą zacząć identyfikować struktury kostne i części ciała. Nauczyciel może wykorzystać to jako doskonały czas na obserwacje różnych kości i nauczenie uczniów słownictwa na temat ciała.,
To pozwala uczniom nie tylko uczyć się nowych angielskich słówek, ale także uczyć ich wiedzy naukowej.
chociaż obecnie szkolny program nauczania zazwyczaj dzieli naukę języka od innych obszarów treści, Stoddart sugeruje, że zastosowanie nauki języka do innych obszarów treści miałoby pozytywne skutki zarówno dla nauki języków, jak i uczenia się innych przedmiotów.
Dodaj komentarz