W potencjalnym rozwoju uwzględniamy metodę TEACCH, która oferuje ustawienie z szeregiem ustrukturyzowanych metod nauczania w celu poprawy cech uczenia się osób z autyzmem, w tym mocnych stron w przetwarzaniu informacji wizualnych oraz trudności z komunikacją społeczną, uwagą i funkcją wykonawczą., Ta forma strukturalnego Teacchingu obejmuje:
- zewnętrzne wsparcie organizacyjne w celu sprostania wyzwaniom z uwagą i funkcją wykonawczą
- wizualne i/lub pisemne informacje uzupełniające komunikację werbalną
- ustrukturyzowane wsparcie komunikacji społecznej
ustrukturyzowane TEACCHing nie jest programem nauczania, ale jest ramą wspierającą osiągnięcie celów edukacyjnych i terapeutycznych., Struktura ta obejmuje:
- Organizacja fizyczna
- zindywidualizowane harmonogramy
- systemy pracy (aktywności)
- wizualna struktura materiałów w zadaniach i działaniach
celem metody TEACCH jest promowanie znaczącego zaangażowania w działania, elastyczności, niezależności i własnej skuteczności, a także pomaganie im w lepszym zrozumieniu otoczenia.
Dodaj komentarz