O que é o PECA?
PECS significa Sistema de comunicação de troca de imagens. É um sistema de comunicação alternativo desenvolvido em 1985 por Andy Bondy e Lori Frost, para ajudar as crianças afetadas pelo autismo transmitir seus pensamentos e necessidades. É agora um programa de Produtos Educacionais Pyramid, que é a empresa fundada por Bondy e Frost.,
sabe-se que com autismo, a aprendizagem é mais fácil quando é feita visualmente. No peca a criança com autismo será capaz de iniciar a comunicação, distribuindo cartões de imagem relacionados com o que ele ou ela está pensando. Pode ser uma imagem de pão, o que significaria que a criança está com fome ou talvez uma imagem de uma bola, que transmitiria o jogo.
Como começar?
existem várias coisas que podem ser usadas na implementação do sistema de comunicação de troca de imagens., O treinador pode usar imagens gráficas coloridas, imagens cortadas de revistas, fotos reais ou até mesmo desenhos. Desde que a imagem seja precisa e simples pode ser usada.
Tendo lido tudo isso, pode-se pensar que ele ou ela pode imediatamente começar a usar a abordagem peca com seu filho. Peitorais não é simplesmente distribuir fotos para a criança e esperar que ele ou ela para comunicar imediatamente com ele. Tal como acontece com outras técnicas de reabilitação para crianças afectadas pelo autismo, o PECA tem passos a seguir para garantir resultados positivos., Os desenvolvedores do PECS vieram com as 6 fases que devem ser observadas e seguidas ao utilizar o sistema.
fases de PECS
1. Fase um
na fase inicial, o formador deve identificar o que motiva mais a criança. Pode ser uma boneca, bola, comida ou qualquer coisa que a criança mostra mais interesse com. Criar ou encontrar uma imagem desse objeto, seja na forma de uma ilustração gráfica ou uma imagem real, e apresentá-la à criança., O treinador ou o cuidador, em seguida, trabalha-se com a criança em estabelecer que os cartões podem ser um caminho para ele ou ela para se comunicar com o treinador e que, entregando o cartão para os formadores, ele ou ela será capaz de obter o objeto desejado.
2. Fase dois
na fase dois, o treinador afasta-se mais da criança de modo que ele ou ela deve essencialmente vir para o treinador e entregar o cartão. Isso aumenta a habilidade funcional da criança de obter a atenção de alguém.
3., Fase Três
aqui o treinador introduz mais de um cartão de imagem de cada vez. Isso ajudará a criança a aprender a distinguir quando pede algo. Nesta fase, o nível de dificuldade aumenta. Pode ser fácil ou difícil para a criança. Tenha em mente que a paciência e a perseverança ajudarão tanto o treinador como a criança a passar por esta fase e a recompensa no final será gratificante.
4., Fase quatro
após a criança aprender a distinguir entre vários cartões de imagem, é hora de treiná-lo em frases de construção com o uso de faixas de frases. Faixas de frases são a combinação de cartões de imagem com palavras faladas. Um exemplo seria a criança adicionando as palavras “Eu quero” a uma imagem da água.
5. Fase Cinco
aqui a tarefa do treinador é ajudar a criança a formular e começar a usar perguntas através dos cartões de imagem e tiras de frases.
6., Fase seis
a última fase da técnica PECS a criança deve aprender a responder a perguntas como “o que você vê/ouve / cheira?”e usar adjectivos. Um exemplo seria “I see the small, yellow chick”.
à medida que a criança completa as fases de PECS, ele ou ela vai aprender a construir frases mais complexas. Isto irá melhorar a comunicação entre o formador ou cuidador e a criança, bem como melhorar as suas capacidades de fala.,
o uso de PECS é altamente benéfico para a criança e para o cuidador ou treinador, especialmente se a comunicação é severamente disfuncional. Com perseverança e Compromisso, ele acabará por levar às habilidades de comunicação independentes da criança.
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