fiecare adult posedă și folosește într-o măsură diferită, un instrument puternic, o teorie a minții. Abilitatea de a recunoaște emoțiile, intențiile și gândurile altora este o componentă importantă a competenței sociale. Utilizarea chestionarelor de personalitate implică faptul că oamenii sunt conștienți de trăsăturile lor de personalitate, de emoțiile, valorile și atitudinile experimentate., Prin urmare, este rezonabil să ne așteptăm ca un adult normal să fie conștient de abilitățile sale de citire a minții și să poată estima, în raport cu ceilalți, cât de bun este să judece trăsăturile, stările de spirit, emoțiile și intențiile altei persoane. În acest studiu am demonstrat că convingerile unei persoane despre propria capacitate de citire a minții formează o dimensiune unică și unitară., Dacă o persoană crede că el sau ea este competent în formarea judecăți despre trăsăturile de personalitate ale altei persoane, atunci el sau ea are o opinie relativ mare de abilitățile lor de a citi gândurile și emoțiile altei persoane. Cu toate acestea, rezultatele cercetărilor noastre arată că capacitatea de citire a minții auto-raportată nu a fost corelată cu performanța reală., Cei care cred că sunt buni la citirea minții altora nu sunt, în general, nici (1) semnificativ mai buni decât ceilalți în recunoașterea emoțiilor exprimate în față sau în vorbire și nici (2) superioare în estimarea trăsăturilor de personalitate ale unui străin. Capacitatea de citire a minții auto-raportată a fost corelată cu trăsăturile de personalitate, dar nu cu inteligența măsurată psihometric. Dimpotrivă, performanța reală de citire a minții a fost corelată cu scorurile IQ., Se discută de ce indivizii sunt relativ exacte în estimarea propriei lor personalități, dar lipsa metaknowledge despre abilitățile lor de citire a minții.
Lasă un răspuns