cercetările arată că intervențiile comportamentale pozitive și sprijinul contribuie la crearea unui climat școlar pozitiv, care este un mediu de învățare sigur și de susținere, care cultivă succesul elevilor.intervențiile și suporturile comportamentului pozitiv (PBI) pot fi utilizate pentru a consolida comportamentul pozitiv la copii la școală și acasă. Abordarea proactivă stabilește suporturile comportamentale și cultura școlară necesare pentru ca toți elevii dintr-o școală să obțină succes social, emoțional și academic., Cercetările arată că intervențiile comportamentale pozitive și sprijinul contribuie la crearea unui climat școlar pozitiv, care este un mediu de învățare sigur și de susținere, care cultivă succesul elevilor.
de ce PBIS ar trebui să fie utilizate în școli
când profesorii folosesc și urmăresc intervențiile comportamentale pozitive și sprijină există multe beneficii. Elevii sunt mai productivi, implicați pozitiv, rezistenți și dezvoltă legături sociale pozitive. Profesorii și elevii manifestă un angajament mai puternic, scorurile testelor se îmbunătățesc, iar școala dezvoltă un sentiment de identitate și comunitate., În plus, absenteismul cronic al studenților și ratele de abandon scad atunci când inițiativele PBIS sunt în vigoare.
→ consultați playbook-ul nostru PBIS pentru a afla mai multe despre cum să construiți o cultură școlară pozitivă la școala dvs.
cum pot măsura școlile atunci când au atins sau sunt aproape de a atinge succesul?
școlile vor începe să vadă multe rezultate tangibile ale elevilor atunci când folosesc strategii PBI., Succesul poate fi măsurat prin observarea consecventă a următoarelor aspecte: creșterea implicării academice a studenților, realizarea citirii și a matematicii, motivația intrinsecă și interacțiunile verbale pozitive. În același timp, ar trebui să existe o scădere a întreruperilor de comportament, a ratelor de trimitere și a interacțiunilor verbale negative.compararea ratei comportamentelor pozitive cu rata comportamentelor nedorite poate ajuta școlile să clarifice succesul. Cercetările arată că o școală are un sistem PBIS eficient atunci când un interval de 65 până la 85 la sută comportamente pozitive sunt prezente în corpul studenților., De exemplu, un raport 3:1 dintre comportamentele pozitive și negative se traduce în comportamente pozitive de 75%, ceea ce ar însemna că un student este pe drumul cel bun.poate fi o provocare pentru profesori să țină pasul cu numeroasele comportamente pozitive pe care elevii le prezintă zilnic. Două lucruri trebuie luate în considerare. În primul rând, profesorii ar trebui să clarifice care comportamente cred că sunt cele mai benefice întăritori pozitivi. În al doilea rând, profesorii ar trebui să identifice modul în care vor urmări comportamentele., Kickboard ajută profesorii să urmărească comportamentul elevilor, să identifice tendințele culturale și să implementeze sisteme pentru îmbunătățirea rezultatelor comportamentale.
ce comportamente trebuie urmărite atunci când se utilizează intervenții și suporturi de comportament pozitiv?
aici, la Kickboard, cercetătorii noștri au studiat 152 de milioane de comportamente la 645 de școli pe parcursul a șapte ani. Deși toate comportamentele pozitive sunt de dorit, am constatat că concentrarea pe anumite comportamente specifice poate ajuta la îmbunătățirea raporturilor pozitive ale comportamentului elevilor.,>Grija
Folosind puternic PBIS sisteme în școala dumneavoastră poate avea un impact pozitiv asupra elevilor și vor contribui la puternice relații adult-copil., Potrivit Consiliului științific Național privind dezvoltarea copilului, relațiile sănătoase și consecvente pot ajuta elevii să se dezvolte în mod adecvat, să reglementeze comportamentul și să depășească adversitatea. Luați în considerare modul de susținere a relațiilor și de îmbunătățire a mediului de învățare al școlii dvs., reflectând asupra climatului școlar actual și folosind sisteme PBIS pentru a spori pozitivitatea.
Lasă un răspuns