Stimul discriminare un exemplu poate fi atunci când un

Stimul discriminare: Un exemplu poate fi atunci când un copil devine foarte bucuros când vede un portocaliu rotund de baschet, dar ori de câte ori un copil vede un alt tip de minge de fotbal sau de baseball. Motivul pentru acest lucru se datorează faptului că, chiar dacă este aceeași formă de culoare diferită și modul în care jocul este diferit acest lucru este la fel ca câine Salivare atunci când vine vorba de un clopot, dar niciodată o sonerie sau ceva pentru că are un sunet diferit., Extincție: un exemplu poate fi atunci când o mamă și un copil merg la magazin și un copil se plânge mereu așael poate obține bomboane de la mama lui. După un timp, mama a spus în sfârșit nu și nu i-a cumpărat bomboane. Apoi, data viitoare când se întorc la magazin, copilul nu mai plânge pentru bomboane. Acest lucru se datorează faptului că copilul vede că plânsul îl va primi bomboane, apoi după ce nu a primit bomboanele, vede că nu funcționează. Recuperare spontană: un exemplu poate fi atunci când un câine este învățat să se așeze atunci când spui „stai jos”, apoi după un timp se oprește să se așeze și apoi, după un timp, începe să se așeze., Chiar nu pot spune de ce fac asta. 6. Descrieți patru dintre condițiile care cresc probabilitatea ca un comportament să fie imitat. Utilizați propriile cuvinte – nu copiați doar notele de clasă.1. Generalizarea stimulului este atunci când un stimul activează un răspuns similar cu aceleași condiții în care ambele împărtășesc o anumită informație sau calități. 2. Stimul discriminare este atunci când un individ învață să nu musca de un răspuns care este că unul specific, chiar dacă acestea pot fi la fel. 3. Extincția este atunci când un comportament anterior dispare atunci când nu mai este procesat. 4., Recuperarea spontană este atunci când un comportament sau o acțiune învățată dispare pentru o vreme și se întoarce. Practica Întrebări pe Operant ConditioningSteps pentru Identificarea Operant Neprevăzute: Utilizați următoarele întrebări, în această ordine specifică, pentru a determina care operant de urgență bestia explică relația dintre comportament și consecințele acesteia.Q1: Care este comportamentul?NOTĂ: Dacă o persoană moartă poate face „ea”, „ea” nu este un comportament. Încadrați comportamentul ca „a nu face ceva”, deoarece acesta este absența unui comportament, nu a unui comportament în sine.