Higher Order Thinking: Bloom’ s Taxonomy (Svenska)

många studenter börjar college med de studiestrategier som de använde i gymnasiet, vilket är förståeligt—strategierna fungerade tidigare, så varför skulle de inte arbeta nu? Som du kanske redan har räknat ut är college annorlunda. Klasser kan vara mer rigorösa (men kan tyckas mindre strukturerad), din läslast kan vara tyngre, och dina professorer kan vara mindre tillgängliga., Av dessa skäl och andra kommer du sannolikt att upptäcka att dina gamla studievanor inte är lika effektiva som de brukade vara. En del av anledningen till detta är att du kanske inte närmar dig materialet på samma sätt som dina professorer. I denna handout ger vi information om Blooms taxonomi—ett sätt att tänka på ditt skolarbete som kan förändra hur du studerar och lär dig att bättre anpassa dig till hur dina professorer tänker (och hur de betygsätter).,

varför högre ordertänkande leder till effektiv studie

de flesta studenter rapporterar att gymnasiet i stor utsträckning handlade om att komma ihåg och förstå stora mängder innehåll och sedan visa denna förståelse regelbundet på test och tentor., Blooms taxonomi är ett ramverk som börjar med dessa två nivåer av tänkande som viktiga baser för att driva våra hjärnor till fem andra högre ordernivåer av tänkande-hjälper oss att gå bortom att komma ihåg och återkalla information och gå djupare in i tillämpning, analys, syntes, utvärdering och skapande—de nivåer av tänkande som dina professorer har i åtanke när de utformar tentor och pappersuppdrag. Eftersom det är i dessa högre nivåer av tänkande att våra hjärnor verkligen och djupt lär sig information, är det viktigt att du integrerar högre ordning tänkande i dina studievanor.,

följande kategorier kan hjälpa dig att bedöma din förståelse av avläsningar, föreläsningsanteckningar och andra kursmaterial. Genom att skapa och svara på frågor från en mängd olika kategorier, Du kan bättre förutse och förbereda sig för alla typer av examen frågor. När du lär dig och studerar, börja med att fråga dig själv frågor och använda studiemetoder från nivån att komma ihåg. Sedan, flytta successivt genom nivåerna för att driva din förståelse djupare-vilket gör dina studier mer meningsfull och förbättra din långsiktiga lagring.,

Nivå 1: Kom ihåg

den här nivån hjälper oss att återkalla grundläggande eller faktisk information: Namn, Datum, formler, definitioner, komponenter eller metoder.

studiemetoder	typer av frågor att fråga dig själv
gör och använda bildkort för nyckeltermer.	hur skulle du definiera…?
gör en lista eller tidslinje över de viktigaste händelserna.	lista _________ i ordning.
lista de viktigaste egenskaperna hos något.	vem var…?,

nivå 2: förstå

förståelse innebär att vi kan förklara huvudidéer och begrepp och göra mening genom att tolka, klassificera, sammanfatta, dra slutsatsen, jämföra och förklara.

Level 3: Apply

ansökan tillåter oss att känna igen eller använda begrepp i verkliga situationer och att ta itu med när, var, eller hur man använder metoder och idéer.

studiemetoder	typer av frågor att fråga dig själv
söka konkreta exempel på abstrakta idéer.	Varför fungerar__________?,
arbetspraktik problem och övningar.	hur skulle du ändra_______?
Skriv en instruktionsmanual eller studieguide på kapitlet som andra kan använda.	hur skulle du utveckla en uppsättning instruktioner om…?

Nivå 4: analysera

analys innebär att bryta ett ämne eller en idé i komponenter eller undersöka ett ämne från olika perspektiv. Det hjälper oss att se hur” hela ”skapas från” delarna.,”Det är lätt att missa den stora bilden genom att fastna på en lägre nivå av tänkande och helt enkelt komma ihåg enskilda fakta utan att se hur de är anslutna. Analys hjälper till att avslöja sambanden mellan fakta.

studiemetoder	typer av frågor att fråga dig själv
skapa en lista över bidragande faktorer.	hur bidrar detta element till det hela?
Bestäm vikten av olika element eller sektioner	vad är betydelsen av detta avsnitt?,
Tänk på det ur ett annat perspektiv	hur skulle _ _ _ _ _ _ _ grupp se detta?

nivå 5: syntetisera

syntetisera medel som överväger enskilda element tillsammans för att dra slutsatser, identifiera teman eller bestämma gemensamma element. Här Vill du flytta från ”delar” till ” hela.”

studiemetoder	typer av frågor att fråga dig själv
generalisera information från letures och avläsningar.,	utveckla ett förslag som skulle…
kondensera och åter ange innehållet i en eller två meningar.	Hur kan du parafrasera denna information i 1-2 koncisa meningar?
Jämför och kontrast.	vad gör _ _ _ _ _ _ _ _ liknande och skiljer sig från __________?

Level 6: Evaluate

Evaluating means making assessments about something based on criteria and standards. Detta kräver kontroll och kritik av ett argument eller koncept för att bilda sig en åsikt om dess värde., Ofta finns det inte ett tydligt eller korrekt svar på denna typ av fråga. Snarare handlar det om att göra en dom och stödja den med skäl och bevis.

studiemetoder	typer av frågor att ställa dig själv
Bestäm om du vill, ogillar, håller med eller inte håller med en Författare eller ett beslut.	Vad är din åsikt om_______? Vilka bevis och skäl stöder din åsikt?
Tänk på vad du skulle göra om du blev ombedd att göra ett val.	hur skulle du förbättra detta?,
Bestäm vilket tillvägagångssätt eller argument som är mest effektivt.	vilket argument eller tillvägagångssätt är starkare? Varför?

Level 7: Create

skapa innebär att sätta samman element för att bilda en sammanhängande eller funktionell helhet. Skapa inkluderar omorganisera element i ett nytt mönster eller struktur genom planering. Detta är den högsta och mest avancerade nivån av Blooms taxonomi.,

studiemetoder	typer av frågor att fråga dig själv
Bygg en modell och använd den för att lära informationen till andra.	Hur kan du skapa en modell och använda den för att lära ut denna information till andra?
designa ett experiment.	vilket experiment kan du göra för att visa eller testa denna information?
Skriv en novell om konceptet.	Hur kan denna information berättas i form av en historia eller dikt?,

para ihop Blooms taxonomi med andra effektiva studiestrategier

medan högre ordertänkande är ett utmärkt sätt att närma sig att lära sig ny information och studera, bör du para ihop det med andra effektiva studiestrategier.,er verktyg och strategier du kan prova:

• studera smartare, inte svårare
• enkel studie Mall
• använda konceptkartor
• gruppstudie
• evidensbaserade studiestrategier Video
• minne Tips Video
• alla våra resurser

andra UNC resurser

om du vill ha lite individuell hjälp med hjälp av högre orderfrågor (eller med något om din akademiska framgång), kolla in några av dina UNC-resurser:

• academic coaching: boka tid med en akademisk tränare på learning center för att diskutera dina studievanor en-mot-en.,
• Kontorstid: boka tid hos din professor eller TA för att diskutera kursmaterial och hur du lyckas i klassen.

Works consulted

”Blooms taxonomi.”Hämtat från http://www.bloomstaxonomy.org/Blooms%20Taxonomy%20questions.pdf