forskning visar att positiva beteendeinterventioner och stöder bidra till att skapa ett positivt skolklimat som är en säker, stödjande inlärningsmiljö som odlar studenternas framgång.
positiva beteendeinterventioner och stöd (PBIS) kan användas för att förstärka positivt beteende hos barn i skolan och hemma. Det proaktiva tillvägagångssättet etablerar beteendestöd och skolkultur som behövs för alla elever i en skola för att uppnå social, känslomässig och akademisk framgång., Forskning visar att positiva beteendeinterventioner och stöd hjälper till att skapa ett positivt skolklimat som är en säker, stödjande inlärningsmiljö som odlar studenternas framgång.
varför PBIS ska användas i skolor
När lärare använder och spårar positiva beteendeinterventioner och stöder det finns många fördelar. Eleverna är mer produktiva, positivt engagerade, motståndskraftiga och utvecklar positiva sociala obligationer. Lärare och studenter visar starkare engagemang, testresultat förbättras och skolan utvecklar en känsla av identitet och gemenskap., Dessutom minskar studentens kroniska frånvaro och avhopp när PBIS-initiativ är på plats.
→ kolla in vår PBIs playbook för att lära dig mer om hur du bygger en positiv skolkultur på din skola.
Hur kan skolor mäta när de har uppnått, eller är nära att uppnå, framgång?
skolor kommer att börja se många konkreta studentresultat när man använder PBIS-strategier., Framgång kan mätas genom konsekvent observation av följande: Ökad student akademisk engagemang, läsning och matematik prestation, inneboende motivation, och positiva verbala interaktioner. Samtidigt bör det finnas en minskning av beteendestörningar, hänvisningshastigheter och negativa verbala interaktioner.
att jämföra andelen positiva beteenden med andelen oönskade beteenden kan hjälpa skolorna att klargöra framgång. Forskning visar att en skola har ett effektivt PBIS-system när ett intervall på 65 till 85 procent positiva beteenden är närvarande inom studentkåren., Till exempel kan ett 3:1-förhållande av positivt till negativt beteende översättas till 75-procent positivt beteende, vilket skulle innebära att en student är på rätt spår.
det kan vara svårt för lärare att hålla jämna steg med de många positiva beteenden som eleverna uppvisar dagligen. Två saker måste beaktas. För det första bör lärare klargöra vilka beteenden de tror är de mest fördelaktiga positiva förstärkarna. För det andra bör lärare identifiera hur de kommer att spåra beteenden., Kickboard hjälper lärare att spåra elevernas beteende, identifiera kulturella trender och implementera system för att förbättra beteenderesultaten.
vilka beteenden ska spåras vid användning av positiva beteendeinterventioner och stöd?
här på Kickboard har våra forskare studerat 152 miljoner beteenden vid 645 skolor under sju år. Även om alla positiva beteenden är önskvärda har vi funnit att fokusering på vissa specifika beteenden kan bidra till att förbättra positiva elevernas beteendeförhållanden.,> Omsorg
att använda starka PBIs-system i din skola kan positivt påverka studentens framgång och bidra till starka relationer mellan vuxna och barn., Enligt det nationella vetenskapliga rådet om det utvecklande barnet kan friska, konsekventa relationer hjälpa eleverna att utveckla adekvat, reglera beteende och övervinna motgångar. Fundera över hur du kan stödja relationer och förbättra skolans inlärningsmiljö genom att reflektera över ditt nuvarande skolklimat och använda PBIS-system för att öka positiviteten.
Lämna ett svar