känner du någon som tycker att de är helt enkelt perfekta och inte har några fel? (Ja, jag vet några och vissa blir till och med presidenter i extremt viktiga länder).
Tja, så chockerande och nedslående som det kan tyckas för vissa människor: ingen är perfekt!, Vissa är för långa, några för korta, vissa tycker om countrymusik (inget personligt), vissa lägger till vatten till sin fina whisky (ärligt, varför? och vissa dricker inte kaffe.
slutsatsen är: vi har alla några negativa sidor! Och forskning är inte annorlunda!
och vad anses vara en begränsning av en studie?
en begränsning är en aspekt som hindrar en studie och dess resultat.
betyder det att om min studie har begränsningar är det värdelöst? NEJ!!!!!!!!!!!,
ofta har forskare (studenter eller väletablerade forskare) oro över att tydligt beskriva begränsningarna i sina studier. Varför? Eftersom det ibland finns en missuppfattning att om dina forskningsbegränsningar är för tydliga, kommer läsarna att undergräva relevansen av ditt arbete. Till exempel kan du vara rädd att andra kommer att tänka:
”Varför är dessa fynd relevanta om det finns så många begränsningar för studien?”
Okej, låt oss först göra några saker tydliga här:
- varje studie har begränsningar.,
- att klargöra begränsningarna i en studie gör det möjligt för läsaren att bättre förstå under vilka förhållanden resultaten ska tolkas.
- tydliga beskrivningar av begränsningar av en studie visar också att forskaren har en holistisk förståelse för sin studie. Och det här är något mycket positivt!
med andra ord, tydligt beskriva begränsningarna i din studie bör bara stärka ditt arbete!
Kontrollera också: Läs vår ”steg för steg Avhandlingsguide” med många fler Tips!,
videoinnehåll: Forskningsbegränsningar
om du njuter av artikeln, glöm inte att titta på videon med ytterligare stöd om hur du hanterar dina forskningsbegränsningar.
exempel på Forskningsbegränsningar
Ok, du fick det hittills att ingen är perfekt, att vissa konstiga människor blir presidenter och att forskningsbegränsningar bör ingå i ditt arbete.
jag antar att nästa fråga skulle vara: vilka begränsningar ska jag nämna?,
titta, det är extremt svårt att beskriva alla möjliga typer av forskningsbegränsningar. Det kommer att variera kraftigt beroende på typ och typ av studien.
här är dock några exempel:
- provstorlek
- studier vill ofta förstå ett specifikt ämne (t.ex. brasilianska konsumenters uppfattningar mot en produkt) men bara genomföra en studie med 50 deltagare. Med tanke på att den brasilianska befolkningen har cirka 200 miljoner människor, kan vi generalisera resultaten baserat på endast 50 respondenter? Uppenbarligen INTE!, Så överväga din provstorlek i förhållande till befolkningen i din studie.
- Provprofil
- till exempel har många akademiska studier använt studentprovtagning. Det finns många fördelar för detta, till exempel enkel åtkomst och låga kostnader för datainsamling. Ändå är det också extremt begränsande att använda rent studentprovtagning om befolkningen i studien består av personer med olika profiler.
- metod
- mycket ofta är en metod korrekt för ett forskningsmål, men det innehåller också många begränsningar., Till exempel: Föreställ dig att du vill förstå konsumenternas användning av toalettpapper (konstigt ämne, eller hur?) och forskaren använder djupgående intervjuer, eftersom studien har en undersökande natur. Skulle du, som respondent, känna dig bekväm att beskriva din användning av toalettpapper till en främling? Förmodligen inte! Således kan dina svar vara mycket partiska enligt vad som förväntas av honom / henne eller vad som är socialt acceptabelt. Så dina svar kanske inte exakt liknar sanningen, på grund av metoden.,
- datainsamlingsprocess
- I exemplet ovan påverkade forskarens närvaro svaren, eller hur? Men skulle det vara annorlunda om intervjun hade gjorts via telefon? Kanske ja. Varför? Eftersom ämnet är känsligt och privat (bokstavligen!). Så poängen är: hur du samlar in data kan representera en stark begränsning. Vissa forskare samlar in data i upptagna områden som tågstationer där det finns många distraktioner och respondenterna har bråttom. Är det här en begränsning? Visst!, Således måste du reflektera för att se om det sätt på vilket du samlat in dina data representerar en begränsning.
- utrustning
- Föreställ dig att du utvecklar en studie som involverar virtual reality (VR). Du kan använda många olika VR-enheter, allt från mycket dyra (som har en extraordinär nedsänkning erfarenhet) till billigare (som kommer att ge en uppslukande upplevelse, men inte så verklig). Med andra ord påverkade den typ av enhet som användes studieresultaten. Så om du använder en utrustning (t.ex. enheter, produkter, etc.,) du måste överväga om den typ som används representerar en begränsning eller en styrka i ditt arbete.
- tid
- ofta studenter har en tidsfrist för att vända i sitt arbete. Andra akademiker har konferens-eller tidskriftsdeadlines. Skulle vi göra bättre jobb om vi hade mer tid? Självfallet! Har vi obegränsad tid att göra forskning och samla in data? NEJ! Av denna anledning är ”tid” en mycket vanlig begränsning för många studier.
- tidpunkt för studien
- undersöker du ett fenomen långt efter det att det hände?, Har du samlat in dina uppgifter under en period som inte var exakt lämplig för respondenter av någon specifik anledning? Alla dessa är exempel på hur timing kan utgöra en stark begränsning för studier.
- finansiella resurser
- pengar är alltid ett problem (åtminstone för mig. Om det inte är för dig, borde vi vara vänner!)., Ibland behöver vi det för att köpa nödvändig utrustning för en studie, att anställa människor för datainsamling, att köpa en specifik statistisk programvara eller att helt enkelt belöna deltagare med produkter eller giveaways för att ha deltagit i studien. När de ekonomiska resurserna är knappa äventyras alla dessa möjligheter. Följaktligen kan sådana begränsningar återspeglas i resultaten av studien.
- tillgång till litteratur
- I de flesta fall börjar studier när forskare identifierar luckor i litteraturen och försöker ta itu med dem., Identifieringen eller förståelsen av att det finns en lucka beror dock på forskarnas tillgång till den befintliga litteraturen. Vad som kan tyckas som ett forskningsgap kan vara en stor missuppfattning helt enkelt för att personen inte hade tillgång till ett större spektrum av vetenskaplig litteratur. Således kan tillgång till litteratur också vara en begränsning.
- ålder av Data
- om din studie baseras på sekundära data, betala extra omsorg till åldern av data. Att göra nuvarande antaganden baserade på gamla data utgör en stark begränsning.,
Var ska Forskningsbegränsningar inkluderas i avhandlingen?
när du är klar med att tänka och överväga begränsningarna i ditt arbete kan en enkel fråga uppstå: var i min avhandling ska jag inkludera sådana begränsningar?
observera: det finns inget specifikt format för detta och det kan variera från handledare till handledare, och ibland kan vissa universitet ha sina egna riktlinjer. Men vanligtvis är begränsningarna den allra sista delen av din avhandling, och de visas efter ledningens rekommendationer.,
och varför? Eftersom som nämnts ovan, begränsningarna kan bero på någon del av ditt arbete. Till exempel:
- tillgång till litteratur (litteraturgranskning eller teoretisk bakgrund)
- metod och datainsamlingsprocess (metodik)
- statistisk programvara (analys)
av denna anledning är det inte riktigt meningsfullt att ha det i någon annan del av ditt arbete men i slutet.
fick det? Toppen! Nu gå vidare och vara ärlig med begränsningarna i ditt arbete!, Granskare kommer att bli positivt imponerade!
ladda ner artikeln
gillade du artikeln och vill ha den med dig? Enkelt!
ladda ner: LiveInnovation.org -skriva Forskningsbegränsningar.pdf
slutliga tankar
Observera: alla förslag här är personliga, enligt min egen övervakningsstil. Känn dig helt fri att diskutera dem med din handledare eller andra akademiker. Var och en tenderar att ha sin egen stil och förväntningar.
hoppas att dessa tips har varit användbara för dig och önskar dig allt det bästa!
Lämna ett svar