Reading Comprehension Strategy Series: hur man lär eleverna att syntetisera medan de läser

innan vi spenderar tid på att diskutera mer detaljerat vad en syntes är, låt oss prata om vad det inte är:

en syntes är inte densamma som en sammanfattning. En syntes kan innehålla delar av en sammanfattning, eller en återberättelse från texten, men det går långt utöver den sammanfattningen eller återberätta. En sammanfattning kan leda till en syntes, men det är inte där det stannar., Synthesizing kräver läsaren att ta den sammanfattningen eller delvis återberätta och lägga till i sina egna tankar, erfarenheter, åsikter, tolkningar och anslutningar för att skapa en ny och större idé-Det går utöver texten. Ännu mer, en sann syntes kan blanda och integrera idéer från flera texter för att bilda nya stora idéer.

Synthesizing är en pågående process som bygger och växer när en läsare blir djupare in i texten. Debbie Miller, författare till läsning med mening (affiliate link) jämför syntetisera att släppa en sten i ett område av lugnt vatten., Först finns det en liten krusning där stenen kommer in i vattnet. Detta representerar vårt första tänkande när vi börjar läsa. Den är liten eftersom vi bara har en liten mängd information. Men när vi läser växer och expanderar vårt tänkande, precis som krusningar blir större. Vi samlar in ny information, bildar nya tankar och idéer och utvecklar vårt tänkande. Varje ny tanke expanderar från den tidigare tanken. När vi når slutet av en bok, Vi är kvar med vår sista tanke. Denna sista tanke har informerats och påverkats av allt som vi har läst och tidigare läst i andra texter.,

när man tänker på att syntetisera, har experter kommit överens om att det finns 3 typer av synteser som eleverna kan göra., En syntes kan bildas:

1. en ny förståelse, något som en läsare inte har övervägt innan du läser texten

2. en djupare förståelse, blir mer medveten eller uppskattande av en idé efter att ha läst en text

3. a changed understanding, thinking different as a result of the text

I alla tre typerna är resultatet av att syntetisera en ökning av kunskapen för läsaren., Du kan läsa mer om de 3 typerna av syntetisering här.

I fiktiva texter syntetiserar läsarna för att bilda en ny, fördjupad eller förändrad förståelse för karaktären och händelserna i boken. I nonfiction är en läsares syntes ofta den förståelse som vi utvecklar när vi studerar ett ämne genom flera böcker, artiklar och multimedieresurser. Vi sätter ihop allt som vi har lärt oss om det ämnet till en fullständig syntes., Till exempel, när vi ber eleverna att slutföra ett forskningsprojekt ber vi dem att syntetisera den information som de har lärt sig från flera källor.

I alla genrer är syntar starkast när de stöds med textuella bevis. Vi vill att eleverna ska kunna påpeka detaljerna från texten som hjälpte dem att bilda den nya, fördjupade eller ändrade förståelsen.,

introducerar syntetisering för studenter

när du introducerar begreppet syntetisering för dina elever, överväga några konkreta exempel som du kan ge till dina elever. Som tidigare nämnts är Jämförelse av en syntes till de krusningar som bildas av en sten ett solidt exempel. Denna analogi hjälper eleverna att förstå att en syntes handlar om hur vårt tänkande växer och förändras över tiden. Ripple-bilden är en visuell påminnelse för studenter att vårt tänkande börjar små och växer under en text.