Stimulansdiskriminering ett exempel kan vara när en

Stimulansdiskriminering: ett exempel kan vara när ett litet barn blir väldigt upphetsad när han ser en orange rund basket, men när det lilla barnet ser en annan typ av boll som fotboll eller baseball. Anledningen till detta beror på att även om det är samma form dess olika färg och hur pjäsen är annorlunda Detta är precis som hunden dreglar när det gäller en klocka men aldrig en dörrklocka eller något eftersom det har ett annat ljud., Utrotning: ett exempel kan vara när en mamma och ett barn går till affären och ett barn gnuggar alltid såhan kan få godis från sin mamma. Efter ett tag sa mamma äntligen Nej och köpte inte honom godis. Sedan nästa gång när de går tillbaka till affären slutar barnet gnälla för godis. Detta beror på att barnet ser att gnälla kommer att få honom godis sedan efter att han inte fick godis han ser det inte fungerar. Spontan återhämtning: ett exempel kan vara när en hund lär sig att lägga sig när du säger ”ligga ner” sedan efter ett tag slutar han lägga sig och sedan efter ett tag börjar han lägga sig ner., Jag vet inte varför de gör det. 6. Beskriv fyra av de villkor som ökar sannolikheten för att ett beteende kommer att imiteras. Använd dina egna ord – inte bara kopiera av dina klass anteckningar.1. Stimulus generalisering är när en stimulans aktiverar ett liknande svar med samma villkor som båda delar en viss information eller egenskaper. 2. Stimulus diskriminering är när en individ lär sig att inte bita av ett svar som är att en viss även om de kan vara samma. 3. Utrotning är när ett tidigare beteende försvinner när det inte behandlas längre. 4., Spontan återhämtning är när ett lärt beteende eller handling går bort ett tag och kommer tillbaka. Praktiska Frågor om Operant ConditioningSteps för att Identifiera Operant Oförutsedda händelser: Använd följande frågor, i denna särskilda ordning för att avgöra vilket operant oförutsedda odjuret förklarar förhållandet mellan beteende och dess konsekvenser.Q1: vad är beteendet?OBS: Om en död person kan göra ”det”, ” det ” är inte ett beteende. Ramar du beteendet som ”inte gör något” eftersom det är frånvaron av ett beteende, inte ett beteende i sig.