Vid potentiell utveckling införlivar vi TEACCH-metoden, som erbjuder en inställning med en rad strukturerade undervisningsmetoder för att förbättra inlärningsegenskaperna hos individer med autism, inklusive styrkor i visuell informationsbehandling och svårigheter med social kommunikation, uppmärksamhet och verkställande funktion., Denna form av strukturerad tekopp omfattar:
- externa organisatoriska stöd för att hantera utmaningar med uppmärksamhet och verkställande funktion
- visuell och/eller skriftlig information för att komplettera verbal kommunikation
- strukturerat stöd för social kommunikation
strukturerad tekopp är inte en läroplan, utan är i stället en ram för att stödja uppnåendet av utbildnings-och terapeutiska mål., Detta ramverk omfattar:
- fysisk organisation
- individualiserade scheman
- arbetssystem (aktivitet)
- visuell struktur av material i uppgifter och aktiviteter
målet med TEACCH-metoden är att främja meningsfullt engagemang i aktiviteter, flexibilitet, oberoende och självverkan samt att hjälpa dem att få en bättre förståelse för sin miljö.
Lämna ett svar