måttliga/svåra funktionshinder
med en måttlig/svår referens kan lärare arbeta i fullt inneslutna klassrum. Dessa rum erbjuder i allmänhet grundläggande och funktionella färdigheter instruktion för studenter med svåra kognitiva eller fysiska funktionshinder. Generellt tillåter denna referens en lärare att arbeta med studenter från dagis till 22 års ålder.
döv och hörselskadad (DoHH)
denna referens tillåter lärare att stödja studenter som kvalificerar sig som DoHH., Eleverna kan variera från de utan kognitiva funktionsnedsättningar till de med svåra och flera funktionshinder. Många dohh lärare arbetar på flera platser, rådgivning klasslärare på boende och assistive teknik.
synfel (VI)
Med vi-referens kan lärare arbeta med studenter som är delvis eller helt blinda, från de utan kognitiva funktionsnedsättningar till de med svåra och flera funktionshinder. Många vi lärare arbetar på flera platser, rådgivning klasslärare på boende och assistive teknik., Andra sub-specialiseringar inkluderar Braille lärare och orientering och rörlighet experter.
andra
många stater erbjuder ytterligare specialiseringar, inklusive referenser i autism, fysiska och hälsoskador, beteende och mer.
föregående och nästa steg: Specialutbildningslärare på karriärvägen
specialutbildningslärare kommer från olika bakgrunder. Några kompletta allmän utbildning lärare förberedelse program och hitta fler sysselsättningsmöjligheter i specialundervisning., Andra har barn eller släktingar med speciella behov och väljer karriären som ett sätt att göra positiva utbildningsförändringar för personer med funktionshinder. Oavsett, alla specialutbildningslärare håller kandidatexamen, och de som undervisar på gymnasiet har i allmänhet kandidatexamen i ett av de fyra kärnämnena: engelska, historia, matematik eller vetenskap.
många specialutbildningslärare är fortfarande mycket glada i sina roller och slutför 30 års pedagogisk tjänst inuti klassrummet., Andra fortsätter att vara specialutbildningssamordnare, skoldistriktsadministratörer, direktörer för utbildningsavdelningar, konsulter och till och med pedagogiska förespråkare och lobbyister.
nationella organisationer av intresse
följande organisationer tjänar intressen och behov av specialutbildningslärare:
- den nationella föreningen för Specialutbildningslärare
- rådet för exceptionella barn
- National Center for Special Education Research
Lämna ett svar