Il termine Bisogni speciali è una forma breve di Bisogni educativi speciali ed è un modo per riferirsi agli studenti con disabilità, in cui il loro apprendimento può essere alterato o ritardato rispetto ad altri studenti. Il termine Bisogni speciali nel contesto educativo entra in gioco ogni volta che il programma di educazione di un bambino è ufficialmente alterato da quello che normalmente sarebbe fornito agli studenti attraverso un piano di educazione individuale che a volte viene indicato come un piano di programma individuale. Aiuti educativi speciali per l’ambiente di apprendimento degli studenti, per creare un sistema uniforme per tutti i bambini.,
In passato, le persone con disabilità venivano spesso evitate o tenute in isolamento in ospedali psichiatrici o istituzioni. In molti paesi, i disabili sono stati visti come un imbarazzo per la società, spesso di fronte a punizioni di tortura e persino l’esecuzione. Negli Stati Uniti, dopo la creazione del Individuals with Disabilities Education Act e molti altri regolamenti, gli studenti con disabilità non potevano essere esclusi o discriminati nel sistema educativo.,
Ambienti di apprendimento integratomodifica
In molti casi, l’integrazione di studenti con bisogni speciali in classi di apprendimento generale ha avuto molti vantaggi. Uno studio condotto da Douglas Marston ha testato gli effetti di un ambiente di apprendimento integrato sul successo accademico degli studenti con bisogni speciali. Per prima cosa ha riunito studenti di tre diverse categorie: quelli in ambienti di apprendimento isolati, quelli in ambienti di apprendimento integrati e quelli in una combinazione di ambienti di apprendimento isolati e integrati., Ha calcolato il numero medio di parole lette da ciascun gruppo in autunno e di nuovo in primavera e ha confrontato il risultato. I risultati hanno mostrato che quelli in ambienti di apprendimento integrati o una combinazione di ambienti isolati e integrati hanno sperimentato maggiori miglioramenti nelle loro capacità di lettura rispetto a quelli in ambienti strettamente isolati.
Le aule integrate possono anche avere molti benefici sociali per gli studenti con bisogni speciali. Circondando gli studenti con bisogni speciali con i loro coetanei pienamente funzionanti, sono esposti alla diversità., Il loro stretto contatto con gli altri studenti permetterà loro di sviluppare amicizie e migliorare le capacità interpersonali.
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