termin specjalne potrzeby jest krótką formą specjalnych potrzeb edukacyjnych i jest sposobem na odniesienie się do uczniów niepełnosprawnych, w których ich nauka może być zmieniona lub opóźniona w porównaniu z innymi uczniami. Termin specjalne potrzeby w środowisku edukacyjnym wchodzi w grę, gdy program edukacyjny dziecka jest oficjalnie zmieniony z tego, co normalnie byłoby dostarczane uczniom poprzez indywidualny Plan edukacyjny, który jest czasami określany jako indywidualny plan programowy. Specjalne pomoce edukacyjne dla środowiska ucznia, aby stworzyć jednolity system dla wszystkich dzieci.,
w przeszłości osoby niepełnosprawne były często unikane lub trzymane w izolacji w szpitalach psychiatrycznych lub instytucjach. W wielu krajach niepełnosprawni byli postrzegani jako kompromitacja społeczeństwa, często w obliczu kar tortur, a nawet egzekucji. W Stanach Zjednoczonych, po utworzeniu ustawy o edukacji osób niepełnosprawnych i wielu innych przepisów, studenci niepełnosprawni nie mogli być wykluczeni lub dyskryminowani w systemie edukacji.,
zintegrowane środowisko edukacyjneedytuj
w wielu przypadkach integracja uczniów o specjalnych potrzebach w klasach ogólnych przyniosła wiele korzyści. Badanie przeprowadzone przez Douglasa Marstona przetestowało wpływ zintegrowanego środowiska uczenia się na sukces akademicki studentów ze specjalnymi potrzebami. Po raz pierwszy zebrał uczniów z trzech różnych kategorii: tych w izolowanych środowiskach uczenia się, tych w zintegrowanych środowiskach uczenia się i tych w połączeniu zarówno izolowanych, jak i zintegrowanych środowisk uczenia się., Obliczył średnią liczbę słów przeczytanych przez każdą grupę jesienią i ponownie wiosną, i porównał wynik. Wyniki badań wykazały, że osoby przebywające w zintegrowanych środowiskach uczenia się lub w połączeniu izolowanych i zintegrowanych środowisk doświadczyły większej poprawy umiejętności czytania niż osoby przebywające w ściśle odizolowanych środowiskach.
zintegrowane sale lekcyjne mogą mieć również wiele korzyści społecznych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Otaczając uczniów o specjalnych potrzebach swoimi w pełni sprawnymi rówieśnikami, są narażeni na różnorodność., Ich bliski kontakt z innymi uczniami pozwoli im rozwijać przyjaźnie i doskonalić umiejętności interpersonalne.
Dodaj komentarz