Reading Comprehension Strategy Series: How to Teach Students to Synthetize While Reading

Bevor wir die Zeit damit verbringen, genauer zu diskutieren, was eine Synthese ist, sprechen wir darüber, was es NICHT ist:

Eine Synthese ist NICHT die gleiche wie eine Zusammenfassung. Eine Synthese kann Teile einer Zusammenfassung oder eine Nacherzählung aus dem Text ENTHALTEN, geht jedoch weit über diese Zusammenfassung oder Nacherzählung hinaus. Eine Zusammenfassung kann zu einer Synthese führen, aber nicht dort, wo sie aufhört., Synthetisieren erfordert, dass der Leser diese Zusammenfassung oder teilweise Nacherzählung nimmt und seine eigenen Gedanken, Erfahrungen, Meinungen, Interpretationen und Verbindungen hinzufügt, um eine neue und größere Idee zu generieren-sie geht über den Text hinaus. Noch mehr, Eine echte Synthese kann Ideen aus mehreren Texten mischen und integrieren, um neue große Ideen zu bilden.

Die Synthese ist ein laufender Prozess, der sich aufbaut und wächst, wenn ein Leser tiefer in den Text eindringt. Debbie Miller, Autorin von Reading with Meaning (Affiliate-Link), vergleicht das Synthetisieren mit dem Fallen eines Kiesels in ein Gebiet mit ruhigem Wasser., Zuerst gibt es eine kleine Welligkeit, wo der Kieselstein ins Wasser gelangt. Dies stellt unser erstes Denken dar, wenn wir mit dem Lesen beginnen. Es ist klein, weil wir nur eine kleine Menge an Informationen haben. Wenn wir jedoch lesen, wächst und dehnt sich unser Denken aus, genau wie Wellen größer werden. Wir sammeln neue Informationen, bilden neue Gedanken und Ideen und entwickeln unser Denken weiter. Jeder neue Gedanke erweitert sich vom vorherigen Gedanken. Wenn wir das Ende eines Buches erreichen, bleibt uns unser letzter Gedanke. Dieser letzte Gedanke wurde von allem, was wir gelesen und zuvor in anderen Texten gelesen haben, informiert und beeinflusst.,

Wenn man über Synthetisierung nachdenkt, sind sich Experten einig, dass es 3 Arten von Synthesen gibt, die Schüler herstellen können., Eine Synthese kann Folgendes bilden:

1. ein neues Verständnis, das ein Leser erst in Betracht gezogen hat, wenn er den Text gelesen hat

2. ein tieferes Verständnis, das sich einer Idee nach dem Lesen eines Textes bewusster oder wertschätzender wird

3. ein verändertes Verständnis, das aufgrund des Textes anders denkt

In allen drei Typen ist das Ergebnis der Synthese eine Wissenssteigerung für den Leser., Sie können HIER mehr über die 3 Arten der Synthese erfahren.

In fiktiven Texten synthetisieren Leser ein neues, vertieftes oder verändertes Verständnis des Charakters und der Ereignisse im Buch. In Sachbüchern ist die Synthese eines Lesers oft das Verständnis, das wir entwickeln, wenn wir ein Thema über mehrere Bücher, Artikel und Multimedia-Ressourcen studieren. Wir haben alles, was wir über dieses Thema gelernt haben, zu einer vollständigen Synthese zusammengefasst., Wenn wir beispielsweise Studenten bitten, ein Forschungsprojekt abzuschließen, bitten wir sie, die Informationen zu synthetisieren, die sie aus mehreren Quellen gelernt haben.

In allen Genres sind Synthesen am stärksten, wenn sie mit Textnachweisen unterstützt werden. Wir möchten, dass die Schüler auf die Details aus dem Text hinweisen können, die ihnen geholfen haben, dieses neue, vertiefte oder veränderte Verständnis zu bilden.,

Einführung in die Synthese für Schüler

Wenn Sie das Konzept der Synthese für Ihre Schüler vorstellen, betrachten Sie einige konkrete Beispiele, die Sie Ihren Schülern zur Verfügung stellen können. Wie bereits erwähnt, ist der Vergleich einer Synthese mit den Wellen, die von einem Kieselstein gebildet werden, ein solides Beispiel. Diese Analogie hilft den Schülern zu verstehen, dass es bei einer Synthese darum geht, wie unser Denken im Laufe der Zeit wächst und sich ändert. Das Ripple-Bild ist eine visuelle Erinnerung für Schüler, dass unser Denken klein beginnt und im Laufe eines Textes wächst.