Besondere Bedürfnisse

Der Begriff Besondere Bedürfnisse ist eine kurze Form von sonderpädagogischen Bedürfnissen und eine Möglichkeit, sich auf Schüler mit Behinderungen zu beziehen, bei denen ihr Lernen im Vergleich zu anderen Schülern verändert oder verzögert werden kann. Der Begriff Besondere Bedürfnisse im Bildungsbereich kommt ins Spiel, wenn das Bildungsprogramm eines Kindes offiziell von dem geändert wird, was normalerweise den Schülern durch einen individuellen Bildungsplan zur Verfügung gestellt wird, der manchmal als individueller Programmplan bezeichnet wird. Sonderpädagogische Hilfe für die Schüler Lernumgebung, ein einheitliches System für alle Kinder zu schaffen.,

In der Vergangenheit wurden Menschen mit Behinderungen oft in psychiatrischen Krankenhäusern oder Einrichtungen gemieden oder isoliert gehalten. In vielen Ländern wurden Behinderte als eine Peinlichkeit für die Gesellschaft gesehen, oft mit Strafen von Folter und sogar Hinrichtung konfrontiert. In den USA konnten nach der Schaffung des Individuals with Disabilities Education Act und vieler anderer Vorschriften Schüler mit Behinderungen im Bildungssystem nicht ausgeschlossen oder diskriminiert werden.,

Integrierte Lernumgebungenedit

In vielen Fällen hat die Integration von Schülern mit besonderen Bedürfnissen in allgemeinbildende Klassenräume viele Vorteile gehabt. Eine Studie von Douglas Marston testeten die Effekte einer integrierten Lernumgebung auf den Lernerfolg der Schüler mit besonderen Bedürfnissen. Er sammelte zuerst Studenten aus drei verschiedenen Kategorien: die in isolierten Lernumgebungen, die in integrierten Lernumgebungen und die in einer Kombination aus isolierten und integrierten Lernumgebungen., Er berechnete die durchschnittliche Anzahl der Wörter, die jede Gruppe im Herbst und im Frühjahr gelesen hatte, und verglich das Ergebnis. Die Ergebnisse zeigten, dass diejenigen, die in integrierten Lernumgebungen oder eine Kombination von isolierten und integrierten Umgebungen erlebt mehr Verbesserungen in Ihren Fähigkeiten im Lesen als diejenigen, die in der streng isolierten Umgebungen.

Integrierte Klassenräume können auch viele soziale Vorteile für Schüler mit besonderen Bedürfnissen haben. Indem sie Schüler mit besonderen Bedürfnissen mit ihren voll funktionsfähigen Kollegen umgeben, sind sie der Vielfalt ausgesetzt., Ihr enger Kontakt mit anderen Schülern ermöglicht es ihnen, Freundschaften zu entwickeln und die zwischenmenschlichen Fähigkeiten zu verbessern.